秦明的學(xué)子們紛紛昂頭，對(duì)，別打擾他們學(xué)習(xí)！
秦夫子的課和別的夫子的課可不一樣。
秦明都發(fā)話(huà)了，他的學(xué)子們也不再說(shuō)什么，全部都規(guī)規(guī)矩矩地坐到了自已的位置上。
秦明滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后目光看向其他齋來(lái)的學(xué)子們，似乎在問(wèn)他們，是要在這里聽(tīng)還是離開(kāi)。
那些學(xué)子也安分了下來(lái)，他們本來(lái)就只是想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)備受推崇的秦夫子是怎么授課的，和他們的夫子授課有什么區(qū)別沒(méi)，也不是來(lái)找茬的，更沒(méi)有其他什么意思。
秦明看到大家都安分下來(lái)了，便翻開(kāi)自已手里面的書(shū)本，準(zhǔn)備開(kāi)始授課。
秦明這里的學(xué)子多了，其他夫子那里的人就少了。
不過(guò)那些夫子們也不太在乎了，國(guó)子監(jiān)里一堂課缺少點(diǎn)學(xué)生是很正常的事，除了一些比較嚴(yán)肅的老夫子他們不敢逃之外，基本上每一堂課上面都很少可以全部學(xué)生都到齊。
而今天只是少的人貌似稍微多了一點(diǎn)而已，他們依舊不會(huì)說(shuō)什么，正常授課就行了。
國(guó)子監(jiān)的夫子們都是有才華的人，他們一邊覺(jué)得國(guó)子監(jiān)的學(xué)子們不聽(tīng)話(huà)，一邊又覺(jué)得他們身世太好了，如果沒(méi)有這樣的身世，他們?cè)S多人壓根就沒(méi)有可以進(jìn)學(xué)堂的資格。
他們靠著身世進(jìn)入了這樣好的學(xué)堂，卻不好好地珍惜，不好好地學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)！
國(guó)子監(jiān)的學(xué)生就是這么難以管教，也不服管教。
至于說(shuō)去告訴他們父母，可以是可以，但沒(méi)這個(gè)必要，他們的父母不一定管得住他們，但是他們到時(shí)候不逃課了，在夫子授課時(shí)搗亂，會(huì)讓他們更加地頭疼，他們只是不來(lái)已經(jīng)算是對(duì)夫子的尊重了。
他們也是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這些學(xué)子不是出去玩了，而是跑到另外一個(gè)講堂里面去聽(tīng)其他夫子授課了……
國(guó)子監(jiān)的夫子們并不是很想得罪這些學(xué)生們，太讓人頭疼了。
所以看到秦明那里的學(xué)子們都那么乖巧聽(tīng)話(huà)，他們是很羨慕嫉妒的。
他們覺(jué)得秦明肯定是用了什么辦法，給他們說(shuō)的那些只是對(duì)外的說(shuō)辭，絕對(duì)不是秦明用的真正好辦法。
秦明猜到他們會(huì)這么想的，也沒(méi)多說(shuō)什么，愛(ài)信不信，反正他是告訴他們了的，也沒(méi)藏私，是他們自已不愿意相信。
秦明已經(jīng)按照自已的節(jié)奏開(kāi)始授課了。
他的風(fēng)格和這個(gè)時(shí)代嚴(yán)肅的夫子們不太一樣，他的課堂上面表述比較風(fēng)趣幽默，能吸引這些年輕學(xué)子的興趣。
從秦明開(kāi)始授課后，講堂里面就只能聽(tīng)到他的聲音了，竊竊私語(yǔ)的聲音頓時(shí)消失不見(jiàn)了。
秦明自已的學(xué)子倒是已經(jīng)習(xí)慣了秦明這樣的授課方式，那些從其他夫子那里過(guò)來(lái)的學(xué)子們哪見(jiàn)過(guò)這種授課方式！
秦明也會(huì)抽問(wèn)一些小問(wèn)題，不是很難的，基本認(rèn)真聽(tīng)了這次課，都可以回答上來(lái)。
從其他夫子那里過(guò)來(lái)的學(xué)子們有點(diǎn)躍躍欲試，他們感覺(jué)他們好像也可以回答得上來(lái)，聽(tīng)完這個(gè)秦夫子講課后，明明對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難的題目，似乎也可以回答得上來(lái)了。
秦明原來(lái)的學(xué)子們熱情地舉手，搶著回答這個(gè)問(wèn)題。
其他學(xué)子們：“？？？”這里回答問(wèn)題是這樣的畫(huà)風(fēng)嗎？不是夫子想讓人來(lái)回答問(wèn)題沒(méi)有人愿意搭理夫子，然后夫子隨便點(diǎn)一個(gè)起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)嗎？
其他學(xué)子們眨了眨眼睛，他們不懂，但他們大為震撼，甚至也想跟著舉手一起來(lái)?yè)屩卮疬@個(gè)問(wèn)題。
氛圍到位了，他們也不會(huì)覺(jué)得搶著舉手回答問(wèn)題有什么不好的。
秦明的學(xué)子們：“？？？”你們干什么？為什么要來(lái)和他們搶答問(wèn)題？
秦明笑著說(shuō)道，“那就你來(lái)回答吧。”
秦明也挺享受這個(gè)大家搶答的氛圍的，他也不會(huì)提太難的問(wèn)題，那樣會(huì)打擊到學(xué)生們的積極性。
他對(duì)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性越發(fā)的得心應(yīng)手。
被點(diǎn)起來(lái)的學(xué)子是秦明本齋的學(xué)子。
他信誓旦旦地站起來(lái)，受到了眾人羨慕的目光。
他輕松自然地回答了秦明提出的問(wèn)題。
秦明點(diǎn)頭道，“回答正確，給你積一分。”
是的，秦明設(shè)置了在課堂上面回答問(wèn)題的積分制度，每個(gè)月的月底他會(huì)統(tǒng)計(jì)一下積分最高的前三名，這三人可以得到他準(zhǔn)備的一個(gè)小禮物。
秦明準(zhǔn)備的小禮物都不會(huì)太貴，但學(xué)子們?yōu)榱藸?zhēng)奪這個(gè)禮物都非常地努力。
這不光是一份小禮物，更是夫子給予學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，他們這些人從前可沒(méi)有得到夫子的夸獎(jiǎng)，更不要說(shuō)夫子給的禮物了。
這個(gè)禮物還不是隨便來(lái)的，是他們認(rèn)真優(yōu)秀努力的證明，是他們從眾多學(xué)子那里一起廝殺爭(zhēng)奪來(lái)的，禮物本身自帶榮譽(yù)，他們才會(huì)如此努力，以拿到秦夫子準(zhǔn)備的禮物而感到自豪。
秦明這些方法也是從黎訴那里得到了啟發(fā)。
每個(gè)月幾個(gè)小禮物，就可以讓學(xué)子們?cè)敢馀Γ€是高興地努力，不是被逼著的努力，是自發(fā)的努力，秦明覺(jué)得十分值得。
從其他夫子那里逃課過(guò)來(lái)的學(xué)子們有點(diǎn)懵，回答正確他們明白，但積一分是什么意思？
在他們還在茫然的時(shí)候，秦明的第二個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了。
這是秦明的授課方式，前面都在講課，等到最后的時(shí)候會(huì)根據(jù)這節(jié)課講課的內(nèi)容提出問(wèn)題，當(dāng)做給學(xué)生們加深印象，并且這可以讓他感受到他們對(duì)這次課上面他所講的知識(shí)學(xué)到了多少。
秦明的學(xué)子們一直都很熱情地?fù)尨饐?wèn)題。
其他學(xué)子似乎看明白了一點(diǎn)什么，回答秦夫子的問(wèn)題，只要回答正確就可以得到積分，就是不知道這個(gè)積分是用來(lái)干嘛的。
他們之中也有人搶到了問(wèn)題，秦明問(wèn)了他的名字，在他回答正確的時(shí)候，也給他積上了分。
他終于有機(jī)會(huì)開(kāi)口問(wèn)道，“秦夫子，這個(gè)積分是用來(lái)做什么的？”
秦明緩緩地道，“等這次課結(jié)束后再給你解釋?zhuān)F(xiàn)在的話(huà)，你先坐下，還有一些問(wèn)題可以搶答。”