整個學(xué)院仿佛瞬間化身為一場關(guān)于《舌尖》的深入學(xué)習(xí)討論會，那熱烈的氛圍簡直超乎想象。
食堂內(nèi)。
學(xué)弟學(xué)妹們個個情緒高昂，手舞足蹈地表達(dá)著自已對節(jié)目的喜愛。
“哇塞，《舌尖》里那些美食的畫面太誘人了，看得我口水直流！”
一位扎著馬尾辮的大一學(xué)妹興奮地說道。
旁邊的一位學(xué)弟也忍不住插話：
“就是就是，那些美食的制作過程簡直就是一種藝術(shù)，我都想馬上自已動手試試了！”
“還有啊，里面介紹的各地特色美食，讓我感覺自已好像來了一場足不出戶的美食之旅！”
另一位同學(xué)眼睛放光，激動地分享著自已的感受。
“可不是嘛，我覺得每一道菜都有它背后的故事和文化，真的太棒了！”
大家你一言我一語，討論得熱火朝天。
時間悄然流逝，明明已經(jīng)時至深夜，可這些學(xué)生們看完《舌尖》后，仍然沉浸在節(jié)目的精彩之中，絲毫沒有要離去的意思。
他們聚集在食堂里，依舊議論紛紛，仿佛要把心中對節(jié)目的熱愛和激動全部傾訴出來。
這可如何是好？
這樣的情況直接影響到了明天學(xué)院的正常運行。
所以很快，這一情況就驚動了校方。
大晚上的，校長、常務(wù)副校長，幾位分管的副校長，還有教導(dǎo)主任，全都急匆匆地趕來了。
他們個個神色凝重，深知在這深夜時分，如此多的學(xué)生聚集，如果出現(xiàn)任何意外，那可就麻煩大了。
校長一到食堂，便提高嗓音說道：“同學(xué)們，時間不早了，大家趕緊回去休息，明天還要正常上課學(xué)習(xí)呢！”
常務(wù)副校長也附和道：“是啊，同學(xué)們，要遵守學(xué)校的作息時間，別耽誤了明天的學(xué)業(yè)。”
然而，激動的學(xué)生們卻似乎沒有把這些話聽進(jìn)去，依舊在原地?zé)崃业赜懻撝?/p>
幾位校領(lǐng)導(dǎo)見此情景，面面相覷，都感到十分無奈。
就在局面陷入僵持的時候，有人提議：“要不請?zhí)蒲酝瑢W(xué)出面試試，他在同學(xué)們中的威望挺高的。”
校長神色凝重地點頭同意，隨即讓副校長去進(jìn)行協(xié)調(diào)工作。
唐言心里也十分清楚，這么多學(xué)生在這個時候聚集于此，萬一出現(xiàn)點什么不好的狀況，很容易引發(fā)巨大的麻煩。
所以，他當(dāng)機立斷，讓人迅速送過來一個擴(kuò)音喇叭，然后自已大步流星地站在了食堂的中央，準(zhǔn)備喊話。
唐言剛一出現(xiàn)，原本喧鬧得如同煮沸的開水一般的食堂，瞬間就安靜了一些。
他微笑著對同學(xué)們說：
“大家好，我是唐言，大家喜歡《舌尖》，說明咱們都對美食文化有著濃厚的興趣。
但咱們可不能因為這個就影響了學(xué)校的正常秩序呀，大家都先回去好好休息，以后還有的是機會交流討論呢，都散了吧，好好回去睡覺。
對了，明天可還有3集連播呢，可別因為今天的勞累，耽誤了明天的追劇..........”
“對哦！明天還有三集呢。”
“爽啊爽，明天又能好好過癮了。”
“幸福啊。”
“不知道明天的三集會播出什么內(nèi)容？我有點期待了。”
“我也很期待！”
“大家都別吵了，唐神說的對，時候不早了，得回去了。”
“聽唐神的！”
“散了，都散了.........”
唐言的話音剛落，局面頓時發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)變。
眾多學(xué)生們的神情明顯起了變化，他們一個個顯然都將唐言的話聽了進(jìn)去。
在不少人的帶頭引領(lǐng)下，再加上校方人員的耐心引導(dǎo)，學(xué)生們開始有條不紊地離開。
原本熱鬧非凡、無人組織的自發(fā)群體活動，就這樣逐漸平息下來。
人群有序地移動著，原本擁擠嘈雜的食堂慢慢恢復(fù)了平靜。
多年以后。
當(dāng)天海音樂學(xué)院的畢業(yè)生們走出校門，步入社會，經(jīng)歷了種種風(fēng)雨和滄桑。
無數(shù)次在午夜夢回之際，他們的腦海中還能清晰地浮現(xiàn)出今夜的場景。
那是非同尋常的一夜，每個人都心潮澎湃，為自已是其中的一員而感到無比的光榮和自豪。
在這一刻，唐言在天海音樂學(xué)院的影響力，毋庸置疑達(dá)到了巔峰。
他如同璀璨的星辰，在這所學(xué)院的歷史長河中留下了濃墨重彩的一筆。
...........
天海音樂學(xué)院的校長、常務(wù)副校長以及其他校領(lǐng)導(dǎo)看著逐漸散去的學(xué)生人群，忍不住背后調(diào)侃了起來。
“咱們這些當(dāng)校長、副校長的，居然還不如一個學(xué)生有號召力，真是讓人意想不到啊！”校長苦笑著搖搖頭說道。
常務(wù)副校長也跟著笑了起來：“是啊，咱們在這費盡口舌，不為所動，唐言一出現(xiàn)，大家就乖乖聽話了。”
“這說明什么？說明咱們得向年輕人學(xué)習(xí)啊！”
一位分管教學(xué)的老副校長感慨道：
“不過說真的，這唐言確實厲害，能有這樣的影響力。”
“哈哈，咱們是老咯，比不上這些朝氣蓬勃的學(xué)生嘍。”另一位副校長打趣道。
校長輕咳一聲，說道：“雖然這么說，但這也不完全是壞事，咱們得看到，唐言的出色表現(xiàn)為咱們學(xué)校帶來的好處。”
幾位校領(lǐng)導(dǎo)紛紛點頭表示認(rèn)同。
在天海音樂學(xué)院里，唐言的地位舉足輕重。
以前的時候，天海音樂學(xué)院雖說在國內(nèi)能算得上一流藝術(shù)院校，但始終進(jìn)不了第一梯隊。
然而，如今僅僅憑借著唐言在音樂領(lǐng)域所取得的巨大成功，就使得學(xué)校能夠躋身全國十大藝術(shù)名校之列。
學(xué)校因為唐言獲得了更多的資源傾斜，師資力量得到了顯著提升，吸引了一大批優(yōu)秀的教師前來任教。
招生方面，報考的學(xué)生數(shù)量大幅增加，生源質(zhì)量也有了質(zhì)的飛躍。
學(xué)校的知名度和美譽度在全國范圍內(nèi)廣泛傳播，各種合作機會也接踵而至。
因為唐言，幾個校領(lǐng)導(dǎo)在教育界的個人榮耀和地位都有了顯著的提升。
尤其是校長，在各種教育會議上備受尊重。
這種情緒價值，太難得了！
人過留名，雁過留聲。
有幾個男人能抵抗住如此誘惑？