當然不會！”
秦楓只是略一愣怔，立刻正色道：“我大明皇帝，英明神武……”
完了！
朱元璋只覺得臉上的破氈帽，壓得他呼吸急促。
怎么一言不合，咱又“英明神武”了。
那么這次？
但還好，秦楓只是說了幾句耳熟能詳?shù)膱雒嬖挘⑶野涯鞘醉樋诹锢锏淖詈笠痪洹八卧竺骱螅食f代傳”拿出來，給幾個剛?cè)雽W的新生普及一邊，也就把這個問題遮掩過去。
講課繼續(xù)，可是朱元璋卻深深嘆了口氣，腦子里盤旋不去的，依然是那日秦楓心聲中描繪的火燒紫禁城。
朱由檢那孩子，身子單薄，龍袍上打著補丁，在國破家亡的最后時刻，吊死在歪脖樹上，以此來保全了咱大明王朝最后的尊嚴和體面。
那么，后事如何？
朱元璋無數(shù)次午夜夢回，都在冥思苦想，那個神秘的“清”，到底是個什么東西。
是什么人？
來自哪個方向？
今天楓蘭縣學里的聞史課，繼續(xù)講述秦朝滅亡之后的歷史故事。
“劉邦。”秦楓指著黑板上的兩個字，鄭重地說道：“這是極其強大的一個人，但千年來卻被無數(shù)人誤解，低估，甚至輕視。”
“漢高祖劉邦，開創(chuàng)大漢王朝。”
“同時代的無數(shù)強橫一時的對手，最終都敗在劉邦手中。”
“羽之神勇，千古無二，但即便以西楚霸王的強大，也落得四面楚歌，烏江自刎的結(jié)局。”
“宏圖雙面，名利皆入麾下。”
“當你比他強勢的時候，你會看到他卑微低調(diào)的、卑躬屈膝的、禮賢下士的、知人善任的一面。”
“但當他羽翼豐滿，鋒芒畢露的時候，你更能看到他殺伐果斷的、忘恩負義的、斬草除根的、翻臉無情的一面……”
秦楓的聞史課，從不循規(guī)蹈矩，像那些老夫子一樣，規(guī)規(guī)矩矩地按照歷史典籍的記載，說些刻板化的觀點。
在他繪聲繪色的講述下，一千多年前的那個頗具爭議色彩的漢高祖，形象漸漸鮮活起來。
來自宮中的大明皇子團，尤其是年紀較長的朱標、朱樉、朱棡等人，彼此交換眼神，都能看到對方眼眸中的驚訝和震撼。
這些歷史知識，也早就有老師教過他們。
但跟秦楓講述的，完全是不同的角度。
“劉邦像秦朝統(tǒng)治者一樣，掌管著一切行政、立法、軍事、財政等大權(quán)。并承襲了秦朝實行的以丞相為中心的中央官僚系統(tǒng)，設立九卿輔佐，進一步加強了中央的統(tǒng)治權(quán)……這就是后世常說的‘漢承秦制’。”
秦楓說到這里，不禁微微感慨。
劉邦是個聰明人，在承襲秦制的同時，也進行了很多改革，以緩解民生困苦，減輕百姓的負擔。
比如，漢朝廢除了秦朝的奴隸制度，改善了土地制度，使得百姓能夠擁有自己的土地。漢朝還改革了稅收制度，減輕了百姓的負擔。
這些改革使得漢朝的統(tǒng)治得到了百姓的認可和支持，保證了國家的穩(wěn)定和發(fā)展。
可惜啊！
可惜大明之后的清朝，就沒有一個像漢高祖這樣的聰明人，以至于神州沉淪，落后世界一百年！
噫！
原本聽漢朝發(fā)展史，聽得津津有味的朱元璋，陡然一驚。
終于！
他從秦楓的心聲中，再次聽到了“清”這個字。
來了！
多說幾句吧，秦先生！
朱元璋心中激動忐忑，不禁開始默默祈禱。
或許這次大明皇帝的祈禱，得到了上天的眷顧。
剛才的課程說得深了，對教室里大多數(shù)七八歲的孩子而言，還是顯得晦澀了些，哪怕他們足夠早慧刻苦，也都是一個個皺起眉頭，思索秦漢之交的那些政局以及制度的變化。
秦何以速亡？
漢何以崛起？
這些問題，可以說討論了兩千年，都沒有一個確切的答案，只能說仁者見仁智者見智，更何況這些囿于時代局限性的孩子們。
哪怕只是為了在他們心中種下一刻思辨的種子，也略顯超前了些。
于是秦楓停了下來，并不著急，只是微笑看著那一雙雙沉思中的眼睛。
這種課堂上的留白，在秦楓的課上經(jīng)常出現(xiàn)，不論是聞史課還是數(shù)論課，總要等大多數(shù)學生都理解了，才好繼續(xù)引導。
但是，秦楓的思維不會停止。
心聲，也就不會停止。
從漢承秦制，想到了無數(shù)人扼腕嘆息的大明敗局，再想到那個把泱泱華夏坑到吐血的大清……
秦楓嘆了口氣。
【非我族類，其心必異，又豈能真的好好對待這片原本就不屬于他們的土地，豈能好好對待這片土地上生活的老百姓？】
這！
朱元璋沒來由地心中一痛。
他們對待百姓，莫非不好么？
難道不是跟自己一樣，日子過不下去了，才揭竿而起，換了天地。
那更應該好好善待百姓啊！
非我族類，其心必異，是什么意思？
朱元璋覺得呼吸越來越灼熱，隱隱已經(jīng)摸到了一點關鍵。
不是漢人？
那個所謂的“清”，莫非……是前元的余孽，在兩百多年后，卷土又重來？
不會了！
前元已經(jīng)被掃蕩得干干凈凈，別說兩百年，就算五百年也難以積蓄力量重新威脅到我泱泱大明！
朱元璋微微激動起來，暗想難道朕早已經(jīng)無意間解決了那個問題，只是自己并不知道？
若是如此，那倒是可以放心裁軍了，讓老百姓的日子過得更好一些。
興，百姓苦。亡，百姓苦。
唉！
教室里很安靜，孩子們都在思考，包括那幾位身份尊貴的大明皇子。
而秦楓的思緒，還在發(fā)散，還在感慨，還在嘆息……
【六百年后，時人憶前朝，作《南明史》。其中記載：清人入關，攻城掠地，屠戮之慘，人理滅絕。】
【余握管至此，幾于一字一淚！】
呼！
朱元璋忽然覺得心臟抽緊，呼吸急促，一把將臉上的破氈帽摘了下來，努力呼吸一口新鮮空氣，眼神中盡是震驚和心痛。
還好，皇子們也都在低頭沉思，并不會注意到教室外躺椅上的一個普通的瞎眼老漢。
屠戮之慘，人理滅絕！
這八個字，仿佛直接就觸動了朱元璋的逆鱗。
這一路，他南征北戰(zhàn)，殺伐決斷，可以說走上皇帝寶座的路，也是踩著尸山血海走過來的，豈能不知道戰(zhàn)爭的殘酷？
往遠了說，已故的悍將常遇春，就有個濫殺的毛病，即便是被朱元璋數(shù)次訓斥，也只是稍稍收斂。
往近了說，發(fā)生在日本島上的那場大屠殺，從根本上其實是朱元璋親自下令，徐達方才不敢抗旨，讓那個遙遠的海島上，尸骨堆積如山。
可是，要什么樣的殺戮，能讓六百年后都還被記錄成“屠戮之慘，人理滅絕”？
這次，殺的是他大明的百姓啊！！
握管至此，幾于一字一淚……
朱元璋一分一分地吐盡胸腔的血氣，渾身仿佛陡然升起了鋒銳的光芒，殺機彌漫，甚至讓遠處護駕的毛驤等錦衣衛(wèi)高手，都不自禁地打了個寒戰(zhàn)，如臨大敵。