“一個相信這個世界上有外星人，一個不相信有外星人，怎么能夠這么和諧的坐在一起看書呢。”
陳默聞言有些意外，正常來說，這兩個孩子不得因為這個事件爭論起來，然后誰也不理誰。
“嗯，他們要一起研究宇宙飛船，那個不相信這個世界上有外星人的小孩子，要看著另一個孩子找不到外星人的時候，然后嘲笑他。”
沈柔掩嘴輕笑，隨后繼續(xù)開口。
“而且陳總你可能還不知道，這兩個小孩子看的可不是什么兒童插畫，而是機械制造，還有計算機相關(guān)的書籍。”
“他們看得懂嗎？”
一個小孩子看計算機方面的書籍，能夠看的懂嗎。
不說看不看懂了，那些字能認識嗎。
“看得懂，而且我和他們聊過天，他們說的一些東西我都有些聽不明白。”
“不過我找一些專業(yè)的老師咨詢了一下，這兩個孩子說的都是正確的。”
沈柔尷尬的笑了笑，對于自已不如一個小孩子，她也不知道該說些什么。
“他們怎么學習的。”
陳默有些好奇了，沒有想到這兩個小孩子這么厲害。
怎么感覺有點像沒有忘干凈的呢。
“我了解了一下，這個圖書館里是有一些關(guān)于建造和計算機的兒童書，他們就是看這些，自已知道一些基礎(chǔ)的知識。”
“后續(xù)這兩個小家伙，自已跑到學校中明日圖書館借了幾本更加專業(yè)的書籍。”
“至于識字嗎，看到桌邊上的那個字典嗎，他們自已會查字典。”
沈柔說話間，目光示意了一下桌面上的一個小字典。
“嗯，走吧。”
陳默聞言點頭，隨后繼續(xù)向著休息室方向走去，并沒有選擇打擾那兩個小孩子。
至少心理健康沒有問題就好。
“對了，找一個專業(yè)的老師吧，再和那兩個小孩子說一下，如果有什么不明白的可以去問老師。”
“老師要專業(yè)，不用給小孩子布置作業(yè)，也不用強迫的去教他們知識，只等那些小孩子自已主動詢問就好。”
“..........”
陳默一邊走著，一邊開口說道。
既然那兩個孩子很想要學習，就給他們安排一個老師好了。
但也不想給這兩個孩子帶來太大的壓力，全部按照這兩個孩子的興趣去決定。
如果這兩個孩子一直都對計算機和制造感興趣，那就算是不去布置任務(wù)，以這兩個孩子現(xiàn)在的狀態(tài)，也會主動的去學習的。
相反，
如果這個時候，給布置作業(yè)，或者定制一些要求的話，反而有可能打消這兩個孩子的積極性。
小孩子都是有逆反心理的。
而且當一個興趣成為一項工作，或者有了固定的任務(wù)的話，那這個興趣也就慢慢的變得不那么有趣了。
所以，
去安排一個老師，至于這兩個小孩子能夠保持這個興趣多久時間，就看他們自已了。
“我知道了陳總，我會去和楊院長溝通的。”
沈柔點頭說道，心中感慨，陳總真的是太有愛心了啊。
......
幼兒園的小圖書館內(nèi)，
“這里是什么意思，我怎么看不懂？”
“感覺少點什么。”
“好像是缺少公式，要不找找數(shù)學書和物理書？”
“這里沒有呀，要不我們再到圖書館那邊借兩本？”
“可是楊姐姐不讓我們自已去了，如果想要新的書籍，她會幫我們借的。”
“那就只能等楊姐姐回來了。”
兩個小家伙坐在一起討論著。
“我一定會找到外星人的。”
齊鳴揚起小臉，信誓旦旦的說道。
“沒有外星人的，我可是看了很多書，都是沒有外星人的。”
韓毅坐在一旁，開口強調(diào)道。
“有！”
“沒有。”
“有。”
“沒有。”
“你等我制造出宇宙飛船，一定會找到外星人。”
“哼，我跟著你一起，肯定是沒有外星人的。”
“........”
兩個小家伙，在關(guān)于有沒有外星人的事情再一次爭論起來。
..............
休息室內(nèi)，
“陳總，我這邊只有白開水，有些怠慢了。”
李奶奶倒了兩杯白開水，分別放到陳默和沈柔兩人的桌面上。
“李奶奶，白開水剛剛好解渴。”
陳默伸手接過白開水，笑著開口說道。
“對了李奶奶，如今搬到一個新的環(huán)境，生活的是否習慣。”
“這么好的環(huán)境，還有什么不習慣的，能夠在臨死前，看到那些孩子有一個這么好的地方收留，我也死而無憾了。”
李奶奶一臉坦然的說道，那眼中沒有半點對于死亡的恐懼。
“李奶奶，竟說什么不吉利的話語。”
沈柔趕忙開口說道。
“有什么不吉利的。”
李奶奶一臉無所謂的說道，自從老伴去世之后，唯一支撐她活下去的動力就是孤兒院的那些孩子。
現(xiàn)在那些孩子因為眼前這個陳總，已經(jīng)不需要她去擔心了。
唯一可惜的是，她的老伴沒有看到這一幕。
孤兒院是他和老伴一起管理的，兩個人都真心的希望那些孩子能夠有一個好的生活。
可惜的是他們能力有限，用盡了所有的力氣，也只是保障了那些孩子的溫飽，至于更多的就沒有辦法了。
不知道那老頭子在天上能夠看到孤兒院的變化，如果能夠看到應該會很欣慰吧。
至于死亡，她早就看淡了，如果死了剛好可以去見見老頭子，好多年都沒有見到了呢。
和他講一講孤兒院的變化。
不死呢，
也可以看看這些孩子能夠健康成長。
簡單的在休息室待了一會，
陳默確認幼兒園這邊沒有需要改變的地方后，就起身離開了。
“李奶奶，這邊有什么需求盡管提，我這邊能夠做到的，都會去做的。”
對于李奶奶他還是很尊重的，如果他在李奶奶的位置，絕對是沒有辦法做到李奶奶的地步的。
離開幼兒園，便直接進入了一旁的學校。
此時已經(jīng)是上課的時間，教學樓外面并沒有多少學生，只有遠處的大操場，有一些學生正在上體育課。
進入教學樓，
透過窗戶，看了看教室里面的教學情況。
老師在講臺上認真的教學，與課堂上的學生進行互動。
當然也有一些學生，正在溜號打瞌睡。