黃啟超沒有說話。
他低下頭，微微彎腰。
讓小女孩把紅領(lǐng)巾系在了他的脖子上。
紅領(lǐng)巾的布料很軟。
系得不太牢。
歪歪扭扭的。
但黃啟超沒有去扶正它。
他直起身，摸了摸小女孩的頭。
“謝謝你。”
聲音有一點(diǎn)啞。
就在這時(shí)候，圍擋里面走出來一個(gè)人。
穿著一件淺灰色的夾克。
沒有打領(lǐng)帶。
鞋上沾了一點(diǎn)泥。
笑容很淡，但很真。
他走到黃啟超面前，伸出手。
“黃老板。”
“歡迎來到林城。”
“我叫祁同偉。”
“我們想讓您看到的，不是這座城市有多繁華。”
“是它未來的希望，長什么樣子。”
他說著，側(cè)身讓了一步。
身后是半拆的舊校舍，正在夯實(shí)的地基，堆成小山的紅磚。
還有那群剛剛跑出來的孩子，站在圍擋邊，探著腦袋往里看。
黃啟超站在原地。
看著那片工地。
看著那群孩子。
看著祁同偉。
他做了幾十年生意，見過無數(shù)場接待。
排場最大的一次，是某個(gè)省會(huì)城市動(dòng)用了交警開道、三公里封路、五桌晚宴。
但沒有哪一次，讓他在到達(dá)的第一分鐘，就想起了自已的母親。
他低頭看了看脖子上那條歪歪扭扭的紅領(lǐng)巾。
然后抬起頭，對祁同偉說了一句話。
“祁書記。”
“你這個(gè)人，有點(diǎn)意思。”
黃啟超說完那句話之后，沒有再多說什么。
他站在工地門口，脖子上掛著那條歪歪扭扭的紅領(lǐng)巾，手插在褲兜里，眼神落在面前那片半拆的舊校舍上。
祁同偉沒有接話。
他知道這種時(shí)候不能接。
“有點(diǎn)意思”這四個(gè)字，是一個(gè)口子。
但口子剛撕開的時(shí)候，你不能急著往里灌東西。
得讓它自已張開。
倒是跟在一旁的周書語介紹了馬桔鎮(zhèn)中心小學(xué)的故事，那時(shí)候的三座大山。
祁同偉以一已之力，直接把一個(gè)破風(fēng)漏雨的校舍改成了漂亮的幾層教學(xué)樓。
黃啟超重重的拍了拍祁同偉的肩膀，頗有點(diǎn)英雄兮兮相惜的感覺。
“黃老板，里面走走？”
祁同偉側(cè)身，做了個(gè)請的手勢。
語氣很隨意，像是請鄰居到自家院子里坐坐。
黃啟超看了他一眼。
沒說好，也沒說不好。
抬腳跟了上去。
三個(gè)助手想跟，被黃啟超回頭一個(gè)眼神定住了。
他們不敢動(dòng)了。
跟了黃老板這么多年，他們太了解這個(gè)眼神了。
意思是——我自已看。
你們別添亂。
工地不大。
圍擋里面的空間也就兩個(gè)籃球場大小。
地基坑已經(jīng)挖好了，用木板和繩子圍了一圈，防止人掉進(jìn)去。
旁邊堆著紅磚、水泥、鋼筋，分門別類碼得整整齊齊。
幾個(gè)工人在遠(yuǎn)處干活，看到有人進(jìn)來，抬頭看了一眼，又低頭繼續(xù)忙。
沒人來迎。
沒人來敬煙遞茶。
黃啟超走了幾步，停下來。
他在看地上的一塊展板。
展板靠在圍擋上，大概一米二高，用KT板做的，邊角有些卷翹。
上面貼著一張手繪的校園效果圖。
畫得不算專業(yè)，線條有些歪，顏色也不太均勻。
但能看出來畫這個(gè)圖的人很用心。
教學(xué)樓、操場、食堂、圖書館，每一棟建筑旁邊都標(biāo)注了面積和功能。
操場跑道旁邊還畫了一排小人，在跑步。
小人畫得歪歪扭扭的，像是小孩子畫的。
黃啟超盯著那幾個(gè)小人看了好幾秒。
“這圖誰畫的？”
祁同偉走到他旁邊。
“學(xué)校美術(shù)老師帶著學(xué)生畫的。”
“我們請了設(shè)計(jì)院做了正式的效果圖，但孩子們說也想畫一張。”
“就讓他們畫了。”
黃啟超沒說話。
他彎下腰，湊近看了看展板右下角。
那里有一行歪歪扭扭的字，用彩色馬克筆寫的。
“這是我們夢想中的新學(xué)校——五年二班全體同學(xué)。”
黃啟超直起身。
臉上的表情變了。
不是感動(dòng)。
是一種更復(fù)雜的東西。
像是在審視。
又像是在回憶。
祁同偉把這個(gè)表情看在眼里，心里的弦又松了一點(diǎn)。
他不能催。
做這行的人最怕被催。
你越催，他越警覺。
你越淡，他越好奇。
“祁書記。”
黃啟超轉(zhuǎn)過身看著他。
“你把我?guī)У竭@里來，就是為了讓我看這個(gè)？”
語氣不算友好。
甚至帶著一點(diǎn)質(zhì)疑。
祁同偉知道這一關(guān)必須過。
黃啟超是商人。
他可以被觸動(dòng)，但他不會(huì)因?yàn)橛|動(dòng)就放棄判斷。
恰恰相反，被觸動(dòng)之后，他會(huì)本能地警惕——對方是不是在用感情操控我？
這是老江湖的條件反射。
祁同偉沒有回避這個(gè)問題。
“不全是。”
他指了指工地對面的一排臨時(shí)板房。
“那邊還有點(diǎn)東西想請您看看。”
“不過黃老板要是累了，也可以先去酒店休息。這個(gè)不急。”
他給了黃啟超一個(gè)退路。
這是關(guān)鍵。
你不能讓對方覺得自已被牽著鼻子走。
你得讓他覺得，每一步都是他自已選的。
黃啟超看著那排板房。
又看了看祁同偉。
“都來了，看完再走。”
兩個(gè)人往板房那邊走。
路過地基坑的時(shí)候，黃啟超往下看了一眼。
坑挖得很深，四壁的土層切面清晰，能看出來是認(rèn)真做過地質(zhì)勘察的。
“地基打多深？”
“六米。”燕文權(quán)不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在了旁邊。
他手里抱著一卷圖紙，身上沾了不少灰。
看起來不像個(gè)副市長，倒像個(gè)工地現(xiàn)場的監(jiān)理。
“原來的老校舍地基只有兩米多，幾十年前的標(biāo)準(zhǔn)了。新的按照抗震七度設(shè)防來做的。”
黃啟超掃了他一眼。
“你是？”
“林城副市長，燕文權(quán)。”
燕文權(quán)伸出手。
猶豫了一下，又縮回去在褲子上擦了擦。
手上全是灰。
“不好意思，剛才在看混凝土配比。”
黃啟超反而笑了一下。
主動(dòng)握了上去。
“搞工程出身的？”
“不是。師范畢業(yè)的。教過幾年書。”
“教什么？”
“語文。”
黃啟超哦了一聲，沒再問。
但祁同偉注意到，他的眼神里多了一點(diǎn)東西。
一個(gè)教語文的人，現(xiàn)在蹲在工地上看混凝土配比。
這件事本身就說明了一些什么。
板房到了。
門是敞開的。
里面的空間不大，大概三十來平米。
放了幾排塑料凳子，正對著一面白墻。
墻上掛了一塊幕布。
幕布旁邊擺了一臺(tái)投影儀，是那種老式的，機(jī)身有些發(fā)黃。
地上的電線用膠帶固定住了，防止絆腳。
幾個(gè)孩子已經(jīng)坐在了前排。
看到黃啟超進(jìn)來，齊刷刷地站了起來。
“爺爺好！”
聲音參差不齊，有的大聲有的小聲，有的還慢了半拍。
但每一個(gè)都在笑。
黃啟超擺擺手。
“坐坐坐，別站著。”