O9不一會，選拔賽設(shè)定的展示時間歸零。
而第二小組也正是在這個時候，完成了最后的總結(jié)和收尾致辭。
隨后……
全場掌聲雷動，震耳欲聾！
看臺上剛剛還個個百無聊賴的觀眾們此時紛紛雙目明亮。
迫不及待的和身邊的同學(xué)、好友等人就第二小組展示的微型無人機展開了激烈的討論。
現(xiàn)場一片嘈雜，氣氛格外熱烈！
“不是吧我的天，這還比什么？該說第二小組不愧是優(yōu)秀學(xué)員小組之一嗎？這和前面的作品相比較起來都可以說是降維打擊了！”
“不不不，我是不信所有優(yōu)秀小組都有這個實力的，只怕其他幾個優(yōu)秀小組的作品雖然也很優(yōu)秀，但絕對達不到這個級別！”
“雖然這微型無人機還是在模仿軍方過去軍用技術(shù)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的，但其中展現(xiàn)出來的技術(shù)創(chuàng)新和改進升級，都具備很高的實用性??！”
“別說這一屆了，前幾屆咱們學(xué)校的校內(nèi)選拔賽冠軍好像都沒這么有實力！”
“現(xiàn)在就看評委老師們到底會怎么打分了，反正不管怎么說，第二小組作品的優(yōu)秀是有目共睹、毋庸置疑的！”
“……”
此時，不只是作為觀眾的學(xué)生們沉浸在第二小組作品帶來的震撼中無法自拔。
甚至有許多評委此刻也還有些愣神，看著此時被第二小組交上來進行查看的微型無人機，情不自禁的連連點頭。
在現(xiàn)場諸多學(xué)生翹首以盼和焦急的等待下。
評委們仔細查看了微型無人機的結(jié)構(gòu)設(shè)計、性能數(shù)據(jù)等等，好一番交頭接耳后。
這才各自給出了評分，并計算得出了最終評分，將其展示在了大屏幕上。
就在最終分數(shù)顯現(xiàn)的一剎那，全場再次響起一陣嘩然。
觀眾席上的學(xué)生們一個個近乎沸騰，甚至有許多人情不自禁的站起身來，掌聲雷動！
“我勒個豆！九十七分！前面展示了好幾個小組，最高分也才八十二??！”
“不用說了，這就是妥妥的降維打擊，直接斷崖式的遙遙領(lǐng)先，沒得比，根本沒得比！”
“我記得前幾屆拿冠軍的最高分好像也才九十五分吧？這直接上來就放大招，誰頂?shù)米?？！?/p>
“這還有比下去的必要嗎？我是不信后面有小組的分數(shù)能比第二小組還高，另外那四個優(yōu)秀學(xué)員小組恐怕也不行！”
“你們沒看剛剛評委老師們眼睛都看直了嗎，只能說第二小組還是太強了，今年的校內(nèi)第一恐怕就式他們了！”
“……”
看著大屏幕上那極為亮眼的第二小組最終評分，看臺上的學(xué)生們一個個都坐不住了！
要知道往年的最高評分不過才九十五分，甚至九十分出頭就已經(jīng)足以拿下校內(nèi)選拔賽的第一。
可如今第二小組一上場，幾乎是毫無爭議的拿下了好幾年來的最高分！
再往前已經(jīng)很難繼續(xù)追溯，但按一般情況而言，這恐怖的九十七分不管放在哪一屆。
只怕都是相當(dāng)炸裂的存在！
也正是因此，許多人在目瞪口呆之余，甚至已經(jīng)開始直呼本次選拔賽第一誕生了。
非第二小組莫屬！
與此同時。
在看臺上的貴賓席上，包括黃前進在內(nèi)諸多導(dǎo)師、教授們也正凝神看著第二小組的最終評分。
許多人不由得連連咂舌，交頭接耳不已。
在黃前進左側(cè)，有一位與他年歲相近的老教授此時滿意的呵呵笑著，不停的鼓著掌。
湊過來樂呵呵的道。
“老黃啊，今年這一屆新生里確實有好幾個不錯的苗子??！”
“我看這第二小組的成員們就都很不錯，有能力又肯下功夫，他們設(shè)計的微型無人機?！?/p>
“雖然很明顯還是有不少缺陷存在，但整體而言已經(jīng)非常不錯了！”
“這樣的作品就是拿到后面的正式全國高校航展大賽上，只怕都能拿到一個很不錯的名次?！?/p>
“這一屆咱們龍科大算是撈著好處了！”
聞言。
黃前進收回目光，臉上也情不自禁的泛起一抹笑意。
附和著點了點頭。
剛剛第二小組的展示過程他也認真看了，確實有許多可圈可點之處。
雖說嚴格意義上而言還是對于軍方微型無人機的拙劣模仿，但也確實有他們自己的想法，并做出了較為成功的嘗試。
這對于缺乏科研經(jīng)驗，剛剛步入大學(xué)的大一新生而言，已經(jīng)是非常好的成績了。
因此對于評委組最終給出的這斷崖式領(lǐng)先的評分，黃前進并不覺得太過驚訝。
只能說是在情理之中，實至名歸！
不過……
黃前進收回思緒，目光不由得落在下方場地內(nèi)的候賽區(qū)。
在那里，還未上場進行作品展示的小組正在等候著，第五小組自然也在其中。
兩地相距并不算遠，黃前進此時戴著老花鏡，能夠清晰瞧見許多小組學(xué)生們正一臉無奈的苦笑著，或連連搖頭，或攤開手嘆著氣。
顯然是在親眼見證了第二小組那堪稱驚世駭俗的超高評分后，一下子就喪失了比賽的動力。
人家都直接斷崖式遙遙領(lǐng)先了，這還怎么玩？！
眼見黃前進的目光落在候賽區(qū)，他旁邊那位老教授不由得呵呵一笑。
搖搖頭道。
“怎么了老黃，還掛念著你負責(zé)指導(dǎo)的那個第五小組呢？”
“聽說你的得意門生，張曉敏同學(xué)也是在那個組吧。”
“而且我聽說昨天在篩選賽上，他們還自作主張突然換了一個參賽作品？”
“老黃你知不知道是什么情況？”
聞言。
黃前進轉(zhuǎn)過頭來，無奈的苦笑一聲。
“我哪知道什么情況，張曉敏這孩子，不管是做什么事都很獨立的?！?/p>
“她是組長，但這一個多月里就找過我一次，之后有什么需要幫忙的也是找專門負責(zé)的老師或職工?！?/p>
“你問我他們怎么忽然換了個作品，我自己還納悶著呢！”
“昨天一直在忙著項目的事，早上聽你們一說，時間比較趕我又來不及問問她們?！?/p>
“而且聽說還是跨介質(zhì)飛行器技術(shù)的研究……這，唉我也不好說?！?/p>
黃前進無奈搖搖頭，擺擺手打斷了身旁欲言又止的另一位老教授。
顯然是不打算繼續(xù)在這個話題上繼續(xù)聊下去。
見狀，老教授也只有苦笑著住了口。
轉(zhuǎn)頭繼續(xù)關(guān)注下一場小組的作品講解和展示。