就在選拔賽會(huì)場(chǎng)內(nèi)掌聲雷動(dòng)，觀(guān)眾們歡欣鼓舞之際。
人群中的第二小組成員們此時(shí)卻一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉錯(cuò)愕，呆若木雞的看著大屏幕上第五小組滿(mǎn)分評(píng)分的字樣。
臉上表情極度復(fù)雜，心中更是五味雜陳！
說(shuō)好的看第五小組笑話(huà)呢？
說(shuō)好的第五小組的作品是粗制濫造、濫竽充數(shù)的呢？！
怎么這么一番輕描淡寫(xiě)的講解和展示之后，直接就變成了滿(mǎn)分作品？？？
一瞬間。
第二小組的成員們?nèi)硕忌盗耍荒樸卤疲?/p>
尤其是從始至終一直勝券在握般的郭鵬飛，此時(shí)眼睛瞪得跟銅鈴似的。
目不轉(zhuǎn)睛的盯著大屏幕上“一百分”的字樣，臉色漲得通紅，連呼吸都隱隱變得急促起來(lái)！
他實(shí)在是無(wú)法理解——
本來(lái)就比正常小組少一個(gè)組員的第五小組，差點(diǎn)都無(wú)法趕在選拔賽開(kāi)始前完成作品的研制。
甚至還莫名其妙的臨時(shí)換了一個(gè)參賽作品。
在這樣的情況下，第五小組居然還能如此順利的完成作品展示。
甚至直接拿下了滿(mǎn)分評(píng)分？！
這時(shí)候。
在郭鵬飛的身旁，第二小組的成員們總算是從震驚之中緩過(guò)神來(lái)，大眼瞪著小眼，紛紛咂舌不已！
“這……不是這……到底是怎么回事？第五小組的作品居然拿到了滿(mǎn)分？”
“其實(shí)剛剛看他們進(jìn)行作品講解和展示的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，那跨介質(zhì)飛行器都完全是一種完善的技術(shù)了啊！”
“我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域不是特別了解，第五小組的作品真的厲害到這個(gè)程度嗎？咱們費(fèi)心費(fèi)力完成的微型無(wú)人機(jī)才拿到九十七分，已經(jīng)很夸張了，他們居然滿(mǎn)分？！”
“會(huì)不會(huì)是哪里出了問(wèn)題？滿(mǎn)分，史無(wú)前例啊！”
“其實(shí)這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是第五小組到底是怎么同時(shí)進(jìn)行這兩個(gè)作品的研制的？時(shí)間上怎么可能足夠呢？”
“……”
第二小組成員們或震驚、或疑惑、或懷疑的彼此小聲交談著。
一時(shí)間都有些難以接受！
然而，說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意。
剛剛還愣在原地的郭鵬飛聽(tīng)到他們的對(duì)話(huà)，幡然醒悟一般猛地抬起頭來(lái)，眼中頓時(shí)透出一抹精光。
對(duì)啊！
正常滿(mǎn)員的小組要在一個(gè)多月內(nèi)完成一個(gè)項(xiàng)目的作品研制從時(shí)間上來(lái)說(shuō)都有些緊促。
更何況第五小組還少了一個(gè)成員。
那他們到底是如何在短短一個(gè)半月內(nèi)先后完成了無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的作品并進(jìn)行測(cè)試。
而且又神不知鬼不覺(jué)的搞出了個(gè)跨介質(zhì)飛行器？！
想到這。
郭鵬飛臉色稍變，微微瞇起眼睛，若有所思的低下了頭。
……
時(shí)間流逝。
不久過(guò)后，選拔賽正式結(jié)束。
憑借跨介質(zhì)飛行器的先進(jìn)技術(shù)以及那堪稱(chēng)史無(wú)前例的滿(mǎn)分評(píng)分。
第五小組毫無(wú)爭(zhēng)議的拿下了本次全國(guó)航展大賽龍科大校內(nèi)選拔賽的冠軍。
而他們的優(yōu)秀表現(xiàn)也收獲了全場(chǎng)觀(guān)眾們的認(rèn)可，甚至直到選拔賽徹底結(jié)束依然在津津樂(lè)道。
同時(shí)。
龍科大校園論壇內(nèi)也就此事展開(kāi)了十分熱烈的討論，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生密切關(guān)注！
就在第五小組以及他們的跨介質(zhì)飛行器作品在整個(gè)龍科大內(nèi)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候。
第二小組所在的活動(dòng)室內(nèi)，此時(shí)卻是赫然一副蕭條景象。
所有人臉上都籠罩著一層由無(wú)奈與失意等等情緒組成的陰霾，唉聲嘆氣的聲響更是在整個(gè)活動(dòng)室內(nèi)接連不斷。
“唉……費(fèi)心費(fèi)力的準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)時(shí)間，甚至還耽誤了正常的學(xué)習(xí)和生活，結(jié)果還是只拿了個(gè)亞軍，連代表學(xué)校參加全國(guó)大賽的資質(zhì)都沒(méi)拿到！”
“這誰(shuí)能想到呢，一個(gè)一開(kāi)始就不被所有人看好的小組居然以滿(mǎn)分評(píng)分拿下了冠軍！”
“我還是覺(jué)得這事有蹊蹺啊，他們到底哪來(lái)的時(shí)間同時(shí)研制出兩種不同的參賽作品？當(dāng)時(shí)他們進(jìn)行無(wú)人機(jī)作品的相關(guān)測(cè)試可是很多人有目共睹的，這跨介質(zhì)飛行器又到底是哪來(lái)的？”
“你們的意思是，第五小組有可能是舞弊，或是請(qǐng)了外援？”
眾人的談話(huà)聲到這戛然而止。
你看看我我看看你，一時(shí)間神色都變得有幾分莫名的古怪。
他們確實(shí)是難以理解，第五小組到底是憑借什么。
在缺少一名組員的情況下同時(shí)完成了兩項(xiàng)參賽作品的研究，而且還借此一舉拿下了冠軍！
細(xì)想起來(lái)，實(shí)在是有些匪夷所思！
不過(guò)礙于這樣的猜測(cè)太過(guò)直接，甚至多少有些詆毀和嫉妒的嫌疑。
因此此前即使有人想到這了這方面的問(wèn)題，卻沒(méi)有人率先提出來(lái)。
而如今交談之際意外脫口而出，在沉寂了片刻后，在場(chǎng)許多人的心思都活絡(luò)起來(lái)。
正當(dāng)他們欲言又止之際。
一直沉默坐在邊上盯著手機(jī)屏幕的郭鵬飛倏然站起身來(lái)。
臉色復(fù)雜的嘆了口氣，出言打斷道。
“都別瞎猜了，剛剛選拔賽結(jié)束不久就有同學(xué)在校園論壇上提出了這樣的質(zhì)疑。”
“咱們學(xué)校官方也積極給予了回應(yīng)，就在幾分鐘前表示找第五小組了解清楚了情況，而且發(fā)布了通告。”
“據(jù)說(shuō)就是那個(gè)之前遭受到很多人不滿(mǎn)甚至謾罵的第五小組缺席成員，他獨(dú)立設(shè)計(jì)出了完整的參賽作品！”
“經(jīng)過(guò)第五小組全員同意，最終使用了他的作品參加選拔賽，就是我們看到的那跨介質(zhì)飛行器！”
郭鵬飛五味雜陳的話(huà)語(yǔ)緩緩落下。
活動(dòng)室內(nèi)剛剛稍微活躍起來(lái)的氣氛，一下子又再度跌入了谷底。
第二小組成員們紛紛難以置信的看向他，還有不少人立馬掏出手機(jī)確認(rèn)情況——
毋庸置疑，消息是真的！
頃刻間，許多人的臉色一下子就變了！
“什……什么？這跨介質(zhì)飛行器，是由第五小組那位缺席組員獨(dú)立設(shè)計(jì)和研發(fā)出來(lái)的？”
“嘶——這TM是什么牛人？！這下我是真的心服口服了，有這么超標(biāo)的人在第五小組，他們?cè)趺摧敚俊?/p>
“一個(gè)人設(shè)計(jì)研發(fā)出來(lái)的跨介質(zhì)飛行器？我靠，還不如讓我不知道這消息呢！人比人真是氣死人！”
“這就是所謂人才和天才的差距吧，我剛剛還心有怨懟，現(xiàn)在是真的一下子就老實(shí)了，求放過(guò)！”
“……”