姜驕正在上課。
空曠的房間里，陳列極其精簡。
除去投影的白板、符合人體工學的課桌椅、以及用來記筆記的電子設備，其余擺設全部都是按照她記憶里大學課堂的樣子一比一精準還原。
穿著黑色防爆服，手持武器的特警立在門口，兩兩分開，沉默的像是不會磨損的機器人。
——周秋葉和王燕歸離姜驕更近，確保發生突發狀況時，第一時間帶她遠離現場。
這間特別的教室里，無論來來去去，進入過多少位老師，留下的學生，只有姜驕一個。
課表以及課程內容是無數位專家，在激烈討論后定制的。
三十五分鐘為一個課時，教師也是嚴格挑選，層層選拔，爭取最大程度保障這位唯一的，寶貴的學生不會產生厭學心理。
課程內容包括但不限于植物辨認、動物種類分析、簡單動物解剖、野外水源過濾、野外食物獲取、簡易狩獵陷阱制作、避免蚊蟲叮咬、中草藥辨認、野外急救學等等等等。
姜驕總算明白，于麗說的“時間緊，任務重”是什么意思了。
她要學的東西實在是太多了。
但姜驕沒有表現出任何厭煩或者是退縮的情緒，反而如同一塊海綿，拼命汲取知識的養分。
——如果按照狗系統所說，九天后她還會回到獸人世界，那現在她多學一點，就能多一點生存保障。
以前不認真學習，頂多掛科。
現在不認真學習，直接要命。
她真的從沒如此熱愛學習。
……
……
午餐時間一到，上一秒還在滔滔不絕的老師，立刻停下動作，站在原地，等待特警帶他離開。
而五分鐘后，被推進來的，則是一輛擺滿食物的餐車。
每一餐，都是由營養師和特級廚師按照姜驕的口味精心制作而成，保證營養均衡，味道上乘。
但顯然，姜驕并沒有意識到這一點。
她只是覺得，不愧是官方，連糯米燒賣都做的比學校食堂的大個。
薄如紙的面皮里，包裹著粒粒分明的油亮糯米，每一口都摻雜著青豆、羊肉塊、胡蘿卜粒，咬一嘴，就是滿嘴的油潤鮮香。
“還是活在現代好?！?/p>
姜驕滿足地嚼嚼嚼，思緒忍不住發散起來：
“要是在獸人世界，想吃燒麥的話，得從種小麥開始，然后制作石磨，磨面粉，過篩，還要養羊，種青豆……等等，獸人世界有小麥這種東西嗎？”
“這一點我們還沒辦法確認?！?/p>
于麗笑瞇瞇地走進房間，手里還抱著一打紙質文件，她指了指貼在姜驕心口的檢測儀貼片：
“你感覺怎么樣？還習慣嗎？課程內容跟時長用不用調整？”
“還好，老師講的我都能聽懂?！?/p>
姜驕摸摸貼在心口的貼片，無所謂道：
“除了剛開始的時候有點不習慣，現在已經沒感覺了?！?/p>
早在課程開始前，她就戴上了心率監測儀。
反正這東西只能關注她的實時心率，又不會侵犯隱私，戴就戴吧。
提起課程，姜驕興致勃勃道：“不知道是不是我的錯覺，老師講的內容我竟然都聽懂了?！?/p>
“那就好，下午的課程就按照計劃照舊?！?/p>
于麗微微一笑。
當然不是錯覺。
在看不見的地方，可不是只有姜驕一個人在參與課堂。
衛生醫療組隨時待命，姜驕的心率報告，每十分鐘更新一次。
如果出現異?；蛘叽蠓炔▌?，醫療組需要立馬上報。
觀測組二十四小時輪班，主要負責觀察姜驕的生活習慣、語言行為。
每一句話，每一個字，都被整理成冊，方便官方專家套入語言模板，提交戰略組。
參謀組更是不眠不休，大規模收集相關資料，反反復復分析姜驕和系統的對話。
根據不同情形，不同事件發展，參謀組已經更新不下七十九條戰略方針。
姜驕在課堂上打一個哈欠，三秒后，講師就會得到反饋，立刻修正大綱跟內容。
姜驕的心率忽然出現變化，這代表姜驕對課程內容感興趣，講師會立刻增加相關知識點，力求增加記憶點。
從那場保密級別不低的會議敲定后，姜驕就不止是姜驕了。
國家機器高效率動作起來的時候，威力是驚人的。
姜驕從小到大的學習生活經歷。
姜驕就讀的學校，接觸過的人員資料，父母、親友、老師、同學的資料，全部被整理成冊。
姜驕翻閱過的圖書，姜驕發表過的演講，姜驕回復過的評論，姜驕點評過的明星……甚至是姜驕寫過的作業本，姜驕亂寫亂畫過的課桌，姜驕隨手的涂鴉。
姜驕。
姜驕。
姜驕。
所有人清楚的認識到。
她是風暴中心，也是潘多拉魔盒。
……
……
姜驕對此一無所知。
或者說，她愿意對此一無所知。
休息時間，她選擇跟于麗閑聊。
“現在仍處于保密階段，按照規定，所有接觸過你的人，都必須與外界隔離，并且嚴禁向外傳遞消息?！?/p>
否則等同叛國。
于麗咽下最后一句話，笑吟吟地陪姜驕說話：
“不過你放心，當地公安已經跟你家里說明了情況，只說你目前正在國外參加辯論，并沒有透露其他?！?/p>
“那我爸媽能信嗎？”
姜驕吐槽道：“我一個學法的普通大學生，為國爭光也輪不到我??？”
——她父母就是普通老百姓，可時間長了，總會懷疑的。
“沒關系，官方電詐部門的同事會用最新的人臉合成技術，模擬你的聲線，定期跟二老報平安。”
于麗對著她輕輕眨了眨眼。
姜驕：“……”
好家伙，電詐部門搞“電詐”。
閑聊過后，就是新一輪的學習。
好在這幾天系統跟死機了一樣，無論姜驕怎么騷擾，對方就是拒絕回復。
姜驕也樂見其成。
她巴不得對方就此死機。
……
第三天，第四天，第五天。
姜驕按照計劃學習，休息，按部就班地讓她產生了一種“她在學校上學”的錯覺。
但隨著課程內容逐漸豐富，老師人選也逐漸變得“重量級”。
有些是經常出現在農業科教頻道的熟面孔。
有些是刷視頻經常能看到的科普視頻的up主。
還有些甚至連姜驕這個不經常看新聞的人都知道，是經常在新聞里出現的面孔。
就比如眼前這位，給她講解“可食用菌菇和蕨類植物”的老教授。
六七十歲年紀，胡子，頭發花白一片，雖然佝僂著腰，可精神頭很好，一身正派，書香氣很濃，看著就像是做學問的人。
“咳咳咳！”
老教授咳嗽一聲，目光炯炯地盯著臺下的“學生”，聲線雖然平穩，可仍能聽出里面的激動：
“種子蕨起源于前裸子植物，始現于晚泥盆世，石炭二疊紀極盛，到了中生代逐漸衰退，最后滅絕于白堊紀。
這種植物，在三疊紀和侏羅紀時期分布較為廣泛，其活體的科研價值，絕不亞于渡渡鳥，咳咳，渡渡鳥！”
說到這里，他再次加重聲音，拍了拍白板投影上某株三D復原圖：
“活體種子蕨的珍稀性，絕不亞于渡渡鳥——”
或許是頭一次“以公謀私”，這位德高望重的教授忍不住老臉一紅。
接收到訊號的姜驕秒懂：“……那我下次試試，看能不能帶一棵回來？”
老教授心滿意足，看姜驕的眼神越來越亮。
哎呀。
好孩子。
怎么越看越可愛。
學什么法，就該跟著他做學問！
“傅老，您這可算是違規了。”
陪同姜驕上課的于麗苦笑一聲，做出一個手勢：
“課程暫停，按照規定，您被取消授課資格——您別這么看我，這是規定，您就別跟我們這些小輩為難了。”
“違規什么，違規什么？她要是能搞到活的種子蕨，別說讀我的研究生了，我保證手把手教，手把手帶她！”
老教授吹胡子瞪眼，現代植物學領域的巨擘，教材編撰者看到都要恭恭敬敬喊一聲“傅老”的人物，頭一回像個不講理的孩子：
“你們知道這代表著什么？這是科學進步的契機！政治考量，政治考量！你們就擔心這個！”
——但于麗明白，這個頭不能開。
于是傅教授被友好地請了出去。
兩名特警架著走的那種。