陳彭雪晚上真盯著陳英俊做了一套數學卷子，做完看著分數是滿分，陳彭雪才放心。
孩子就是沒開竅，不是腦子壞了。
陳彭雪還跟陸尋吐槽“也不知道這孩子隨誰，我腦子開竅早，估計是隨徐傳軍。”
陸尋沒吭聲，他感覺也是的，要是徐傳軍也開竅早，就沒他什么事情了。
陸尋跳過這個話題，跟陳彭雪說未來陳英俊對象的事情“這些年咱們都留意一下好的男生，等英俊畢業了，想接觸了，咱們就給英俊介紹，知根知底的還放心。”
陳彭雪點頭，這樣挺好的“你說優秀的男生愿意入贅嗎？”
陸尋說“我是愿意的。”
陳彭雪“......”
陸尋歪頭瞅了瞅陳彭雪“咋了？我是不夠優秀嗎？”
陳彭雪嘿嘿笑，這火咋燒到她身上了呢！
“沒有，陸同志非常優秀。”
陳彭雪說“要不咱們把證領了？”
陸尋鄭重道“說的是結婚證嗎？”
陳彭雪點頭“就是那個紅色的證件。”
陸尋激動的把陳彭雪緊緊的摟在懷里“就這么說定了！回北京咱們就領證！不能反悔！”
陳彭雪笑道“嗯，一言為定。”
陳彭雪沒想到和陸尋能穩定的幸福這么久，最近幾年覺得倆人領不領證沒區別，陸尋是不想給陳彭雪壓力沒提。
這次給陸尋找到好機會了，自然不放過。
陸尋絮絮叨叨的“以后我就是老陳家的人了，你要對我更好一點。”
陸尋入贅的心早都準備了，今天終于實現了。
張晴空還是低估了何茂書的執著，第二天何茂書又來了，還帶了一套換洗的衣服，跟陳恒亞說也要住在陳家村。
陳恒亞還沒遇到這種的呢，陳家村雖然很出名，市區的人有來玩的，但是沒有住下的啊。
“你打算住多久啊？”
“住到暑假結束。”
“行。”這個生意送上門了，陳恒亞也不可能拒絕，就給何茂書安排住在了陳家村。
張晴空白眼翻上天，行，放馬過來吧！
大半個暑假，陳英俊看戲，張晴空帶著零食培養出來的小弟，全方位打擊何茂書。
有時候看著何茂書狼狽的樣子，陳英俊都想給勸走，算了吧，再喜歡又怎么樣呢，強扭的瓜不甜。
何茂書還真找出來了逆風翻盤的機會，何茂書在陳家村跟陳恒亞關系搞的不錯。
應該說陳恒亞跟每一個大學生關系都不錯。
陳恒亞有一天跟何茂書說，你們都是名牌大學的學生，要是他們村子里的孩子也能這樣就好了，目前村子里就出了一個陳英俊，后面好多孩子學習成績不行。
何茂書直接提議，他來給弟弟妹妹免費輔導功課，不能說一個暑期的補習就能考上名牌大學，但是多少會讓弟弟妹妹的成績有所提高。
陳恒亞都愣住了，覺得這個孩子身上有光啊，有大愛的。
陳恒亞就是覺得這個事情怪不好意思的，免費的輔導，陳家村占大便宜了，這孩子是名校的啊。
陳恒亞又去找陳英俊商量這個事情“英俊，你說咋整？”
陳英俊說“姥爺，這個提議挺好的，但是咱們確實不能占我同學便宜，咱們要想個好方法。”
這個活動一旦發起，肯定有很多同學參加的。
要是讓代真真他們給村子里孩子輔導功課，他們自然是樂意的，但是他們陳家村的人也不能裝糊涂。
就像那一年大家在一起做暑假作業一樣，都是陳英俊的同學輔導陳家村的孩子啊。
該給的報酬還是要有的，但是呢，給錢，陳英俊覺得以同學們的性格肯定不要，還有可能生氣，覺得把他們當做外人了。
最后陳恒亞和陳英俊商量出來，給孩子們輔導一節課，會有一張早餐券。
事情定好章程，陳恒亞把才蓋好沒多久的村委辦公室布置起來，一個大大的房間里，擺放著一排排桌子，前面還有幾個小黑板。
陳恒亞還問陳英俊“你說誰來總負責好呢？”
陳英俊說“何茂書比較合適，這個是他提議的。”忙起來就沒時間追張晴空了，還是忙一點好。
“行，我這就去找何茂書說。”
最后結果是何茂書負責整個輔導班的事務，何茂書在陳家村廣播中發起倡議，代真真一幫人跟著響應，都紛紛報名了。
陳英俊自然也參加了，張晴空不放心也跟報名了。
孩子們白天玩兒，晚上在一起學習。
英華幾個孩子也在，吃完飯，背著自已的小書包往村委新房子跑，做自已的暑假作業，小乖噠噠的在后面跟著。
何茂書早就在教室等著了。
何茂書是這次的總負責人，這次倡議一發出去，不僅收集愿意教課老師的信息，還收集愿意參加此次輔導孩子的信息。
陳家村的父老鄉親自然都讓孩子們參加了，明眼人都知道，這個村長的功勞，老師都是全國名校的學生，就是熏陶一下也有益啊。
陳恒亞百密一疏，還是忘了一個小細節，就是奔著陳家村來玩兒的游客們，現在是暑假，很多都是帶著孩子專門來陳家村玩兒的，知道陳家村這個計劃后，很多家長直接找陳恒亞了，他們也想把孩子送過去學習，多少錢都行！他們知道啊，都是名校的孩子啊！清華北大都有呢！叫他們自已上哪兒找去啊！
就這樣人傳人，陳恒亞自已沒傳，游客們都知道了，都求著要參加。
陳恒亞沒辦法，又去找何茂書商量。
何茂書說沒問題，把所有的師生信息統計了一下，每個老師的特長、學生的年級、日常排名、薄弱項等信息。
何茂書還召集了所有的老師開了個會，主要說后面大家怎么輔導孩子，目標就一個，讓孩子們成績提升上去。
開完會，張晴空抿嘴，給這小子展示的機會了，失策了。
張晴空又看看陳英俊，陳英俊很正常的樣子，她就放心了。
陳英俊和她的高中同學們齊坐一堂，大家都認真聽何茂書的計劃，也覺得很周全，何茂書學生和老師都匹配好了，像英華四個這樣的孩子，學習不是問題，不偏科而且成績還好，這樣的學生在一個區域，主要是做作業的，老師輔導功能較弱。
有些成績明顯偏科的，針對性的輔導功課，這些何茂書做的都非常細。
名校各大學子辦事效率很高，一會兒大家認領了任務，霍霍擼起袖子接受挑戰，肯定要把孩子們的成績搞上去！