那天，我沒有敲響辦公室的門，也沒有回到教室，我沒有勇氣。
我在大街上漫無目的走著，心情復(fù)雜到難以言喻，我最不能理解的一件事，人生只有讀書這一條路可以走嗎？
爸爸為什么要如此卑微？
換我，絕對不會給任何人下跪，開除就開除唄，多大點事呀。
晚上十點，我回到家里，葉老師也在，他和老爸都很擔(dān)心我。
老爸一雙眼睛通紅，眼角皺紋很多，鬢角都是白發(fā)，沙啞問道：
“你去哪了？電話也不接！”
我愣在原地，默默低下頭。
其實十六歲的我很叛逆，不懂得如何認(rèn)錯，沉默就是回答。
身穿白衣，樣貌普通的葉老師出聲打圓場，“孩子沒事就行。”
葉老師又看向我，認(rèn)真說道，“百步，老師今天找了校長，將你的情況一五一十講了一遍，這事，李飛的錯，但你也不應(yīng)該動手打人，校長讓你寫一封一千字的道歉信，然后留校觀察，希望你能好好改正。”
我猛然抬頭，半是意外半是松了一口氣，“學(xué)校不開除我了？”
我不知道為什么會松一口氣，也許在內(nèi)心深處，還是想讀書。
葉老師舒緩語氣，“只要你不再打架，學(xué)校就不會被開除你。”
“早點休息，我先回去了。”
見葉老師要走，老爸推了推我。
“愣住干什么，送送葉老師。”
“啊？哦！葉老師，我送你。”我撓撓后腦勺，送葉老師下樓。
最近入了秋，夜晚的風(fēng)很冷，一盞盞路燈指引前方的路。
可我卻看不見自已的路。
我忍不住問出藏在心中的疑惑，“葉老師，你為什么不放棄我？”
“我是一個壞學(xué)生，我……”
葉老師抬手打斷了我的話，“什么叫好學(xué)生？什么叫壞學(xué)生？”
“學(xué)習(xí)成績差，打架，不聽課，稍微叛逆，這就叫壞學(xué)生嗎？”
我反問，“這不叫壞學(xué)生？”
“百步。”葉老師拍拍我肩膀，回憶著說，“記得高一那年，有家長來學(xué)校鬧事，一名懷孕的女老師被扇了一巴掌，還被踢了一腳，差點流產(chǎn)。”
“當(dāng)時你口中的好學(xué)生，躲在遠(yuǎn)處，深怕被牽連，而你喊上三五名所謂的壞學(xué)生，沖過去就把鬧事的家長按在地上。”
“我的意思，一個人的好與壞，不是通過分?jǐn)?shù)的高低來決定。”
聞言的我咬咬嘴唇，“葉老師，對不起，我不喜歡打架，都是他們?nèi)俏遥f的一些話太難聽了，有時候踩我凳子，有時候撕我的書。”
“我忍不了一點。”
葉老師輕語，“你可以用更好的方式來解決問題，比如告老師。”
“啊？我都十六歲啦，告老師，這也太丟人了！”我不接受這種做法，那一定會被很多人嘲笑，我挺好面子的，尤其在同齡人面前。
葉老師一邊走著一邊問我，“可你有沒有想過一件事，打架的后果你能承擔(dān)嗎？對方要你賠醫(yī)療費，你能拿出錢來嗎？”
“另外，你今天跟他打一架，問題就能解決嗎？”
“百步，你可以沖動，可以把對方打到住院，前提你要有能力承擔(dān)后果，而不是讓你的爸爸替你承擔(dān)。”
葉老師揉了揉我的腦袋，“下次他們欺負(fù)你，就來告訴我，作為一名老師，保護自已的學(xué)生，是職責(zé)。”
頓了頓，葉老師半開玩笑道，“我高中那會也打架，比你這個兇多了，打群架，一群人約個地方，不要命的打，后來我明白，跟校霸打架沒有意義。”
“說句中二的話，男人的拳頭應(yīng)該用來保護比自已弱小的人。”
保護比自已弱小的人……我一遍遍默念，深深被觸動。
我不知道哪里燃起的斗志，站在路燈下，慎重其事道，“老師，我不確定現(xiàn)在努力還來不來及，我一定會好好聽課，盡量去學(xué)習(xí)。”
葉老師欣慰點頭，“努力永遠(yuǎn)不會晚，你現(xiàn)在只是高二下學(xué)期，哪怕距離高考只剩十幾二十天，你只要努力，就一定有收獲！”
學(xué)校門口，我與葉老師分別，望著那漸行漸遠(yuǎn)的背影，我低語：
“葉老師，謝謝你。”
僅一夜之間，我的心判若兩人。
我永遠(yuǎn)不會忘記，老爸為了我下跪的事，也永遠(yuǎn)不會忘記，好學(xué)生和壞學(xué)生的定義，原來不是分?jǐn)?shù)的高低。
我似乎……還有救。
從那之后，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
誰欺負(fù)我，我直接告葉老師，兩三次之后，那些人似乎怕了，似乎無趣了，換了一個人欺負(fù)。
呵，我同樣告葉老師。
那些所謂的校霸，被請了幾次家長，一個個變得比鵪鶉都乖。
高三上學(xué)期，我成績提升了一點點，從全班倒數(shù)第五，突破到第四十名，全班一共五十三名學(xué)生。
我很沮喪，高一和高二課程落后太多，不是努力就能聽得懂，就能學(xué)會。
我漸漸失去學(xué)習(xí)的動力，開始擺爛，換到最后一排靠窗位置，用書本擋住老師的視線，沉浸在小說的世界里。
這比晦澀難懂的公式有趣多了。
期中考下來，我成績倒退許多，葉老師察覺不對勁，找我談話。
畢竟我上葉老師的課一直很認(rèn)真，他不知道我上別的課的情況。
辦公室里，葉老師問，“我聽語文老師講，你最近上課玩手機？”
我站著，雙手背在后面，坦言，“葉老師，我實在學(xué)不會那些公式，記性也不好，喊我起來回答問題，一問三不知，搞得我不想學(xué)了。”
“所以你放棄了？”葉老師追問。
我沉默不語，不知道如何回答。
放棄嗎……我好像不是讀書的料。
葉老師喝了一口水，“你知道，為什么你的父親非要讓你讀書？”
“讀書是一條出路。”我口吻不太確定。
葉老師點頭，又搖搖頭，“你父親很辛苦，他不希望你成為他。”
“我當(dāng)年跟你一樣，不愛學(xué)習(xí)，天天打游戲和看小說，直到有一天，我突然醒悟，我問我自已：這是我想要的人生嗎？”
“我的家里也不富裕，父母給不了我太多幫助，我不走學(xué)習(xí)這條路，等待我的，是去做一些我不愿意去做的工作。”
“你不讀書，能干什么？天天躺在家里打游戲，還是找一個工廠上班？”
“讀書很難，這我知道，但你應(yīng)該學(xué)會一件事，不放棄自已。”
不放棄自已！！！
我再次被葉老師說服。
我重新復(fù)盤，尋找新的學(xué)習(xí)方式，不懂的問題就大膽去問老師。
兩個月后的期末考，我突破到三十五名，很大的一次進步。
我想把這個消息分享給老爸，可當(dāng)天接到了醫(yī)院的電話。
老爸出了車禍，當(dāng)場死亡。
這一消息如晴天霹靂，我拿著手機，說不出一句話來。
很奇怪，我心里非常平靜，也沒有想哭，我好像壞了的木偶。
從醫(yī)生口中得知醫(yī)院位置，我換上鞋，出了門，打車前往醫(yī)院。
路上，我看著車窗外的街景，不知道自已在想什么。
可能什么都沒想。
我抵達醫(yī)院，找到給我打電話的醫(yī)生，他帶我去了一個房間。
室內(nèi)陽光充沛，有一張病床，床上是一具被白布遮住的尸體。
那一秒，我情緒爆發(fā)，癱軟在地上，淚水奪眶而出，痛苦哀嚎：
“爸！！！”
“啊！！！”
我說不出一句完整的話，喉嚨像被什么卡住一樣。
只能發(fā)出一聲聲“啊”。