等到沈玉衡幾人抱著書從屋里出去以后，小羲和又在外面找到沈老太。
她伸出小手，拉住沈老太的手，軟乎乎的說道：“奶奶，陸哥哥跟乖寶說，他有辦法可以在夏天弄出冬天的冰。”
沈老太聽到這話，愣了一下，才震驚的問道：“乖寶，真的嗎？”
小羲和看著沈老太點了點小腦袋，奶音軟糯的回答道：“真噠！陸哥哥說只要制作出冰塊，乖寶就可以用冰塊降溫，就不會覺得熱了！”
沈老太立刻彎腰抱起小羲和，找到沈玉衡，看著沈玉衡說道：“衡兒，乖寶說鍋仙告訴她一種辦法，可以在夏天制造出冬天才有的冰塊。”
“你會寫字，我讓乖寶把制造冰塊的辦法說出來，你寫在紙上，記下來。”
沈玉衡聽到沈老太的話，立刻意識到夏天可以制作出冰塊，可以創(chuàng)造出多大的利益，當即點頭：“好。”
他跟著沈老太走進屋里。
沈老太先是拿出之前為了記賬買回來的宣紙，把紙遞給沈玉衡，然后又讓沈玉衡等等，抱著小羲和去到廚房，拿了一塊木炭回來，把木炭也遞給沈玉衡。
“衡兒，家里沒筆，你先用木炭當筆。”
沈玉衡接過木炭，鋪平紙張，看著沈老太道：“嗯，奶奶，我準備好了。”
沈老太聽到這話，才低頭看著懷里的小羲和道：“乖寶，你把在夏天制造冰塊的辦法，告訴你五哥哥吧！”
“他不會告訴別人的。”
她特意找沈玉衡來記下制造冰塊的辦法，除了因為沈玉衡認字會寫字，還有一個原因就是沈玉衡是小羲和的親哥哥。
雖然沈天樞幾個堂哥也都很疼愛小羲和，但是中間畢竟還隔著一層。
小羲和不知道沈老太心里的思量，聽到沈老太讓她把制造冰塊的辦法說出來，毫不猶豫就復述了一遍陸濯淵告訴她的制冰之法。
沈老太和沈玉衡聽完小羲和說的制造冰塊的辦法，發(fā)現(xiàn)必須要找到一種叫“硝石”的東西。
他們都不知道這個“硝石”究竟是什么。
小羲和也不知道，所以她在聽陸濯淵說這個時候，就直接問了。
陸濯淵也不知道，于是直接查了資料，告訴小羲和，古代的硝石就是山洞石壁和老屋子的墻壁上白色的結晶。
不過，這種白色的硝石結晶采集以后，不能直接用來制冰，必須先提純。
小羲和先是把怎么采集硝石的辦法說了一遍，接著又說了一遍提純的辦法。
“陸哥哥說要把采集的硝石結晶放進水里，用棍子攪拌一會兒。”
“等到硝石結晶全部溶解了以后，用紗布把里面雜質過濾出來。”
“然后再把硝石水放到鍋鍋里，用小火慢慢煮，等到硝石水煮到濃稠，就可以不用再燒火了！”
“等到鍋鍋里的硝石水徹底不燙手手以后，鍋底和鍋壁上面的硝石就可以用來制作冰塊了！”
沈玉衡把小羲和說的這些，都用木炭記在了宣紙上。
等小羲和說完，他也寫滿了一整張宣紙的字，手里拿著的木炭，也只剩一點點了。
他把宣紙遞給沈老太，沈老太沒有接，而是看著沈玉衡道：“衡兒，你等下就按照乖寶說的這個辦法，試試看能不能做出冰塊。”
“鍋仙把制作冰塊的辦法告訴乖寶，是因為乖寶覺得熱。”
“要是能制作出冰塊，放幾塊在屋里，乖寶就不會覺得熱了。”
“好。”沈玉衡聽到這話，立刻鄭重的點了點頭，把那張記著制冰辦法的紙疊好，小心的放進了衣服里面的口袋里。
沈老太看到沈玉衡把記著制冰方法的紙收好，才開口說道：“我們先出去吃飯吧！”
沈玉衡點了點頭。
小羲和看著沈老太，乖巧的點頭應道：“好！”
——
吃完午飯以后，沈老太就把小羲和抱進了屋里，還拿了一把蒲扇，坐在小羲和身邊，用蒲扇給小羲和扇風。
小羲和看到沈老太額角滑落的汗珠，抬起小手，搶過沈老太手里用棕樹樹葉做的蒲扇，給沈老太扇風。
沈老太被小羲和搶走扇子的時候，還疑惑的看著小羲和，想知道小羲和想做什么。
小羲和給她扇扇子的時候，她才明白小羲和是看到她流汗，怕她熱到，搶走扇子，也是為了給她扇風。
沈老太頓時忍不住把小羲和抱進懷里，感動的道：“奶奶的乖孫女！奶奶不熱，不用給奶奶扇風！”
“奶奶給乖寶扇，乖寶年紀小，要是被熱到中暑了，奶奶會心疼死的！”
小羲和聽到沈老太的話，頓時顧不上給沈老太扇風了，急忙用沒拿蒲扇的小手捂住了沈老太的嘴巴，奶聲奶氣的“呸呸呸”了三下。
“奶奶，你說過，不能隨便說死這個字的，不吉利！”
沈老太看到小羲和急的小臉都皺了起來，可愛的不行，忍不住笑了出來。
“好好好，奶奶聽乖寶的，不說這個字了！”
小羲和這才放開捂著沈老太嘴巴的手，繼續(xù)給沈老太扇風。
沈老太讓小羲和扇了兩下，才開口說道：“乖寶，你給奶奶扇了風以后，奶奶真的一點也不熱了！”
“你快跟著你的陸哥哥一起學習吧！奶奶今天下午不去山里砍樹，待在家里休息。”
小羲和仔細的看了一眼沈老太的臉邊，發(fā)現(xiàn)沒有汗水流下來，才乖巧的點了點頭：“好，奶奶，乖寶跟著陸哥哥讀書去啦！”
沈老太笑著說道：“嗯，乖寶把蒲扇給奶奶吧！”
小羲和把手里的蒲扇遞給沈老太，才轉身在竹椅上坐好，看著放在桌上的大鐵鍋，在心里呼喚陸濯淵。
“陸哥哥！”
陸濯淵聽到小羲和的聲音，立刻在心里應道：“乖寶，我在。”
回應完小羲和以后，他才抬頭看向準備給他上課的老師，翻開了擺放在他面前的課本。
給陸濯淵上課的老師看到陸濯淵的動作，才開始講課。
陸濯淵一邊聽著老師講課的內容，一邊在心里把老師教的內容教給小羲和。
小羲和認真的聽著陸濯淵說的內容，因此沒有發(fā)現(xiàn)沈老太拿著蒲扇又開始給她扇風……