“可是為了六藝之事？”沈青玉慢條斯理的拿起桌案上的茶具，給自已也倒上一杯茶。
“正是。”
怕他不答應(yīng)，衛(wèi)迎山趕緊解釋：“這也是我深思熟慮之后的決定，周燦的祖父是太常寺卿，從小耳濡目染之下，于禮一道他比我們更為擅長(zhǎng)，況且我等年紀(jì)相當(dāng)，溝通起來(lái)也更容易。”
豈是容易，是再好溝通不過，文字溝通不了還可以用拳頭，反正她拳頭硬。
要是跟著沈青玉習(xí)書，能這樣嗎？
答案自然是不能。
“還有一點(diǎn)，書院內(nèi)來(lái)往人員眾多，要是我每日過來(lái)找沈舅舅開小灶，被其他人看到私底下不定怎么議論。”
畢竟父皇他老人家可是讓她不許暴露身份。
朝廷的沈御史單獨(dú)教她六藝，不是讓人拿話柄么，敏銳一點(diǎn)的學(xué)子，稍作聯(lián)想就能猜到她的身份。
她倒是不怕被發(fā)現(xiàn)，就是怕父皇找她麻煩。
見她說(shuō)得有理有據(jù)，沈青玉點(diǎn)點(diǎn)頭：“既然您想到這些，微臣自然沒有不應(yīng)之理。”
衛(wèi)迎山眼眸一亮，沒想到過沈舅舅這么通情達(dá)理，正要說(shuō)什么來(lái)表達(dá)自已高興的心情。
就見這位端肅的御史大人語(yǔ)氣一頓不贊同地道：“玄兒那一手大師字體是您教的吧？還有殷小侯爺前段時(shí)日寫折子，隔三差五的被陛下打回來(lái)，聽說(shuō)也是因?yàn)樽煮w不佳。”
“一手好字最能體現(xiàn)人的風(fēng)骨，您往后切不可再帶著他們?nèi)绱朔笱芰耸隆！?/p>
“……”
得，她就說(shuō)呢，怎么好好的沈舅舅非要逮著她習(xí)書，根本原因在這里。
衛(wèi)玄也就罷了，那小孩兒也就私底下寫太傅布置的作業(yè)時(shí)用用，殷年雪這家伙居然還舞到父皇面前。
說(shuō)是隔三差五估計(jì)是他想投機(jī)取巧，今日用正經(jīng)字體明日用大師字體，減少自已折子被打回的概率。
神色頗為委屈：“大師字體是我教的沒錯(cuò)，教他們之前我也叮囑過，非常之時(shí)才能行非常之事，沒想到他們?yōu)榱耸∈聲?huì)如此胡來(lái)。”
“那倒是微臣錯(cuò)怪您了，既然如此過幾日微臣私底下去與淑妃娘娘還有宣老國(guó)公反映下情況，將此事杜絕。”
“……”
從書房出來(lái)，衛(wèi)迎山抬眼望天，在心里為二人祈禱，隨即腳步輕快的回齋舍。
“沈御史答應(yīng)您了嗎？”
齋舍內(nèi)正在奮筆疾書的孫令昀聽到動(dòng)靜，放下筆關(guān)心的問道。
“答應(yīng)了。”
“那就好，我們現(xiàn)在可要去和周燦說(shuō)？”
“你瞧，我都忘記這茬了，現(xiàn)在去找他。”
衛(wèi)迎山懊惱的一拍額頭，居然忘了問事情中心人物的意見。
目光在自已裝飾得富貴滿滿的房間掃過，拿起多寶架上的翠鳥銜花瓶：“總不能空手上門，便將這個(gè)送與他當(dāng)謝禮吧。”
“您想得真周到。”
沒多久同樣在房間苦思冥想寫檢討的周燦看到二人，奇道：“你們檢討寫完了？”
他可是吭哧了半天才勉強(qiáng)寫下幾行字。
待聽完二人的來(lái)意，驚詫的目光落在虛心好學(xué)的衛(wèi)迎山身上，想也不想直接拒絕：“你這不是為難我么，禮之一道你學(xué)不好。”
魏小山是什么性子，短短的幾日同窗生活，他已經(jīng)看得透徹，哪里能靜下心來(lái)學(xué)繁瑣的禮儀，就怕學(xué)到一半直接耐心告罄，將他揍一頓來(lái)出氣，要是答應(yīng)不是純屬找虐么。
沒想到自已第一回主動(dòng)虛心好學(xué)會(huì)被拒絕，衛(wèi)迎山面上的表情僵硬一瞬。
將手上的花瓶放下，深吸一口氣，決定好好和他說(shuō)道說(shuō)道自已內(nèi)里其實(shí)并非表面上這般。
她的動(dòng)作使周燦心中警鈴大作，嚇得退至幾步開外：“咱們做事得講究一個(gè)禮，不能強(qiáng)買強(qiáng)賣，要是拿花瓶砸我腦袋就說(shuō)不過去了啊。”
撲哧！
這聲忍俊不禁的笑，出自一直旁觀兩人交涉的孫令昀。
衛(wèi)迎山隱忍地閉上眼睛，揮揮手：“你與他說(shuō)，著重闡明我要學(xué)習(xí)的決心。”
“好。”
等聽完榜首的話，周燦提著的心這才放下來(lái)，勉強(qiáng)道：“你要跟著一起學(xué)也不是不可以，不過咱們得約法三章。”
在她越來(lái)越危險(xiǎn)的目光中咽了咽口水，忙不迭地改口：“一章，一章就行。”
“你說(shuō)。”
“學(xué)得再不耐煩也不許打人！”
禮之一道確實(shí)繁瑣，他小時(shí)候?qū)W時(shí)不止一次想中途放棄，可家學(xué)如此，不學(xué)不成。
學(xué)是一方面，耳濡目染又是一方面。
瞧魏小山這樣，也不像是能自幼耳濡目染的，學(xué)起來(lái)自然困難，學(xué)得困難就很容易不耐煩，一個(gè)不耐煩就會(huì)動(dòng)手打人。
“放心，不會(huì)打你。”
刻板印象已經(jīng)傷她至深，衛(wèi)迎山無(wú)力再辯駁。
得到保證，周燦同樣松口氣：“先等我將檢討寫完，你們晚些時(shí)候再過來(lái)。”
農(nóng)耕實(shí)踐結(jié)束后，今日不需要上課，明日書院才會(huì)正式教學(xué)，得趁早把檢討寫完才行。
見他攤放在桌案上沒動(dòng)幾個(gè)字的檢討，按這速度還不知要寫多久，作為報(bào)答衛(wèi)迎山?jīng)Q定指導(dǎo)一二：“我教你。”
事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果、而后對(duì)發(fā)生的事痛定思痛，表示往后不會(huì)再犯，兩千字的檢信手捏來(lái)。
很快一份熱乎的檢討新鮮出爐。
“沒想到啊，魏小山你還是有兩把刷子的，平時(shí)沒少寫吧？不然怎么會(huì)這么駕輕就熟。”
手起筆端詳著自已手上的檢討，周燦連連點(diǎn)頭，表示很滿意。
“我也是第一次寫。”
“那就是天賦異稟。”
天賦異稟是這么用的嗎？衛(wèi)迎山木著臉催促：“別磨蹭，趕緊干正事。”
早點(diǎn)學(xué)完早點(diǎn)了事，她很忙的。
“行，咱們現(xiàn)在開始上課，六藝中的禮涵蓋祭祀、喪葬、軍事、外交及日常社交禮儀，今天我們先講祭祀與喪葬，也就是吉禮和兇禮。”
“我先和你們說(shuō)清楚其中的注意事項(xiàng)，再進(jìn)行動(dòng)作示范，你們按著我的指導(dǎo)來(lái)，不出半月保準(zhǔn)你們出師。”
說(shuō)到自已擅長(zhǎng)的事，周燦搖立馬持重起來(lái)，眸光發(fā)亮，負(fù)手侃侃而談。
臨時(shí)的兩位學(xué)生目光炯炯的盯著他，小雞啄米般點(diǎn)頭，瞧這專業(yè)程度，不愧家學(xué)淵源。