楊同新手段就算再?gòu)?qiáng)硬，也根本不敢把他們?cè)趺礃印?br/>而如今，他們?cè)僖淮蜗嗷ゴ螂娫挕?br/>卻是約好一起去省紀(jì)委主動(dòng)接受處理。
畢竟他們都看出來(lái)了。
現(xiàn)在各部門(mén)，針對(duì)補(bǔ)課亂象的處理力度有多大。
只要他們?cè)?jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)補(bǔ)習(xí)班，就誰(shuí)都逃不掉。
結(jié)果。
還沒(méi)到上班時(shí)間。
省紀(jì)委辦公大樓外面，再次聚集了一批人。
跟昨天的情況略有不同。
來(lái)的這批人大多都頭發(fā)花白。
僅僅只能看到幾個(gè)年輕人在里面。
他們聚在一起之后，聊的話題也很奇怪。
都是在討論這一次的教育整頓工作。
也有老教師一臉感慨道：“看來(lái)，從此以后，補(bǔ)課班將會(huì)在清江省成為歷史了。”
另一位老教師道：“其實(shí)話說(shuō)回來(lái)，我們誰(shuí)都知道，開(kāi)設(shè)補(bǔ)課班并不是一個(gè)正確的行為。”
“之前我們也是被利益沖昏了頭腦。”
“而且看到那么多人開(kāi)補(bǔ)課班都沒(méi)事，我們也沒(méi)控制住自己，也跟著下場(chǎng)賺取利益。”
“現(xiàn)在才知道，既然是錯(cuò)誤，就不存在法不責(zé)眾的情況。”
“沒(méi)有任何一個(gè)地方是法外之地。”
“只要犯了錯(cuò)，就一定會(huì)被處理。”
這些老教師的素質(zhì)還算可以，盡管在被處理的時(shí)候，他們還是很不甘心。
但都主動(dòng)上交了罰款，給各自留了一個(gè)體面。
這一百多位教師，僅僅是用了一個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間，就都對(duì)他們進(jìn)行了處罰。
如今，小會(huì)議室里。
楊同新正召集七位科長(zhǎng)開(kāi)會(huì)。
“截止到目前，教育整頓第二階段的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。”
“可以保證，在青州市不存在任何一位漏網(wǎng)之魚(yú)。”
“這都是我們大家一起努力的結(jié)果。”
“也是大家共同的付出，才讓教育整頓工作推進(jìn)了下去。”
楊同新說(shuō)完，七位科長(zhǎng)不由的抬起手鼓掌。
一個(gè)個(gè)也都對(duì)楊同新佩服不已。
其實(shí)早在教育整頓工作開(kāi)始的時(shí)候，他們也有想過(guò)。
不可能把這項(xiàng)工作推進(jìn)的很干凈。
也不可能沒(méi)有一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)。
可是現(xiàn)在，真的沒(méi)有任何一條漏網(wǎng)之魚(yú)。
成功將所有參與補(bǔ)課的教師。
包括在職和退休的教師，全都給處理掉了。
他們真的想象不到，除了楊同新之外，誰(shuí)還有這樣的能力。
恐怕在省紀(jì)委，就找不到第二個(gè)。
楊同新笑著道：“這一次教育整頓工作，讓省紀(jì)委和省委的領(lǐng)導(dǎo)都非常滿意。”
“可以說(shuō)，這一次在青州市進(jìn)行得教育整頓工作，不僅成功完成了任務(wù)，甚至也達(dá)到了非常好的效果。”
“而且制定的處罰辦法，也能有效防止補(bǔ)課行為繼續(xù)發(fā)生。”
“繼續(xù)沿用處罰辦法，可以對(duì)所有的教師起到一個(gè)警戒作用。”
“讓他們不敢再觸犯補(bǔ)課這條線。”
“只不過(guò)按照我的想法，教育整頓工作雖然收到了非常好的效果，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。”
“接下來(lái)我打算，推進(jìn)第三階段教育整頓工作。”
第三階段！
所有人都一臉懵。
如今教育整頓工作達(dá)到了這么好的效果。
難道還沒(méi)有結(jié)束嗎？
而且第三階段的工作是什么？
此前從來(lái)也沒(méi)聽(tīng)楊同新說(shuō)起過(guò)。
白雪看了其他人一眼，下意識(shí)問(wèn)道：“楊主任，你說(shuō)的這個(gè)第三階段的工作，具體是什么內(nèi)容。”
楊同新喝了口茶，慢慢道：“其實(shí)第三階段的工作很輕松，我們省紀(jì)委只要負(fù)責(zé)組織和監(jiān)督就好。”
楊同新這樣說(shuō)，更令在座的各位感到好奇。
楊同新繼續(xù)道：“第三階段教育整頓工作，主要是開(kāi)展道德品行教育。”
“就在這周六開(kāi)始，按照名單把所有被我們處罰過(guò)的教師。”
“其中也包括退休的老教師。”
“全都召集過(guò)來(lái)。”
“對(duì)他們進(jìn)行為期一周的道德品行教育。”
“負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師，我也已經(jīng)找好了。”
“從農(nóng)業(yè)大學(xué)找來(lái)了幾位人文老教授。”
“在人文道德方面都有很深的研究。”
“至于地點(diǎn)，就選在省紀(jì)委的禮堂。”
“今天下班之前，就把通知發(fā)下去。”
“明令要求，所有被處罰過(guò)的教師，必須趕來(lái)參加培訓(xùn)。”
“誰(shuí)若是敢不來(lái)，就等著被處理。”
聽(tīng)到被處理。
七位科長(zhǎng)的心都不由一緊。
之前的各項(xiàng)處理都那么狠。
如果這些教師敢不來(lái)，對(duì)他們的處理肯定也輕不了。
他們也都意識(shí)到，楊同新為什么要組織這次道德培訓(xùn)。
這是想殺人誅心。
是要抓著那些開(kāi)設(shè)補(bǔ)課班的教師衣領(lǐng)子，把他們按在地上摩擦。
意識(shí)到這一點(diǎn)。
七位科長(zhǎng)不由的都皺緊了眉。
這樣做，是不是太狠了！
轉(zhuǎn)念一想，他們又意識(shí)到了楊同新這么做的目的。
是想徹底把補(bǔ)課行為，在青州市斷絕。
給那些還想鋌而走險(xiǎn)，還想要鉆空子的教師們，來(lái)一記當(dāng)頭喝棒。
就是讓他們看看。
如果你們還有想法要開(kāi)設(shè)補(bǔ)課班。
后果會(huì)跟這些人一樣。
這么做，也確實(shí)能夠?qū)⒀a(bǔ)課行為完全杜絕。
其實(shí)這一次教育整頓工作，也算是清江省推進(jìn)的一次教育改革。
既然是改革，就一定會(huì)有陣痛。
等到疼痛過(guò)去之后，教育系統(tǒng)必將會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的局面。
楊同新組織的品行教育，順利在大禮堂召開(kāi)。
凡是被處罰過(guò)的教師，沒(méi)有一個(gè)敢不來(lái)。
盡管每個(gè)人的臉上都掛不住，都覺(jué)得這樣很沒(méi)有面子。
可是沒(méi)有辦法。
畢竟他們犯了錯(cuò)，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
而他們現(xiàn)在，也是在警示那些沒(méi)有犯錯(cuò)的教師。
千萬(wàn)不要犯錯(cuò)。
不然你們也會(huì)被拉過(guò)來(lái)進(jìn)行道德培訓(xùn)。
整整一周的時(shí)間。
所有的教師都沒(méi)有一位敢缺席。
都老老實(shí)實(shí)的坐在禮堂里，完成了一周的道德培訓(xùn)。
很多人都明顯感覺(jué)到，經(jīng)過(guò)這一次培訓(xùn)之后。
教育系統(tǒng)的風(fēng)氣，明顯與之前有了很大改觀。
不僅老師的精神面貌有了改變。
而且因?yàn)檫@一次教育整頓查出來(lái)的那些問(wèn)題，也都已經(jīng)被解決。
特別是學(xué)校食堂。
伙食質(zhì)量立刻就上來(lái)了。
誰(shuí)也不敢再克扣學(xué)生午餐補(bǔ)貼。
而且對(duì)于食堂，還形成了社會(huì)和學(xué)校的兩股監(jiān)督力量。