師生倆人在機場這種公共場合，肉麻至極的互相吹捧，搞得前來迎接的一眾高級將領(lǐng)都在心中腹誹不已。
一旁的德公看著這“師生情深”的場面，嘴角控制不住的抽搐了一下。
心里忍不住感慨，李學(xué)文這小子，將來肯定會有大出息的。
其余的非嫡系中央軍將領(lǐng)，大多都在吐槽李學(xué)文不顧場合地拍校長馬屁，不講絲毫的臉面，除此之外倒也沒別的想法。
畢竟自已反正也不受校長的待見，李學(xué)文拍得再兇，也礙不著他們的事。
反正好處輪不到自已，壞處也落不到自已頭上，頂多就是看個熱鬧，心里腹誹兩句吃相難看罷了。
中央軍的將領(lǐng)，心里的想法那就多了，特別是同樣丟下軍隊，趕來迎接的湯跑跑，羨慕嫉妒的后槽牙都快咬碎了。
他盯著正在上演師生情深的倆人，指節(jié)捏得發(fā)白，心里翻來覆去都是不甘。
憑什么？憑什么是李學(xué)文？
想當(dāng)初南口戰(zhàn)役，我湯跑跑帶著十三軍獨戰(zhàn)日寇，頂著鬼子飛機大炮硬扛了十八天，就算最后撤退，那也是雖敗猶榮，讓小鬼子都對我敬佩不已。
哪里比不過這個初出茅廬的小子了?
雖然心里不忿，但是湯跑跑面上卻是不敢有絲毫表露的，只能在心里暗暗發(fā)誓。
等此戰(zhàn)過后，一定要讓校長和所有人都看看，誰才是真正能獨當(dāng)一面的肱股之將，他李學(xué)文，不過是個曇花一現(xiàn)的小角色罷了。
小李長官拍起馬屁來滔滔不絕，把校長哄的找不到北，最后還是德公看不下去了。
上前一步，開口打斷了這‘感人至深’的師生重逢場面：“委座，此地非敘話之所，委座一路勞頓，還是先回指揮部休息吧”
談話被打斷，校長這才轉(zhuǎn)頭看向德公，語氣熱絡(luò)的說道：“德鄰兄，這段時間辛苦了，第五戰(zhàn)區(qū)在你主持下，屢挫敵鋒，戰(zhàn)果顯著啊”
“份內(nèi)職責(zé)，不敢言苦，委座親臨督戰(zhàn)，全軍將士倍感振奮”德公同樣笑著回答，從語氣里，絲毫聽不出對于校長到來的不滿。
簡單的寒暄過后，一行人便乘車返回了第五戰(zhàn)區(qū)司令部。
指揮部內(nèi)，校長當(dāng)仁不讓地坐在了主位，原本李學(xué)文是要坐到后面上次那個位置的，不過剛有往后面走的動作，就被校長叫住。
校長指了指自已左手邊的空地，笑著說道：“學(xué)文，你站到我身邊來”
這個位置，緊挨著校長，雖然沒有椅子，只是站立在一旁，但是象征意義非常巨大。
這年頭是講究論資排位的，不管李學(xué)文取得了多大的戰(zhàn)功，在這種級別的會議上，也不可能坐到前排的位置。
能讓李學(xué)文站在校長的左手邊，已經(jīng)是最大的特例了。
小李長官有些心動，但是面上還是擺出一副猶豫的模樣：“校長，學(xué)生....學(xué)生資歷淺薄，站在此處，恐有僭越，實在惶恐啊”
校長聞言，哈哈一笑，擺了擺手，不容置疑的說道：“誒，學(xué)文不必過謙，非常之時，當(dāng)有非常之賞，亦需非常之近，你是我黃埔的驕傲，是黨國倚重的干城，站在這里，我這個校長放心”
這番話，既是說給李學(xué)文聽，更是說給在場所有將領(lǐng)聽的。
一時間，指揮部內(nèi)落針可聞。
坐在會議桌中斷的湯跑跑，拳頭已經(jīng)在桌子底下攥的緊緊的了。
校長都這么說了，小李長官能怎么講？只能老老實實的站在校長的右手邊。
等所有人在自已的位置上坐好后，本次軍事會議正式開始。
自從跟小鬼子正式開戰(zhàn)以來，每次校長開這種高級會議，會議開始后，必定是娘希匹開場，隨后便是一連串的斥責(zé)。
將一眾將領(lǐng)罵的狗血淋頭，不管是嫡系，還是非嫡系，全都一個待遇。
但是，本次軍事會議，娘希匹開場的情況并沒有出現(xiàn)，校長反而是面帶笑容，對第五戰(zhàn)區(qū)近期作戰(zhàn)，尤其是南線大捷，臺兒莊大捷，光復(fù)臨沂，給予了高度肯定，慰勉了在座諸將一番。
一番勉勵結(jié)束后，校長終于說起了正事：
“此次徐州戰(zhàn)事，關(guān)系抗戰(zhàn)全局，國際矚目，前線將士之英勇，我已深知，然，值此決勝關(guān)鍵之際，我思慮再三，深感有必要親臨前線，與諸位共同承擔(dān)此歷史重任”
“因此，我決定，即日起，在徐州設(shè)立行營，統(tǒng)籌督導(dǎo)此間戰(zhàn)事”
此話一出，德公的心頭就是一沉，該來的，總算是要來了。
上次能將想要來徐州的校長給在電話里頂回去，那是因為校長當(dāng)時還在武漢，但是這次可不行了。
校長打了德公一個措手不及，人已經(jīng)到了現(xiàn)場，總不能將校長給攆回去吧？
不管德公心里的復(fù)雜情緒，校長繼續(xù)滔滔不絕的講述著自已的‘戰(zhàn)略構(gòu)想’和‘督導(dǎo)方針’。
“德鄰兄仍負(fù)戰(zhàn)區(qū)指揮之全責(zé)，整體作戰(zhàn)方案，亦由戰(zhàn)區(qū)擬定。”
“我在此，主要是為統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)各方，并為前線將士提供一切必要之支持，確保我第五戰(zhàn)區(qū)能心無旁騖，給予板垣師團(tuán)以致命一擊”
這番話聽起來是尊重德公的指揮權(quán)，但在場的都是經(jīng)歷過校長督戰(zhàn)的老人了。
哪次校長親臨前線，名義上不是打著督戰(zhàn)的旗號？實際上全部都是親自下場指揮？
打了勝仗，全都是你校長的，打了敗仗，你校長只是督戰(zhàn)而已，全都是手下將領(lǐng)的鍋。
不管怎么玩，您這個大校長都是贏麻了。
會議上，校長慷慨陳詞，講述著自已調(diào)集的重兵正在前來徐州的路上，要擴大徐州會戰(zhàn)的規(guī)模，將在徐州這個地方，陳列幾十萬的兵力，再與日寇打上一場百萬規(guī)模的大會戰(zhàn)。
會議開到一半，中場休息時，德公私下里找到機會，委婉的勸說道：“委座，如今大戰(zhàn)在即，后勤補給，兵員補充，與友邦交涉，乃至國際觀瞻，諸事繁雜，千頭萬緒，皆需您方能理順....”
德公話里的意思，校長當(dāng)然明白，這是在勸說自已不要參與軍事啊。
這番話搞得校長很不高興，當(dāng)即便不悅的回道：“這些事情，你們?nèi)マk，我的事多，我要把精力放在軍事上面”