原本的年級(jí)第一和第三主動(dòng)跳出來(lái)承擔(dān)責(zé)任，其他人的心里悄悄松了一口氣。
這兩個(gè)人在期中考試的時(shí)候成績(jī)下滑了，但人家好歹還有幾門(mén)主課的滿(mǎn)分在那扛著，明眼人誰(shuí)不知道他們兩個(gè)要奔著理科發(fā)展？
有的人不是名單上的第一，但卻是實(shí)際的第一，也是他們心目中的第一。
果然，盧清和沈墨兩個(gè)跳出來(lái)扛了大頭，黃主任都沒(méi)了脾氣；他本來(lái)還想著教訓(xùn)一下這兩個(gè)學(xué)生，讓他們不要被帶壞了。
劉成飛輕輕拍了一下沈墨的腦袋：“讓你出來(lái)打掃個(gè)衛(wèi)生，還能去堆雪人！我看你是學(xué)習(xí)太輕松了！表個(gè)態(tài)，這次期末要考幾個(gè)滿(mǎn)分？”
一班的班主任陳慶峰憋到內(nèi)傷，都這個(gè)時(shí)候了，你還不忘了炫耀你們班的沈墨？
班主任給了臺(tái)階，沈墨麻溜地下來(lái)了。
“老師……您知道的，我只能考四個(gè)滿(mǎn)分……”
劉成飛右手舉高：“四個(gè)？”
黃主任說(shuō)道：“好了好了，不要勉強(qiáng)學(xué)生做他們做不到的事情，四個(gè)就不少了！盧清，你怎么說(shuō)？”
“我？我至少兩個(gè)吧……但總名次一定比沈墨高！”
黃主任看了其他人：“你們呢？”
沈墨用手碰了一下王浩，王浩立刻表態(tài)：“老師，我一定比期中考試的分?jǐn)?shù)要高！”
讓他表態(tài)考多少名實(shí)在不可信，他能超過(guò)自已就很好了。
其他幾個(gè)人借著王浩的話紛紛表態(tài)，或者具體某一門(mén)課要考多少分以上，或者要靠近班級(jí)前多少名。
一個(gè)雪人，黃主任也不想小題大做，眼看目的達(dá)成，他便讓幾個(gè)班主任把人帶回去。
站在辦公室的窗戶(hù)往下看，嗯，那個(gè)雪人堆得挺不錯(cuò)，有鼻子有眼的。
四個(gè)滿(mǎn)分……黃主任很好奇，都高一了，還能有四個(gè)滿(mǎn)分么？如果沈墨真能保持四個(gè)滿(mǎn)分到高三……那是可以考慮保送他進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的。
一群學(xué)生跟著各自班主任回教室，幾個(gè)班主任苦口婆心：“高中了，眼看著要期末考試了，不能這么玩了……”
幾個(gè)人老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)了，得了便宜再賣(mài)乖屬于教訓(xùn)沒(méi)吃夠，他們都沒(méi)那么傻。
但教室里的同學(xué)們聽(tīng)到他們?cè)谕饷娑蚜藗€(gè)雪人，臉上的羨慕之色從教室一直往外溢出，恨不得溢到雪人邊上。
滬海的大雪很難見(jiàn)到，像今年這么大的雪更是難得，不管了，吃完早飯要去堆一個(gè)。
早讀結(jié)束，沈墨揣著飯盒出了教室，還特意路過(guò)了一下雪人，看熱鬧的同學(xué)不少，但也只能駐足停留一會(huì)。
進(jìn)了食堂，便看到了盧清；她身體挺直，目光昂揚(yáng)，端著自已的飯盒，像舉著盛有香檳的酒杯。
“你好像立了功一般。”沈墨打趣了一句。
馮蒼從旁邊跳了出來(lái)：“我聽(tīng)說(shuō)了，你們堆雪人不帶我！你們整天不帶我！”他很郁悶，被老師批評(píng)幾句也無(wú)妨，他也能給出類(lèi)似的保證。
“下次一定。”沈墨給了一句不靠譜的保證。
盧清笑道：“下次真的一定！”她看著食堂的大門(mén)，好似能看到一早堆砌而成的豐碑，哦不對(duì)，是雪人。
“沈墨，下次真的要帶馮蒼了！”
“嗯。欲買(mǎi)桂花同載酒，終不似，少年游。”
馮蒼端著自已的飯盒：“下次一定啊！”
沈墨笑道：“下次就是高二了！高二……咱們可以分到一個(gè)班么？”
盧清一副理所當(dāng)然的表情：“聽(tīng)說(shuō)會(huì)分快慢班……別說(shuō)你們兩個(gè)進(jìn)不來(lái)。”但她又很疑惑地看著沈墨：“你哪來(lái)那么多感慨？”
沈墨哈哈一笑：“我這么多的感慨，這么多引用，是為了掩飾語(yǔ)文考不過(guò)你們的心虛。”
雪人就像一個(gè)插曲，很快淹沒(méi)在期末的備考中。
小年之前，期末考試如期到來(lái)，幾乎每考完一科，這一科就會(huì)立刻被進(jìn)行批閱。
兩天之內(nèi)，所有的科目都要考完，時(shí)間緊任務(wù)重，每天中午沈墨都感覺(jué)到饑腸轆轆，急需補(bǔ)充大量食物。
最后一門(mén)課考完，晚自習(xí)依舊要繼續(xù)——明天放假，但是明天也會(huì)出成績(jī)，為了避免時(shí)間上的浪費(fèi)，干脆就讓學(xué)生們多留一天。
此刻辦公室里還在進(jìn)行緊張的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，班主任劉成飛只到班級(jí)來(lái)走了一趟，就急急忙忙往回趕。
剛進(jìn)辦公室，就聽(tīng)到里面的老師在笑：“這群學(xué)生，一個(gè)個(gè)地都開(kāi)始提前選科了！”
“怎么啦？”
“在看成績(jī)，二班的馮蒼這次還是一個(gè)滿(mǎn)分都沒(méi)有，但數(shù)理化都在98分以上。”
劉成飛便得意地笑：“哦呦，很好啦！你們不要對(duì)學(xué)生那么苛刻！誰(shuí)能保證考滿(mǎn)分，對(duì)不啦？”沈墨是四個(gè)滿(mǎn)分，但他就是得意地不說(shuō)，讓別人說(shuō)。
一班的班主任陳慶峰也挺得意：“劉老師說(shuō)的對(duì)，學(xué)生嘛，要留點(diǎn)進(jìn)步空間的，我看馮蒼就打的這個(gè)主意。”
又不關(guān)系升學(xué)，馮蒼沒(méi)必要把自已搞得那么累；像沈墨這種，每次都四個(gè)滿(mǎn)分，累不累？還有盧清，非要和沈墨別苗頭，累不累？
我不是考不了滿(mǎn)分，我心里有數(shù)，咱們高考的時(shí)候見(jiàn)。
但其實(shí)馮蒼心里也慌，沈墨每次都四個(gè)滿(mǎn)分，他自問(wèn)做不到每次都能這樣。
最后一門(mén)地理的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，立刻開(kāi)始往各班的學(xué)生總分上進(jìn)行加總。
沈墨憑借四個(gè)滿(mǎn)分的成績(jī)，進(jìn)步到了全班第十五名；盧清的成績(jī)很穩(wěn)定，憑借數(shù)學(xué)化學(xué)兩個(gè)滿(mǎn)分，保持在一班的前十；馮蒼沒(méi)有滿(mǎn)分，退步明顯，滑到班級(jí)第八。
但這三個(gè)人的理科成績(jī)單拎出來(lái)，都能排到班級(jí)第一，并且相差不大。
劉成飛看著手里的成績(jī)單，眉頭皺得緊緊的。
“沈墨對(duì)生物開(kāi)始重視了，但語(yǔ)文還是比不過(guò)盧清和馮蒼……”
看了一下時(shí)間，劉成飛心道，算了，明天再給這群小子通知。
但明顯有心急的學(xué)生，好幾班長(zhǎng)或者課代表找各種理由往辦公室來(lái)。
“老師，是明天放假的對(duì)吧？同學(xué)們讓我來(lái)確認(rèn)一下。”
“老師，下個(gè)學(xué)期的課表安排好了么？同學(xué)們讓我來(lái)抄一下……”
“老師，同學(xué)們讓我問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有寒假作業(yè)……”
劉成飛受不了了：“那個(gè)，寒假作業(yè)有！明天發(fā)給你們，急什么！”
一群學(xué)生來(lái)來(lái)回回進(jìn)進(jìn)出出，提前打聽(tīng)到了消息；幾個(gè)班主任并沒(méi)有阻止，有的時(shí)候是需要讓一些心理脆弱的學(xué)生提前進(jìn)行心理建設(shè)的。