夜幕降臨,小廣場(chǎng)旁邊的人不少。
剛剛開學(xué),又是元宵節(jié),大家還不想把節(jié)奏拉得那么快。
沈墨和盧清發(fā)覺來了幾個(gè)外系的女同學(xué),準(zhǔn)確地說,好像是英語角的熟面孔。
“馮蒼好像開始動(dòng)腦子了。”盧清使勁跺著腳,給雙手哈氣。
“人總不能在一棵樹上吊死,總要多換幾棵樹試試。”沈墨覺得馮蒼這種“拉群”的行為可能不會(huì)有太好的效果。
馮蒼遞了兩支煙花過來,上面寫著“火龍吐珠”。
“來來來,不要客氣!對(duì)著池塘上口,別把樹點(diǎn)著了,我還不想退學(xué)……”
盧清說道:“你可以的呀!去招呼別人吧,我和沈墨自已來。”
“你看看你們,我就知道你們會(huì)想歪的。”馮蒼興致勃勃地說道:“這幾個(gè)英語不錯(cuò),沈總,后面的書面翻譯讓她們?cè)囋嚢桑梢缘脑捨叶鄤?dòng)員幾個(gè)人,暑假做現(xiàn)場(chǎng)翻譯的人還能多幾個(gè)。”
“你可以的。”沈墨知道馮蒼在找由頭,但這個(gè)由頭好似不錯(cuò)。
他們和馮蒼說笑著,把煙花點(diǎn)燃,斜斜朝向天空。
兩支火龍把火球噴向天空,火球在半空中炸開;這種煙花比不上后世的絢麗,但對(duì)于大學(xué)生們來說,卻是很好的消遣。
“咱們可都是學(xué)過理化的,難道不能自已做幾個(gè)?”一個(gè)聲音響起,引起了眾人的共鳴。
“沒錯(cuò)!諾貝爾還是做炸藥出身的呢,咱們就不能效仿了?”
沈墨和盧清對(duì)視一眼,臉上都有笑容。
做煙花啊……可能想法只會(huì)有今晚,畢竟沒有人出這個(gè)經(jīng)費(fèi)。
在這個(gè)話題之外,物理系的幾個(gè)男同學(xué)笑嘻嘻地看著沈墨和盧清互動(dòng)。
“穩(wěn)了,穩(wěn)穩(wěn)的!有沒有人有反對(duì)意見?”
“嘿嘿,沒有……”
“有又能怎么樣?你還能輸點(diǎn)什么?”
“輸點(diǎn)什么?我穩(wěn)贏!”
幾個(gè)人躲在角落里,低聲又激烈地討論,手上舉著煙花,往天空燃放。
學(xué)校的保衛(wèi)人員趕了過來,看著這些學(xué)生還算靠譜,便沒有驅(qū)趕,等到最后一支煙花燃盡,才有人說道:“哎哎哎,這里不讓放煙花……”
“曉得啦爺叔,馬上就走。”馮蒼應(yīng)了一聲,把地上的紙筒收起,先跑了。
沈墨同盧清說道:“我感覺,馮蒼好像外向了很多。”
“兜里有鈔票了呀!”盧清還想喊馮蒼出去一起吃個(gè)烤山芋什么的,結(jié)果他最先跑了。
“走,去外面看看,補(bǔ)充點(diǎn)能量再去上自習(xí)。”
“順便去書店看看,有沒有新的聽力磁帶。”
兩個(gè)人商量著往外面去了,買了烤山芋回來;沈墨還是很希望能有個(gè)賣奶茶的。
他給自已的暖瓶沖了咖啡,帶去了自習(xí)室。
小小的收音機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)著,沈墨和盧清每人一只耳機(jī),用心做聽力。
做完之后,兩個(gè)人立刻對(duì)答案。
“果然還是要有人比才肯上心。”盧清的聽力還是沒比過沈墨,但沒有之前那么糾結(jié)了,畢竟沈墨是能很早就進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)翻譯的人。
“要是出國只看英語成績(jī)就好了。”
“那你的物理不是白學(xué)了?”盧清喝了一杯咖啡,拿出其他的書:“加油吧,這個(gè)學(xué)期總不好再輸給于虹了。”
元宵節(jié)結(jié)束,大家最后的樂趣隨著煙花綻放在空中,社會(huì)立刻從過年的模式切換到了工作模式。
楊星這個(gè)年過得有些心不在焉,家里老婆準(zhǔn)備了豐盛的年夜飯,但他吃到一半立刻回了房間接著進(jìn)行創(chuàng)作。
孩子們還不理解,但老婆已經(jīng)習(xí)以為常。
過了元宵節(jié),楊星趕到了震旦,關(guān)于沈墨的部分有了比較完整的篇幅,他要給讓沈墨先過目。
他問了好幾個(gè)人才找到沈墨,一個(gè)安靜的自習(xí)室里面,沈墨還在認(rèn)真看書。
“楊老師,您怎么來了?”
“小沈同學(xué),出來說話吧。”自習(xí)室很安靜,楊星不想打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
沈墨把書抱著,出了教室:“那還是去上次的小石桌子吧。”
天氣還是比較冷,但好在有太陽,在戶外曬曬太陽比較享受。
到了石桌子那邊坐下,沈墨的眼睛稍微瞇了瞇,外面的陽光還是很刺眼的。
楊星從提包里拿出寫好的稿子,放在石桌子上:“小沈同學(xué),你先過目,有哪里不合適的,我再改。”
沈墨拿起稿子,一目十行,快速瀏覽。
楊星不愧是吃文學(xué)這碗飯的,在塑造沈墨這個(gè)形象的時(shí)候,進(jìn)行了一些二次加工;他并不知道沈墨被帶回滬海之后的生活,但文字中的表達(dá)卻很準(zhǔn)確。
“楊老師,是不是回滬海的滇南小土豆都和我過得差不多?”
楊星嘆道:“我可以負(fù)責(zé)任地告訴你,不是!有的人明明是住在自已家,卻有種寄人籬下的感覺。你算比較幸運(yùn)的,總算有個(gè)沒結(jié)婚的二叔照看。”
要是沒有二叔,沈墨的日子會(huì)同這些人一樣。
“關(guān)于你的將來,你看看我寫得還可以吧?”
楊星只寫到沈墨拿到了公費(fèi)留學(xué)名額,多的沒有寫;寫到這里便足以激勵(lì)其他滇南回來的小土豆了,再往后寫,會(huì)讓他們有疏離感。
“蠻好的,楊老師,我沒有意見。”
沈墨把稿子還給了楊星,楊星放了心。
“我?guī)е奶斓膱?bào)紙,走訪了很多家庭,讓他們看到你的成績(jī)。”楊星點(diǎn)了一支香煙,慢慢地抽著:“年紀(jì)比較小的孩子,受到了鼓舞,上個(gè)學(xué)期的期末考試,成績(jī)有所上升……年紀(jì)較大的孩子……哎……定型了……但總算還有家長知道莫欺少年窮,對(duì)他們的態(tài)度好了一些……”
國家不也一直在說么,高考不是唯一的出路;民間同樣有句俗話,三百六十行,行行出狀元。
這些滇南回來的小土豆會(huì)走上社會(huì)的各個(gè)崗位,誰又能說他們不會(huì)成為某個(gè)行業(yè)的翹楚呢?
楊星很后悔,他為什么沒有在沈墨中考的時(shí)候就想起來創(chuàng)作這本書?三年的時(shí)間很寶貴,可以讓更多的家庭受到感染。
楊星又很慶幸,慶幸他沒有再拖下去。
“我專門過來和你說一說這個(gè)事情,再過幾個(gè)月,我會(huì)去找出版社的編輯,快的話明年,慢的話后年……”