王晨快速拿起筆，看起了這份急件。
這份急件反映了一個(gè)最大的問(wèn)題：區(qū)里學(xué)校合并改制的問(wèn)題。
之前在市里的指導(dǎo)下，推動(dòng)了教師輪崗制度！
但效果一般，而且反而還影響了一些老牌名校的教育情況！
這帶來(lái)的問(wèn)題是巨大的，很多家長(zhǎng)聯(lián)名寫(xiě)信。
更嚴(yán)重的事，有的人利用這個(gè)政策，鉆政策的空子。
不少學(xué)校開(kāi)始聯(lián)名寫(xiě)信到市里，要求市里更改這個(gè)政策。
市里組織了不少專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行探討，還去不少地方進(jìn)行調(diào)研學(xué)習(xí)。
最后決定：將市里的中小學(xué)校整合成幾個(gè)教育集團(tuán)。
但現(xiàn)在面臨一個(gè)問(wèn)題，市里要整和教育資源，需要各縣區(qū)一起配合，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校都是分散在各縣區(qū)的，現(xiàn)在要整合，需要各縣區(qū)支持。
王晨看著這份材料時(shí)，劉志國(guó)過(guò)來(lái)了！
“區(qū)長(zhǎng)，您找我？”
“坐。”
肖俊俊立刻泡了一杯茶，端了過(guò)來(lái)。
“區(qū)長(zhǎng)，您是問(wèn)市里整合教育資源的事吧？”
“對(duì)，怎么剛搞完教師輪崗，又要搞教育資源整合，那該怎么辦呢？這樣搞下去，折騰人啊！”
劉志國(guó)不敢說(shuō)話，他想著：那是你岳父提出來(lái)的，和我可沒(méi)有關(guān)系。
“市里已經(jīng)下了指示，要求城區(qū)這些學(xué)校進(jìn)行資源整合，具體來(lái)說(shuō)！組合成幾大教育集團(tuán)：對(duì)于中學(xué)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，組成附中教育集團(tuán)，一中教育集團(tuán)，二中教育集團(tuán)，十一中教育集團(tuán)，章昌大學(xué)附屬學(xué)校教育集團(tuán)，培育教育集團(tuán)，外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)，民辦聯(lián)盟教育集團(tuán)！”
“對(duì)于小學(xué)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，組成章昌師范附小教育集團(tuán)，育苗教育集團(tuán)，車(chē)站路教育集團(tuán)，郵政小學(xué)教育集團(tuán)，章昌大學(xué)附屬學(xué)校教育集團(tuán)！”
聽(tīng)著這些名字，王晨問(wèn)，“那組合成教育集團(tuán)后，怎么管理呢？”
“有些移交市里直接管理，有些還是根據(jù)現(xiàn)在的情況，學(xué)校在哪個(gè)區(qū)，就交給哪個(gè)區(qū)管理！”
“那這不扯淡，學(xué)校在湖西區(qū)，難道以后湖西區(qū)還沒(méi)有管轄權(quán)？這太扯了！這不瞎搞嗎？”
王晨直接了當(dāng)表達(dá)了自己的看法。
比如某某學(xué)校，雖然是市教育局管理，但其坐落在湖西區(qū)，那湖西區(qū)就有權(quán)對(duì)其行政事務(wù)進(jìn)行管理，這是政治原則。
但這一次搞教育集團(tuán)，很可能就不會(huì)按照這個(gè)規(guī)則來(lái)！如果全部由市里管理的話，那就會(huì)造成很多重疊工作的部分。
就比如，湖西區(qū)副區(qū)長(zhǎng)分管教育，湖西區(qū)區(qū)委宣傳部部長(zhǎng)也分管教育，一個(gè)管業(yè)務(wù)，一個(gè)管對(duì)內(nèi)思想政治教育！但在這之中，湖西區(qū)區(qū)公安分局的某業(yè)務(wù)大隊(duì)，也分管教育口子的對(duì)外思想教育工作！
那么在平時(shí)的溝通工作就要做好。
王晨對(duì)劉志國(guó)說(shuō)，“馬上起草一份函。”
說(shuō)到這，他馬上又搖頭，“算了，我打個(gè)電話去問(wèn)問(wèn)。”
王晨直接給李正打了個(gè)電話。
李正聽(tīng)說(shuō)后，笑著回應(yīng)道，“這也是加強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力的一種方式，市里去到處調(diào)研學(xué)習(xí)，總結(jié)出來(lái)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。”
“這樣會(huì)不會(huì)帶來(lái)新一輪的管理問(wèn)題？”
“不會(huì)，我們界定好了，只是聯(lián)合而已，教育資源整合的一種方式，行政上、業(yè)務(wù)上仍然由各區(qū)直接管理，沒(méi)有破壞這個(gè)固有的管理模式。至于為什么要整合資源成立教育集團(tuán)？是為了促進(jìn)內(nèi)部教育資源的流動(dòng)。”
王晨立刻明白：這個(gè)就是一種變相的教師資源輪崗，只不過(guò)由以前的全市跨區(qū)輪崗，變成現(xiàn)在集團(tuán)內(nèi)部輪崗。
不得不說(shuō)，市里確實(shí)有辦法！
“你就放心吧，好好干你的工作，有影響的動(dòng)作，我肯定會(huì)提前告知你。”
李正在電話那頭很輕松地說(shuō)。
掛斷電話后，尹書(shū)記的秘書(shū)小劉的電話打來(lái)電話。
“王處長(zhǎng)，尹書(shū)記下午邀請(qǐng)您和李書(shū)記到他辦公室聊會(huì)天。”
“好。劉處長(zhǎng)，方便說(shuō)下是因?yàn)槭裁词聠幔课乙埠米鰷?zhǔn)備。”
“好像是大運(yùn)河建設(shè)的事。”
“好！”
王晨立刻給李書(shū)記打了個(gè)電話，隨后起身往省里趕。
李書(shū)記這會(huì)正在辦公室批閱材料。
“書(shū)記。”
李書(shū)記看了王晨一眼，“你趕緊準(zhǔn)備點(diǎn)材料，準(zhǔn)備點(diǎn)數(shù)據(jù)給我看看。”
“是。”王晨立刻就去安排了。
每次這種正式場(chǎng)合見(jiàn)尹書(shū)記，肯定得提前準(zhǔn)備準(zhǔn)備，把業(yè)務(wù)上的東西熟悉熟悉。
王晨忙完這些，肖江輝突然把王晨叫到辦公室。
“小王，我已經(jīng)找徐副處長(zhǎng)談過(guò)話，他開(kāi)始很抵觸，但想到把他安排在省委辦公廳秘書(shū)處，而且職級(jí)上調(diào)整一下，他慢慢就不抵觸了。”
“主要還是要做好心理建設(shè)，現(xiàn)在有一個(gè)副處長(zhǎng)空缺，你覺(jué)得選誰(shuí)比較好？”
王晨想了想，“現(xiàn)在處里有好幾個(gè)人選，首先是那幾個(gè)二三調(diào)，他們或許有經(jīng)驗(yàn)，級(jí)別也夠，可以直接轉(zhuǎn)任！但宋玥菲和仲與亮也很不錯(cuò)，可惜仲與亮的級(jí)別不夠。”
這時(shí)，肖江輝就笑了，“你可以趁著這個(gè)時(shí)候在處里明確一下政治站位！提拔個(gè)年輕干部，所以這一次的權(quán)限全部給你，你報(bào)上來(lái)，我就批，然后交給省委辦公廳黨組。”
“好，那就謝謝秘書(shū)長(zhǎng)了。”
“你跟我說(shuō)這些干嘛，你慢慢要學(xué)會(huì)馭人之術(shù)，畢竟你可以李書(shū)記欽點(diǎn)的政治新星，我相信你以后的前途會(huì)非常遠(yuǎn)大！”
肖江輝喝了口茶，緩緩說(shuō)道，“小王，我從工作到現(xiàn)在，最大的體會(huì)就是，體制內(nèi)各種事情，到最后都會(huì)變成人與人之間的事！管好了人？就意味著做好了工作。”
王晨連連點(diǎn)頭，“您說(shuō)得對(duì)！”
這時(shí)，王晨看了眼手機(jī)，“秘書(shū)長(zhǎng)，我得陪李書(shū)記去尹書(shū)記那了。”
“好，趕緊去。”
肖江輝有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：從來(lái)不多事！王晨不說(shuō)的，他從來(lái)不問(wèn)！
十五分鐘后。
尹書(shū)記辦公室。
“小王，大運(yùn)河的建設(shè)還真的如你所說(shuō)的那般，京城經(jīng)過(guò)我們多輪磋商后，同意我們分段建設(shè)，周邊幾個(gè)省份也同意單獨(dú)建設(shè)他們各自省內(nèi)的部分，這說(shuō)明大運(yùn)河建設(shè)，取得了初步的成功。”
“小王，你立大功了！”
尹書(shū)記很高興！
每個(gè)省委書(shū)記上任后，都會(huì)提出自己的發(fā)展理念、發(fā)展重點(diǎn)！
尹書(shū)記的發(fā)展口號(hào)是：紅色圣地、網(wǎng)紅城市、交通樞紐、環(huán)境一流。
因?yàn)樗岢龅倪@些發(fā)展理念，所以李正這段時(shí)間也很忙！實(shí)施主體肯定是章昌市！
王晨聽(tīng)著尹書(shū)記的夸贊，笑笑。
“對(duì)了，今天把你們叫過(guò)來(lái)，是想要說(shuō)兩件事！”
王晨立刻打開(kāi)筆記本，準(zhǔn)備記錄，這已經(jīng)是下意識(shí)的行為了。
“第一件事，是要說(shuō)說(shuō)省里政法系統(tǒng)的深化改革問(wèn)題，海里已經(jīng)下達(dá)了指示，要求各地要盡快落實(shí)政法系統(tǒng)全面信息化改革！我的理解是，信息化后，政法系統(tǒng)內(nèi)的權(quán)力尋租現(xiàn)象就能最大程度得到限制！”
李書(shū)記連連點(diǎn)頭，“明白，但有明確的綱要或明確的方向嗎？我們好對(duì)照著執(zhí)行！”
“應(yīng)該這段時(shí)間就會(huì)下發(fā)，所以不用擔(dān)心。”
尹書(shū)記緊接著就說(shuō)第二件事，“下周陪我去趟京城開(kāi)會(huì)。”
帶李書(shū)記而不帶省委秘書(shū)長(zhǎng)，這本身就說(shuō)明尹書(shū)記對(duì)李書(shū)記的信任。
“好，需要準(zhǔn)備什么嘛？”
“不需要！”
嗡嗡嗡。
王晨一看，熊長(zhǎng)平的微信：陳濤的父母現(xiàn)在站在區(qū)行政中心門(mén)口，在鬧…