道院各堂對(duì)于弟子的教導(dǎo)手段各不相同。
其中都有大夏出謀劃策，制定教案素材。
就拿戰(zhàn)堂弟子來(lái)說(shuō)。
大夏對(duì)于戰(zhàn)堂弟子的培養(yǎng)，是以全方位，六邊形，統(tǒng)帥性人才及斗法殺伐熟手為目標(biāo)制定的。
單是從課程就能看出些許門道。
戰(zhàn)堂共開(kāi)設(shè)五大課程。
分別是斗法精要實(shí)戰(zhàn)演練。
靈械戰(zhàn)裝解析與協(xié)同作戰(zhàn)。
戰(zhàn)役級(jí)靈械陣列部署指揮。
多境界修士聯(lián)合作戰(zhàn)綱要。
大縱深戰(zhàn)略規(guī)劃與后勤統(tǒng)籌。
五大課程的教案素材皆由大夏和陸離共同研討商定。
課程內(nèi)容意義明確。
斗法精要是為磨礪弟子法術(shù)、劍訣、身法及臨敵應(yīng)變之能。
靈械戰(zhàn)裝則是讓弟子精通各類靈械武裝，單兵、載具、乃至傀儡性能，熟悉小隊(duì)級(jí)戰(zhàn)術(shù)配合。
戰(zhàn)役級(jí)靈械則要高深許多。
此課已經(jīng)牽扯到道院諸多底牌。
例如天基武器，巨傀軍團(tuán)等戰(zhàn)略性靈械的調(diào)度布防和聯(lián)合打擊。
這一門課對(duì)陸離來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
若戰(zhàn)堂弟子中有人對(duì)此道習(xí)悟出色，那在未來(lái)的破府之戰(zhàn)中，無(wú)疑會(huì)起到中流砥柱的作用。
至于最后的多境界修士聯(lián)合作戰(zhàn)是研究煉氣至金丹不同層級(jí)修士在戰(zhàn)場(chǎng)中的定位，互補(bǔ)與協(xié)同戰(zhàn)術(shù)。
高效發(fā)揮道院綜合實(shí)力。
大縱深戰(zhàn)略規(guī)劃則多半傾向理論方面。
教導(dǎo)弟子掌握大規(guī)模戰(zhàn)役的戰(zhàn)略構(gòu)思，資源調(diào)配，戰(zhàn)線維持及后方保障。
回想了一下國(guó)家制定的五大課程。
陸離不由感慨，如此培養(yǎng)出來(lái)的弟子，再配合修士悠久的壽命和聰慧的心性。
未來(lái)這戰(zhàn)堂指不定能培養(yǎng)出來(lái)什么妖孽級(jí)別的人物。
戰(zhàn)堂殿宇內(nèi)，大夏和陸離共同制定錄入的術(shù)法玉簡(jiǎn)正在闡述諸多戰(zhàn)略綱要。
戰(zhàn)堂弟子課程指導(dǎo)，除了斗法一門有諸多長(zhǎng)老教授。
其余皆由玉簡(jiǎn)影像代替。
畢竟此之內(nèi)容，太過(guò)深?yuàn)W。
除了陸離無(wú)人能細(xì)致闡述，只能讓八位戰(zhàn)堂弟子以上網(wǎng)課的形式習(xí)悟。
“論持久戰(zhàn)，是門極為高深的戰(zhàn)略法門。”
“法門內(nèi)容囊括甚多。”
“核心精髓，乃真言十六字，還望諸位弟子謹(jǐn)記于心。”
“有道是敵進(jìn)我退，敵疲我擾，敵困我追，敵退我打。”
“將此真言領(lǐng)悟于心，實(shí)際運(yùn)之，若能自如，必將成為一名合格戰(zhàn)帥。”
“在高烈度修行戰(zhàn)爭(zhēng)中，此之真言，更為實(shí)用，操作起來(lái)難度更大。”
“下面，是隨堂考核。”
“請(qǐng)各位弟子，在考核地圖中利用自身資源運(yùn)用持久戰(zhàn)法做出自已的個(gè)人見(jiàn)解。”
隨著大殿上方的玉簡(jiǎn)術(shù)法影像突兀閃動(dòng)。
一副活靈活性的山川地圖浮現(xiàn)在眾人眼前。
同時(shí)地圖上方還標(biāo)注著諸多小字。
寫有山頭名稱，勢(shì)力劃分，妖獸修為等等。
地圖下方還附有一份物資清單及考核具體要求。
【隨堂考核：戰(zhàn)役模擬】
【模擬地圖：三虎福地】
【敵對(duì)勢(shì)力：三虎福地】
【戰(zhàn)力組成：煞虎、戮虎、惡虎三頭元嬰初期妖祖共鎮(zhèn)，麾下金丹妖帥*9、筑基妖將*12000、煉氣妖獸*9萬(wàn)余】
【我方勢(shì)力：離天道院】
【戰(zhàn)力組成：天基誅神武3.0*1（可六次全功率打擊）】
【四階靈罡巨傀*4（滿載續(xù)航一刻鐘）】
【靈械炮擊集群2.0*5、靈械戰(zhàn)斗傀儡2.0*900、自爆型靈械犬*100】
【金丹初期長(zhǎng)老*1、金丹初期客卿*2、內(nèi)院戰(zhàn)堂精銳弟子*50、外院筑基弟子*200、外院煉氣弟子3000】
【后勤限制：中級(jí)靈石*8萬(wàn)，療傷丹藥*2000瓶，無(wú)援軍，無(wú)退路】
【戰(zhàn)略意圖：72時(shí)辰內(nèi)，奪取三虎福地控制權(quán)，擊潰重創(chuàng)至少兩頭元嬰妖祖，驅(qū)散其直屬妖軍】
【實(shí)施有效戰(zhàn)略欺騙與牽制，俘虜斬獲大批低階妖獸血肉資源】
【嚴(yán)控戰(zhàn)損，弟子折損率＜10%，巨傀損失≤1，炮擊集群損毀≤2】
【請(qǐng)?zhí)峤蛔鲬?zhàn)計(jì)劃玉簡(jiǎn)，需包含：】
【進(jìn)攻時(shí)序，佯動(dòng)、主攻、鞏固】
【靈械運(yùn)用節(jié)點(diǎn)與能量管理】
【對(duì)三元嬰的針對(duì)性分化削弱策略】
【傷員撤離與靈石補(bǔ)給分配安排】
【評(píng)核重點(diǎn)：資源效率、戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)造性、對(duì)敵強(qiáng)我弱局面的破局思維】
一大串看起來(lái)并不容易的隨堂考核出現(xiàn)在大殿內(nèi)里。
八位戰(zhàn)堂弟子根術(shù)法影像給出的考核內(nèi)容，迅速謀劃。
每個(gè)人都掏出一枚玉簡(jiǎn)，以神識(shí)渡之寫寫畫(huà)畫(huà)。
戰(zhàn)堂的隨堂考核不是玩笑，完成優(yōu)秀者會(huì)記入貢獻(xiàn)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。
遲者或是未能完成者，則會(huì)同樣記錄在冊(cè)。
累積到一定次數(shù)，就會(huì)被清出戰(zhàn)堂。
對(duì)弟子的要求十分嚴(yán)苛。
“目標(biāo)三虎福地，若三頭元嬰初期妖獸。”
“那里應(yīng)分化引之，每?jī)删咚碾A靈傀巨罡可以各自牽制一頭。”
“不過(guò)分化之后，戰(zhàn)力下降，對(duì)能源消耗極大。”
“不行不行！”
“或許可以嘗試以天基法器為誘餌.....”
“先廢一元嬰，佯攻戮虎，實(shí)圍煞虎，分化之…”
“靈械犬集群沖陣誘敵…”
“......”
眾弟子議論紛紛，小聲自語(yǔ)。
每人都有各自不同的見(jiàn)解。
陸離立在大殿外，并未出聲打擾眾人，也沒(méi)有顯身講話。
能入內(nèi)院者，心性無(wú)一不是經(jīng)過(guò)挑選的。
加之有元昊這位思政大能在，忠誠(chéng)度確實(shí)無(wú)可挑剔。
他沒(méi)必要時(shí)刻彰顯自已的存在感。
見(jiàn)戰(zhàn)堂弟子各自?shī)^發(fā)，他已是欣慰許多。
目光掃過(guò)人群，陸離的視線定格在一名帥氣短發(fā)的女修身上。
神情略微異樣。
這名短發(fā)女修他是有所耳聞的。
好像是叫什么冬青。
修為資質(zhì)還算中上，性子勤勉，是內(nèi)院頂級(jí)一批的種子弟子。
就是陸離不知為何。
他總感覺(jué)這女弟子身上有種說(shuō)不清道不明的東西。
想到這，人目光微微閃動(dòng)，沉吟片刻，忍不住胡亂猜測(cè)。
“難不成是因?yàn)檫@弟子亦是不凡之人？”