話音落下。
天幕右側(cè)的畫(huà)面里，校長(zhǎng)那冰冷的身影浮現(xiàn)。
他站在巨大的落地窗前，俯瞰著下方如同精密零件般運(yùn)轉(zhuǎn)的城市，一個(gè)聲音，似乎是他對(duì)部下的訓(xùn)示，又像是他的內(nèi)心獨(dú)白響徹天幕。
【人性，是混亂的根源。七情六欲、生老病死，滋生了貪婪、愚昧與紛爭(zhēng)。為了根除這一切，就必須建立一個(gè)絕對(duì)理性的國(guó)度。】
【那么，為了根除這一切的混亂與痛苦，只要將所有的權(quán)利，都限制在由我設(shè)計(jì)的、最完美的規(guī)則之中就好了！
一個(gè)沒(méi)有腐朽、沒(méi)有私欲、絕對(duì)理性的國(guó)度！這，才是絕不會(huì)被動(dòng)搖的公平真理！】
【我將成為這個(gè)國(guó)家唯一的大腦，規(guī)劃出通往完美未來(lái)的唯一道路。
一切資源、一切力量都將服務(wù)于這個(gè)最終目標(biāo)——生產(chǎn)力的極致飛躍。屆時(shí)，人人皆可富足，物質(zhì)極大充裕，人的劣根性將不復(fù)存在。】
【天下為公，是為這唯一正確的‘公理’而存在！所有阻礙，所有代價(jià)，都將被無(wú)情碾碎！】
兩種截然不同的“真理”，在天幕之上，形成了最鮮明的碰撞！
一邊是薪火相傳，為了下一代的犧牲與奮斗。
另一邊是絕對(duì)掌控，為“絕對(duì)為公”而抹殺一切的現(xiàn)在。
天幕的畫(huà)面，再次飛速切換。
左邊，是那個(gè)男人他走出了屋子，走向了田野。
他卷起褲腿，和農(nóng)民一起插秧，汗水浸濕了他的衣衫。
他走進(jìn)工廠，和工人一起操作機(jī)器，油污弄臟了他的雙手。
他點(diǎn)燃了夜校的油燈，一個(gè)字一個(gè)字地，教那些目不識(shí)丁的百姓，寫下自已的名字，寫下“格物”、“科學(xué)”、“人民”。
在他的周圍，是一張張樸實(shí)、疲憊卻充滿希望的臉。
右邊，是校長(zhǎng)。
他永遠(yuǎn)站在高塔之上，一條條指令，通過(guò)無(wú)線電波，傳遞到帝國(guó)的每一個(gè)角落。
鐵礦的產(chǎn)量提升了百分之三。
蒸汽機(jī)的功率增加了百分之五。
新式火炮的射程，又延伸了一公里。
所有的一切，都在他的計(jì)算之內(nèi)。
除了……
“警告：民間幸福指數(shù)持續(xù)下降，穩(wěn)定度已跌破臨界值。”
校長(zhǎng)看了一眼那行紅字，眉頭微皺，隨手將其劃掉。
“一群無(wú)法理解偉大的蠢貨。”
“只要再給我點(diǎn)時(shí)間，我將還給他們一個(gè)理想中的大同世界。”
他堅(jiān)信，只要科技的利劍足夠鋒利，就能斬?cái)嘁磺杏廾僚c混亂。
【校長(zhǎng)贏得了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，但他從一開(kāi)始，就輸?shù)袅藨?zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)樗麖牟辉嬲龘碛羞^(guò)這片土地，和這片土地上的人民。】
【同上，時(shí)間和人民，最終給出了答案。】
然而，這條評(píng)論剛一出現(xiàn)，下面立刻跟了十幾條回復(fù)。
【臥槽！樓上是勇士啊！這種話題也敢接？】
【老哥，別說(shuō)了！再說(shuō)下去，咱們都得被送一張去京城的單程票了！上一個(gè)聊這個(gè)的樓主，ID都變灰色了，人到現(xiàn)在還沒(méi)撈出來(lái)呢！】
【快快快！撤回！就說(shuō)你號(hào)被盜了！】
剛剛還熱火朝天的評(píng)論區(qū)，瞬間變得風(fēng)聲鶴唳。
【咳咳，我說(shuō)的是，校長(zhǎng)北伐的時(shí)候，用火箭彈燒荒，真是星星之火可以燎原啊，戰(zhàn)術(shù)牛逼！】
這番欲蓋彌彰的解釋，讓屏幕前的朱元璋和朱棣都看樂(lè)了。
“單程票？喝茶？”朱棣摸著下巴，回想起上一次看到這兩個(gè)詞的場(chǎng)景。“這后世的錦衣衛(wèi)，說(shuō)話都這么……風(fēng)趣嗎？”
朱元璋則是黑著臉，他算是看明白了，那個(gè)叫“先生”的人，和他推行的那套“人民萬(wàn)歲”的理論，在后世恐怕是動(dòng)搖大明的根源。
眼看話題即將跑偏，另一個(gè)ID為“天使加百璃”的美麗與帥氣融一體的用戶，及時(shí)將眾人拉了回來(lái)。
【別扯那些有的沒(méi)的了，說(shuō)真的，我最佩服的，還是這二位晚年居然能坐下來(lái)喝茶。這簡(jiǎn)直是世界第九大奇跡。】
【誰(shuí)說(shuō)不是呢？道不同，不相為謀，但最后居然成了知已。】
【因?yàn)樗麄兪俏ǘ芸炊畬?duì)方的人啊！他們肩上扛的東西，是一樣重的。那種要把整個(gè)民族都扛在肩上的孤獨(dú)，除了彼此，沒(méi)人能懂。】
【知已？我看未必。屠龍的少年終成惡龍，校長(zhǎng)最后也變成了他年輕時(shí)最討厭的樣子。】
這條評(píng)論，立刻引來(lái)了激烈的反駁。
【樓上的懂個(gè)屁！你可以質(zhì)疑他的人品，你可以質(zhì)疑他的功過(guò)，但你絕對(duì)不能質(zhì)疑他不愛(ài)這個(gè)文明！】
【沒(méi)錯(cuò)！說(shuō)白了，校長(zhǎng)就是個(gè)倒霉蛋！你想想，大明六百年，就像玩抽卡游戲，好不容易十連抽保底，出了個(gè)SSR級(jí)別的金卡皇帝，天賦異稟，英明神武，眼看就要中興大明了。】
【結(jié)果呢？這個(gè)金卡皇帝他喵的失蹤了！連個(gè)繼承人都沒(méi)留下！你讓校長(zhǎng)怎么辦？他總不能自已登基吧？木公留下的規(guī)矩在那擺著呢！】
【所以他只能瘸子里挑將軍，找了個(gè)旁系血脈扶上去，結(jié)果扶了個(gè)寂寞。他能怎么辦？只能自已親自下場(chǎng)，把所有權(quán)力都抓在手里，不然這艘破船早就沉了！】
“金卡皇帝？失蹤了？”朱元璋聽(tīng)到這里，猛地坐直了身體。
老四那一脈，竟然斷了？
這信息量太大，讓他一時(shí)難以消化。
那個(gè)為校長(zhǎng)辯護(hù)的用戶，還在繼續(xù)打字。
【別忘了，后來(lái)澳北那幫反動(dòng)派，勾結(jié)西方和小日子，三路大軍圍攻本土的時(shí)候，是誰(shuí)帶著大明殘部，硬生生扛住了正面戰(zhàn)場(chǎng)？】
【沒(méi)有他，咱們的史書(shū)，現(xiàn)在真得用日文寫了！他或許不是一個(gè)好領(lǐng)袖，但他絕對(duì)是一個(gè)合格的革命家！】
這番話，讓朱元璋和朱棣都沉默了。
他們可以不認(rèn)同那個(gè)校長(zhǎng)的做法，但他們無(wú)法否認(rèn)，在民族危亡的關(guān)頭，是他，擋在了最前面。
【所以說(shuō)啊，道不同，不相為謀。但他們的目標(biāo)，從始至終都只有一個(gè)——那就是讓這華夏，再一次站在世界之巔！】
天幕上的討論，似乎就要在這慷慨激昂的總結(jié)中結(jié)束。
就在這時(shí)。
那個(gè)ID為“天使加百璃”的用戶，再次發(fā)出了一條評(píng)。
【道不同，但祭拜的祖宗，卻是同一個(gè)。】
【說(shuō)來(lái)也巧，這兩位偉人的第一次見(jiàn)面，并非在談判桌上，也非在戰(zhàn)場(chǎng)上。】
【而是意外在那座埋葬了大明所有榮光與悲愴，也見(jiàn)證了大明最慘烈內(nèi)耗的——】
【木圣寺。】