【老師足足背了三十五分鐘，口干舌燥地喝了口水，然后問我們：“誰來重復一遍？”】
【全班鴉雀無聲。】
【最后，我們班長顫巍巍地舉起手：“老師……求求您了，您還是給我們講課吧……”】
【哈哈哈哈！求全班同學的心理陰影面積！】
【布豪！是木正居！】
【我上學時也背過，老師讓我們分組，一組負責一個領域，期末考試才勉強及格。
我當時負責的是他在化學領域的貢獻，光是元素周期表前面那一串他發現的元素，就讓我背到頭禿。】
【每次期末考，只要考到明史，尤其是永樂到宣德那一段，簡直就是噩夢！】
【別的皇帝，你背背年號，記幾個大事件就行了。】
【考到木圣……】
【老師：“同學們，今天我們劃一下重點。下周考試，默寫出木文正公的所有官職、爵位、榮譽稱號，以及他在物理學、化學、數學、社會學、軍事學等領域的主要貢獻。”】
【同學：“老師，能不能只考選擇題？”】
【老師：“可以啊。請聽題：以下哪個定律不是由木正居提出的？A.萬有引力定律 B.能量守恒定律 C.三大運動定律 D.勾股定理。”】
【同學：“……”】
【老師：“答不出來？那我換一道。請問，木正居先生發明的‘水泥’，其化學反應方程式是什么？”】
【我當場就把書撕了！這考的是歷史嗎？這考的是理綜啊！】
【哈哈哈哈哈哈！心疼學渣一秒鐘！】
【這算什么？我們物理系才是重災區！你知道我們導師怎么評價木圣的嗎？
他說：“愛因斯坦為現代物理學打開了一扇門，而這棟大廈，正是木正居建的......”】
【最離譜的是，你還不能罵他！你敢在格物院的地盤上說一句木圣的壞話，你試試？】
【下一秒，就會有無數雙“和善”的眼睛盯著你。從白發蒼蒼的老教授，到背著書包的小學生，他們會用一種看“原始人”的眼神，把你從里到外地批判一遍。】
【他們不會動手，但那種精神上的蔑視，比殺了你還難受！】
【總結一下就是：對掏木圣，你打不過他的軍隊。罵他，你罵不過他的粉絲。考他，你考不過他的科目。】
【這還怎么玩？根本沒活路啊！】
【所以我說，你拿什么跟他斗？人家一個人，就是一支軍隊，一個內閣，一個科學院！是十五世紀最強的碳基生物！】
【你跟他對掏，你就是在跟整個天作對！】
歡樂的氛圍中，朱元璋的臉色卻越來越凝重。
這些看似玩笑的調侃，背后透露出的信息，讓他感到了深深的忌憚。
一個人的影響力，竟然能滲透到如此地步？
軍事、政治、科技、文化、教育……無孔不入。
這已經不是一個“權臣”能夠做到的了。
這是一個……正在被“神化”的人。
一個活著的“圣人”。
他突然想起了自已最初為了加強皇權，廢除丞相制度的初衷。
可如今看來，他廢掉了一個丞相，卻可能催生出了一個比丞相恐怖千百倍的存在。
他癱坐在龍椅上，轉頭看向身旁的朱棣，眼神復雜。
這個逆子.....運氣，怎么就這么好？
朱棣感受到了父皇的目光，撓了撓頭，嘿嘿一笑，露出一口大白牙。
朱元璋眼皮一跳，抄起桌上另一只朱砂筆，又想砸過去。
但這一次，他忍住了。
他覺得，跟這個妖孽的臣子比起來，還是自已這個缺心眼的兒子，更讓他血壓升高。
天幕之上，歡樂的討論仍在發酵，但話題的核心，已經從“打不過”，悄然轉向了另一個層面。
【好了好了，大家也別太為難穿越者主角了。】
“鍵盤史官”再次發言，試圖將歪樓的話題拉回來。
【咱們理性分析一下。】
【假如，只是假如啊，你真的有能力，有機會，在木圣主政的時期，把他干掉了。】
【然后你會怎么做？】
這個問題，讓喧囂的評論區，瞬間安靜了下來。
是啊，打贏了之后呢？
【還能怎么做？當然是取而代之！】
一個頭鐵的網友立刻跳了出來。
但他的評論，很快就被淹沒在了無數的“？”和“呸”之中。
【樓上的，腦子是個好東西，希望你也有一個。】
【你上？你行？你知道木圣留下的那一攤子，是個多大的工程嗎？
格物院的后續發展規劃，你看得懂嗎？海外藩王和殖民地的復雜關系，你理得清嗎？大明內部盤根錯節的利益集團，你擺得平嗎？】
【別的不說，光是那本厚得能當磚頭使的《木文正公集》，里面的內容你搞明白十分之一了嗎？】
【恐怕到時候，你連批閱奏章，都得配個翻譯。因為你根本看不懂那些帶著格物院術語的報告！】
【所以說，相信絕大部分三觀正的人，都不會去跟木圣對掏。】
【打輸了，遺臭萬年，釘在歷史的恥辱柱上，跟秦檜一個待遇。】
【打贏了……只有一種可能，那就是在木圣年輕的時候，在他投奔燕王朱棣之前，把他扼殺在搖籃里。】
【可你要是真這么做了，那恭喜你，你就是華夏文明千古第一罪人！】
【毫不夸張地說，沒有了木圣，后世大明的科技起碼要倒退百年！甚至更久！】
【本土這邊，工業革命的火種會直接熄滅。我們可能要等到幾百年后，被西方的堅船利炮打開國門，才能重新撿起格物之學。】
【而海外，沒有了木公的布局，澳洲那個“文明備份”的“新明”估計也就沒了。
漢王、趙王的后代，很可能就是兩個普通的海外土皇帝，早就被當地土著或者西方殖民者同化了。】
【到時候，整個華夏文明，就真的只有本土這一塊地方，再無退路！】