中午的飯菜很豐盛，但大家伙都沒有吃大餐的心思。
對于宋玉，三家人是真喜歡。
對于大人們來說，宋玉學習成績好，有教養(yǎng)，懂禮貌，且不像別的孩子一樣，成績好就看不起人。
自從認識了宋玉之后，宋朝歌與于大壯從未感受到宋玉看不起他們，很多時候甚至都帶著他們玩。
他們不止一次見著宋玉被叫到辦公室，老師們叮囑宋玉不要和其他班的學生玩耍，尤其是五班的。
然而宋玉嘴上答應，轉(zhuǎn)過身便拋諸腦后，一如既往與二人形影不離。
也正因為宋玉，二人與一班的其他同學也都或多或少認識了。
在校園內(nèi)，甚至在校外，遇見認識的一班同學，對方都會主動跟自已打招呼。
那種發(fā)自內(nèi)心的交往是他們難以忘懷的。
如今宋玉忽然說要轉(zhuǎn)學，不留在深圳了，最難過的無疑是他們兩個。
尤其是宋朝歌，剛被喜歡的人‘拒絕’，身邊的好兄弟忽然又要離自已而去，他很難過。
不知不覺間，宋朝歌的眼淚流了下來。
原本同樣不開心的譚江燕，注意到宋朝歌的情緒之后，默默夾了塊紅燒肉放到他碗中。
看到這一幕，宋玉露出微笑，緩緩說道：
“叔叔阿姨，以后我每個月。。。
或者每兩個月都會回來深圳一趟的，你們不用掛念我。”
于大壯嘟著嘴，不開心道：
“還要這么久。。。”
宋玉笑道：“我以后打算考上海的大學，還有一年時間，你們要是努力學習的話，咱們可以考同一所大學。”
譚江燕是打算考大學，但她沒想過考那么遠，下意識看向自已父母，擔心二人不支持。
譚興與盧暖注意到自家閨女的目光，但沒有表態(tài)。
上海距離太遠，他們一時之間接受不了。
而于大壯則開口說道：
“你每次考試都是年級第一，你考的大學肯定很厲害，我也肯定考不上。。。”
于父立即說道：
“你不能考上和宋玉同一所大學，考上同一個地方不行嗎！？”
于母也立即補充道：
“沒錯，你要是能考上大學！
我和你爹砸鍋賣鐵都供你讀！”
而宋朝歌攥緊拳頭，他下定決心打算努力學習。
他從上學期開始就嘗試過努力學習，發(fā)現(xiàn)學習其實并不難。
就像于父說的，自已就算沒辦法與宋玉考上同一所大學，但是可以嘗試考上同一個地方。
江燕已經(jīng)沒希望了，他不想和宋玉也就這樣漸行漸遠。
宋炳淮與關喜注意到自家孩子的表情，心中難掩復雜情緒。
他們同樣希望自已孩子出人頭地，可以成為人上人。
但家里的錢沒辦法供孩子上大學。
就算退一萬步來說，哪怕考上大學，他們砸鍋賣鐵去供孩子，最多也只能供在本地或周邊不遠的城市。
要是去到上海的話。。。
他們家供不起。。。
宋玉余光瞥向江海，一直沒有說話的后者，此時忽然開口笑道：
“這樣吧，哥哥答應你們，要是你們以后能考上大學的話，大學畢業(yè)之前的學費，哥哥替你們出了。”
這句話一落，飯桌前所有人，無論大人孩子，都驚愕看了過去，包括一直沉默的游大爺。
大人們急忙說道：
“不不不，不行，這說不過去！”
“對！說不過去！”
“海子，你的好意我心領了，但這花的錢太多了，哪能讓你給錢供他們。”
“咱關系好歸好，咱也不能夠這樣。”
“是啊，要真讓你給錢，咱們兩家以后還怎么處啊。”
。。。
面對眾人的回絕，江海與宋玉早就想好托詞了，前者笑道：
“大哥大姐們，你們別著急，先聽我說，聽完了你們要覺著有道理，就考慮一下。
要覺著不行，那就當我沒說。”
三個家庭的大人耐心看向江海，而宋玉則招呼著三位小伙伴把飯菜夾起，然后前去亭子里自已吃。
大人們有大人們的圈子，孩子就玩孩子自已的。
此刻大人們也不在意孩子們的舉動，一門心思都放在江海身上。
“哥哥姐姐們，我是這樣想的。
咱們給孩子供書教學，不就是為了讓孩子們出人頭地嘛，你們說對不對？”
眾人頻頻頷首。
江海繼續(xù)道：
“既然還孩子選擇了讀書這條路，就是為了孩子的未來去的，不然還不如從剛開始就直接參加工作，或是找些零工，或是去菜市場賣菜去。
咱能學，咱就好好學，爭取考上大學，以后出來又能當官又能當科學家。
咱們是沒這個命，現(xiàn)在孩子有機會，能考上大學當個厲害的人，咱們應該支持。
要是孩子參加考試，考不上，那也就罷了，畢竟高中文憑也不差，也能找個好工作。
但要是考上了呢？
咱就這樣放棄？
不覺著可惜嗎？”
宋炳淮沉聲道：
“海子，我知道你是好意，但如果讓你出錢，給咱們家孩子上大學，這恩情太大了，咱們還不起，也不敢欠這么大的人情。”
其他兩家的家長也紛紛點頭。
江海抬手打斷：
“宋哥，我之所以有這樣的打算，其實也是有私心的。”
“啥私心？”
譚興一邊給眾人倒酒，一邊看著江海詢問。
“這幾個孩子，我見著是真喜歡，宋玉你們知道，沒人不喜歡。
朝歌呢，聰明，活潑，跟我小時候一模一樣，我見著他就仿佛見著年輕時候的自已。
大壯呢，跟我那弟弟的性格也像，沒有壞心思。
至于江燕，他的性子跟我對象簡直就是一個模子刻出來的。”
關喜：
“可這也用不著給孩子們舍出這么大的本錢。”
江海笑道：
“我是這樣想的，前面我花錢供孩子們上大學，當然，這是在能考上的基礎上。
等孩子們畢業(yè)了呢，找到好工作，咱就慢慢還，這錢就算我借的。
要是一時半會沒找著工作呢，那就來我手底下打黑工，讓我壓榨，打個一年半載算還債了，我也能教他們些本事。
還有一點就是，我覺著這四個孩子在一起關系這么好，要是分開了，是真的可惜。”
聽到這話，大人們都看向亭子內(nèi)吃飯的孩子們，只有游大爺眼神復雜看向江海。
他從沒想過江海竟然還有這種性格。
后者繼續(xù)道：
“都說跟什么人做什么事，優(yōu)秀的人在一起就能越來越優(yōu)秀。
孩子們高中畢業(yè)出來就去參加工作，混的群體大多也都是高中畢業(yè)的人，這樣有礙孩子們的眼界和發(fā)展。
。。。”
江海口若懸河，源源不斷。
他的話猶如靡靡之音，不斷吹進大人們的耳朵當中，眾人都聽得極為認真。
不知不覺中，一種名叫‘知識改變命運’的觀念逐漸生根發(fā)芽。
他們隱隱有些被說動了。
是啊。。。
要么不讀，既然讀了，就盡可能讀下去！