長假過完，眨眼又到返校的日子。
陸遙看出來，老兩口似乎對將為人父母的兩人能否獨(dú)自生活表現(xiàn)出一定程度的擔(dān)憂，有點(diǎn)想過來幫忙照顧，但似乎又顧忌年輕人不喜歡長輩介入他們的二人世界，到底還是什么都沒說。
只在臨走之際，拉著他們又交代一番，除了生活上的各種瑣事外，如果遇上什么問題，或者需要人來幫忙，都可以第一時(shí)間給他們打電話。
老兩口的心意，陸遙能感受得到。
倒不是介意什么介入二人世界，只是她和云青要上班，瀟姐和云登各自也有工作，沒必要因此耽誤他們的時(shí)間，
自已也真的沒有脆弱到現(xiàn)在就要人照顧的程度。
告別了云登和瀟姐，兩人回到陶然花園。
生活回歸到家和學(xué)校之間。
云青沒開玩笑，等陸遙回到學(xué)校，她發(fā)現(xiàn)。
原本自已手里那些工作，已經(jīng)交到同組其他老師手里，任何需要操勞的工作都跟她無關(guān)，據(jù)說是院長特別交代。
除此之外，她還發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微變化。
比如，云陸樓兩棟教學(xué)樓過道，墻角邊新增加了“小心地滑”的警示牌，來去的學(xué)生悄然減緩腳步，似乎是各班輔導(dǎo)員下的什么通知。
當(dāng)然，通知內(nèi)容和她懷孕無關(guān)。
往常在陸遙上課，或是有事情要忙時(shí)，云青會扛著魚竿外出打獵，但這次回校，云青沒出去釣魚了，她有課，云青便在院長辦公室，一邊下棋一邊等她。
院長白頭發(fā)又多了幾根。
而云青有課時(shí)，陸遙閑得實(shí)在沒事干，或是到同組老師辦公室串門，或是下樓看看白靈靈和黃閃光的校園生活，又或者找些其他事情打發(fā)時(shí)間。
這些都還在可接受的范圍。
但有件事，陸遙稍微不太能接受，這青云派無法無天，竟然在學(xué)校搞起緊急疏散！
那是一個(gè)陽光明媚的下午，陸遙剛下課，云青和兩個(gè)學(xué)生來接她下班回家，這天各專業(yè)課程安排得挺滿，下課出來的學(xué)生也多，電梯里稍微有點(diǎn)擠。
然后，兩個(gè)學(xué)生往前一大步，站在電梯正中央。
齊家鄉(xiāng)：“想飛上天和太陽肩并肩！”
周懷秋：“世界等著我去改變！”
齊家鄉(xiāng)：“拋開煩惱勇敢的大步向前！”
周懷秋：“我就站在舞臺中間！”
“我相信我就是我，我相信明天......”
他倆一唱一和，歌聲激情嘹亮，同時(shí)還伴隨有和歌詞相匹配的，他倆的曼妙舞姿。
人群疏散效果相當(dāng)顯著。
這場面一出，學(xué)生們甚至都不等電梯下到一樓，中間隨便按了個(gè)樓層就一股腦的擠了出去，前一秒還擁堵的電梯下一秒變得空空蕩蕩，只剩他們四人。
陸遙當(dāng)時(shí)就沉默了。
別說學(xué)生，她都尷尬得腳趾扣地。
不用想，這絕對是云青教的，兩個(gè)曾經(jīng)淳樸靦腆的學(xué)生也早已在云青的污染下，變得奇形怪狀起來。
也是在這天以后，學(xué)校論壇多了則怪談。
簡單概括，云陸樓的電梯有時(shí)能坐，有時(shí)不能坐，存在特定規(guī)律，比如，電梯里只有云教授，你可以進(jìn)去，只有陸教授也可以進(jìn)去，有云教授和他兩個(gè)學(xué)生，還能進(jìn)。
但如果電梯里，四個(gè)人同時(shí)在場，那這趟電梯不能坐，會觸發(fā)某種恐怖事件。
走，趕緊走！
從樓梯走！
當(dāng)陸遙事后看到論壇里這條帖子，她不禁再次沉默。
想讓云青下次不要這樣，學(xué)生們趕著回宿舍，硬讓人走樓梯算怎么個(gè)事，電梯是擠了點(diǎn)，但也就幾十秒的事，又不會耽誤什么。
但，云青也有話說。
他這是在培養(yǎng)兩個(gè)學(xué)生，讓他們不要懼怕丟臉，這世界沒有那么多觀眾，要勇敢做自已，并且這也不只是培養(yǎng)周懷秋他倆，也是在培養(yǎng)同電梯的其他學(xué)生。
聽個(gè)歌就把你們趕跑了，這怎么能行，他倆都不怕丟人你們先怕了？
不行！
他要加大力度！
咱學(xué)校的學(xué)生不能因?yàn)檫@種小場面而膽怯！
然后，云青親自給規(guī)則怪談補(bǔ)充上兩條，有兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在場，或是他和兩學(xué)生在的場景，這電梯也不能坐，會觸發(fā)更恐怖的事情，比如聽歌收費(fèi)。
至于什么你坐電梯太擠疏散人群，跟這沒關(guān)系。
我主要為了培養(yǎng)學(xué)生。
陸遙：“......”
雖然知道云青這么，做是怕學(xué)生擠到自已，但教學(xué)樓的電梯肯定優(yōu)先照顧學(xué)生。
她又不趕時(shí)間，沒必要搶這幾秒。
陸遙想了想，這事也不是沒有解決辦法，以后每到下課時(shí)間可以她等幾分鐘再出去，等學(xué)生們走的差不多了，她再下去，既不會擠，云青也不需要擔(dān)心，更不會觸發(fā)什么亂七八糟的規(guī)則怪談。
不然，學(xué)生們尷尬，她也挺尷尬。
總的來說，這次返校后陸遙的校園生活有些過分清閑，每天除了上課找不到其他事情干。
就算上課，也不需要費(fèi)太多心思。
她已經(jīng)不會再像從前那樣，太過關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，人生是他們的，由他們自已決定，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，她最多只象征性提醒兩句，不會因此生氣。
當(dāng)然，惹她生氣，難受的還是學(xué)生。
這點(diǎn)從化工學(xué)院保潔的休假記錄就能看出來，相信學(xué)生們對此也一清二楚。
為了學(xué)生，也為自已。
陸遙的教學(xué)心態(tài)變得異常平和。
而在上課之外，大概因?yàn)閼言械木壒剩不蛘咛彘e，陸遙有事沒事會和其他老師聊天，尤其是一些已經(jīng)有孩子的老師，聽他們分享育兒經(jīng)驗(yàn)，提前做準(zhǔn)備。
別說，這過程讓她受益匪淺。
在掌握兒童心理學(xué)后，又對未來孩子教育，在心底有了基本的規(guī)劃，清楚自已以后該怎么教小孩。
化學(xué)組辦公室。
“陸教授，你們給孩子取名字了嗎？”
嚴(yán)老師剛分享完自已的經(jīng)驗(yàn)，見陸遙露出思索狀，隨口問了起來：“你剛懷孕，時(shí)間還多，這名字關(guān)系孩子一生，你和云教授可得好好想想。”
名字？
她和云青還沒想起過這茬。
許老師道：“我覺著咱教學(xué)樓這云陸就不錯，也是你跟云教授名字的組合，聽著也挺好聽。”
云陸樓象征他倆的愛情，取云陸似乎還不錯。
不過，陸遙想也沒想先搖頭：“就像嚴(yán)老師說的，名字會伴隨孩子的一生，他們會有他們的人生要過，把我和他爸的愛情加在他身上有點(diǎn)不合適。”
云陸？pass！
陸遙皺著眉頭，看來最近得研究研究名字問題了，不知道云青有沒有什么想法？