長假過完,眨眼又到返校的日子。
陸遙看出來,老兩口似乎對將為人父母的兩人能否獨(dú)自生活表現(xiàn)出一定程度的擔(dān)憂,有點(diǎn)想過來幫忙照顧,但似乎又顧忌年輕人不喜歡長輩介入他們的二人世界,到底還是什么都沒說。
只在臨走之際,拉著他們又交代一番,除了生活上的各種瑣事外,如果遇上什么問題,或者需要人來幫忙,都可以第一時(shí)間給他們打電話。
老兩口的心意,陸遙能感受得到。
倒不是介意什么介入二人世界,只是她和云青要上班,瀟姐和云登各自也有工作,沒必要因此耽誤他們的時(shí)間,
自已也真的沒有脆弱到現(xiàn)在就要人照顧的程度。
告別了云登和瀟姐,兩人回到陶然花園。
生活回歸到家和學(xué)校之間。
云青沒開玩笑,等陸遙回到學(xué)校,她發(fā)現(xiàn)。
原本自已手里那些工作,已經(jīng)交到同組其他老師手里,任何需要操勞的工作都跟她無關(guān),據(jù)說是院長特別交代。
除此之外,她還發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微變化。
比如,云陸樓兩棟教學(xué)樓過道,墻角邊新增加了“小心地滑”的警示牌,來去的學(xué)生悄然減緩腳步,似乎是各班輔導(dǎo)員下的什么通知。
當(dāng)然,通知內(nèi)容和她懷孕無關(guān)。
往常在陸遙上課,或是有事情要忙時(shí),云青會扛著魚竿外出打獵,但這次回校,云青沒出去釣魚了,她有課,云青便在院長辦公室,一邊下棋一邊等她。
院長白頭發(fā)又多了幾根。
而云青有課時(shí),陸遙閑得實(shí)在沒事干,或是到同組老師辦公室串門,或是下樓看看白靈靈和黃閃光的校園生活,又或者找些其他事情打發(fā)時(shí)間。
這些都還在可接受的范圍。
但有件事,陸遙稍微不太能接受,這青云派無法無天,竟然在學(xué)校搞起緊急疏散!
那是一個(gè)陽光明媚的下午,陸遙剛下課,云青和兩個(gè)學(xué)生來接她下班回家,這天各專業(yè)課程安排得挺滿,下課出來的學(xué)生也多,電梯里稍微有點(diǎn)擠。
然后,兩個(gè)學(xué)生往前一大步,站在電梯正中央。
齊家鄉(xiāng):“想飛上天和太陽肩并肩!”
周懷秋:“世界等著我去改變!”
齊家鄉(xiāng):“拋開煩惱勇敢的大步向前!”
周懷秋:“我就站在舞臺中間!”
“我相信我就是我,我相信明天......”
他倆一唱一和,歌聲激情嘹亮,同時(shí)還伴隨有和歌詞相匹配的,他倆的曼妙舞姿。
人群疏散效果相當(dāng)顯著。
這場面一出,學(xué)生們甚至都不等電梯下到一樓,中間隨便按了個(gè)樓層就一股腦的擠了出去,前一秒還擁堵的電梯下一秒變得空空蕩蕩,只剩他們四人。
陸遙當(dāng)時(shí)就沉默了。
別說學(xué)生,她都尷尬得腳趾扣地。
不用想,這絕對是云青教的,兩個(gè)曾經(jīng)淳樸靦腆的學(xué)生也早已在云青的污染下,變得奇形怪狀起來。
也是在這天以后,學(xué)校論壇多了則怪談。
簡單概括,云陸樓的電梯有時(shí)能坐,有時(shí)不能坐,存在特定規(guī)律,比如,電梯里只有云教授,你可以進(jìn)去,只有陸教授也可以進(jìn)去,有云教授和他兩個(gè)學(xué)生,還能進(jìn)。
但如果電梯里,四個(gè)人同時(shí)在場,那這趟電梯不能坐,會觸發(fā)某種恐怖事件。
走,趕緊走!
從樓梯走!
當(dāng)陸遙事后看到論壇里這條帖子,她不禁再次沉默。
想讓云青下次不要這樣,學(xué)生們趕著回宿舍,硬讓人走樓梯算怎么個(gè)事,電梯是擠了點(diǎn),但也就幾十秒的事,又不會耽誤什么。
但,云青也有話說。
他這是在培養(yǎng)兩個(gè)學(xué)生,讓他們不要懼怕丟臉,這世界沒有那么多觀眾,要勇敢做自已,并且這也不只是培養(yǎng)周懷秋他倆,也是在培養(yǎng)同電梯的其他學(xué)生。
聽個(gè)歌就把你們趕跑了,這怎么能行,他倆都不怕丟人你們先怕了?
不行!
他要加大力度!
咱學(xué)校的學(xué)生不能因?yàn)檫@種小場面而膽怯!
然后,云青親自給規(guī)則怪談補(bǔ)充上兩條,有兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在場,或是他和兩學(xué)生在的場景,這電梯也不能坐,會觸發(fā)更恐怖的事情,比如聽歌收費(fèi)。
至于什么你坐電梯太擠疏散人群,跟這沒關(guān)系。
我主要為了培養(yǎng)學(xué)生。
陸遙:“......”
雖然知道云青這么,做是怕學(xué)生擠到自已,但教學(xué)樓的電梯肯定優(yōu)先照顧學(xué)生。
她又不趕時(shí)間,沒必要搶這幾秒。
陸遙想了想,這事也不是沒有解決辦法,以后每到下課時(shí)間可以她等幾分鐘再出去,等學(xué)生們走的差不多了,她再下去,既不會擠,云青也不需要擔(dān)心,更不會觸發(fā)什么亂七八糟的規(guī)則怪談。
不然,學(xué)生們尷尬,她也挺尷尬。
總的來說,這次返校后陸遙的校園生活有些過分清閑,每天除了上課找不到其他事情干。
就算上課,也不需要費(fèi)太多心思。
她已經(jīng)不會再像從前那樣,太過關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),人生是他們的,由他們自已決定,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,她最多只象征性提醒兩句,不會因此生氣。
當(dāng)然,惹她生氣,難受的還是學(xué)生。
這點(diǎn)從化工學(xué)院保潔的休假記錄就能看出來,相信學(xué)生們對此也一清二楚。
為了學(xué)生,也為自已。
陸遙的教學(xué)心態(tài)變得異常平和。
而在上課之外,大概因?yàn)閼言械木壒剩不蛘咛彘e,陸遙有事沒事會和其他老師聊天,尤其是一些已經(jīng)有孩子的老師,聽他們分享育兒經(jīng)驗(yàn),提前做準(zhǔn)備。
別說,這過程讓她受益匪淺。
在掌握兒童心理學(xué)后,又對未來孩子教育,在心底有了基本的規(guī)劃,清楚自已以后該怎么教小孩。
化學(xué)組辦公室。
“陸教授,你們給孩子取名字了嗎?”
嚴(yán)老師剛分享完自已的經(jīng)驗(yàn),見陸遙露出思索狀,隨口問了起來:“你剛懷孕,時(shí)間還多,這名字關(guān)系孩子一生,你和云教授可得好好想想。”
名字?
她和云青還沒想起過這茬。
許老師道:“我覺著咱教學(xué)樓這云陸就不錯,也是你跟云教授名字的組合,聽著也挺好聽。”
云陸樓象征他倆的愛情,取云陸似乎還不錯。
不過,陸遙想也沒想先搖頭:“就像嚴(yán)老師說的,名字會伴隨孩子的一生,他們會有他們的人生要過,把我和他爸的愛情加在他身上有點(diǎn)不合適。”
云陸?pass!
陸遙皺著眉頭,看來最近得研究研究名字問題了,不知道云青有沒有什么想法?