“再回到剛才我說的我那個同學的故事上.......”
陳陽又把自己當時和江東飛的對話說了一遍，如何辯證，如何用藥。
“這一段時間，我在佳林縣縣醫院也治療了不少患者，其中最讓我有感觸的也有幾個病案，我今天也給大家說一說。”
接著陳陽在電腦上敲了兩下，開始給眾人講高穎初弟弟的多動癥，以及馬鐵龍的兒子，還有之后遇到的那個不停搖頭的小男孩的病癥。
這三個病癥都有一個特點，那就是病情放在中醫里面其實并不復雜，但是患者和患者家屬看了不少西醫卻都查不出問題，找不到病因。
檢查做了不少，錢花了不少，病情卻毫無起色，然而放在中醫中，卻只是簡單的病癥，用藥之后很快就有了效果。
而且這三個病癥都算是比較奇特的病癥，也容易勾起同學們的好奇心。
陳陽講的時候，不少同學都聽的津津有味的。
“我去，肝風內動.......”
“簡直太形象了。”
“沒想到這個病癥用中醫的知識解釋，竟然這么形象........”
一時間，不少同學都忍不住開始竊竊私語，低聲交流了起來。
陳陽選病案的時候，就考慮到了，這三個病案的病理比較通俗，解釋起來也容易讓同學們聽懂，同時西醫看不好，中醫看好了，更給同學們一種反差。
其實不少喜歡中醫的人都有一種中醫夢。
或者是被影視劇洗腦，或者是被小說洗腦，都夢想著自己當一位牛逼的中醫醫生，眼睛一看，就知道患者什么病，一摸脈，就知道患者什么病。
可到了實際中，卻處處碰壁，還經常遇到江東飛遇到的情況，覺得自己明明辯證沒錯，為什么用藥沒效果呢？
一次又一次，自信心就被打擊了。
“只有明白了自己為什么學中醫，才能有一個準確的定位，才能知道怎么學中醫。”
講完病案，陳陽繼續道：“我其實是不贊成我們還在初學階段去接觸現代醫學的，因為現代醫學和中醫是完全不同的兩種醫學，是有著本質的區別的。”
“作為初學者，我們對中醫和現代醫學其實都處于一種懵懂的階段，剛開始接觸，似是而非，還不能完全搞清楚區別，學中醫的同時接觸現代醫學，是很容易被現代醫學的一些理念帶偏的。”
“我在紀平鎮衛生醫院的時候遇到過一件事。”
陳陽道：“當時我跟著的老醫生給患者開了一劑湯藥，老劉是一個非常謹慎的人，沒有把握，他一般是很少給患者開藥的。”
“湊巧當時一位市醫院的年輕醫生在我們醫院........”
陳陽說的這件事是去年的一件事，紀平鎮有一位和陳陽年齡差不多的青年在豐海市市中心醫院消化科上班。
省醫科大畢業的，碩士研究生，叫林海潮。
當時林海潮就質問劉軍：“給患者做檢查了嗎？”
“你知道患者胃疼是什么原因嗎？”
“萬一是萎縮性胃炎什么的........”
巴拉巴拉說了一大堆。
林海潮當時是陪著家里一個孩子來鎮上打防疫針的，可能因為自己是醫生，又進了豐海市市中心醫院，三甲醫院，也想著想要裝個比什么的。
老劉是個很謹慎的性格，原本一直忍讓著，對方巴拉巴拉說了一大堆，把老劉的好脾氣都搞的來了火氣了，直接來了一句：“中醫里面就沒有萎縮性胃炎的說法。”
一句話懟得林海潮有點啞口無言，足足愣了好一會兒，才道：“中醫就是騙人的。”
老劉懶得搭理，林海潮鬧了一個大紅臉，最后不甘心的走了。
可能林海潮想著自己是豐海市中心醫院的醫生，到了鄉鎮衛生所，好歹能有點面子吧。
其實要不是林海潮一直質疑，說一些毫無邊際的話，老劉也是不想懟林海潮的。
“中醫有中醫的病名，有中醫的判斷標準，如果把西醫的標準放在中醫里面，那就會產生混亂.......”
陳陽把故事說完，繼續道：“《黃帝內經》里面有一篇《上古天真論》，里面有一句：‘生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而登天.......”
“這句話其實就是說什么樣的人能成才，能成功，也其實就是告訴我們學醫需要什么樣的條件，怎么才能學好醫。”
陳陽道：“第一就是天生聰穎，這就是生而神靈，弱而能言；第二是勤奮好學，努力上進，也就是幼而徇齊，有著堅定的方向；第三就是品性純良，也就是長而敦敏.......”
“這一篇在《黃帝內經》的第一篇，還有《大醫精誠》也在《千金翼方》的第一篇，從古至今，學醫都要先學做人，君子欲訥于言，而敏于行.......”
下面，不少同學聽的都有點入神了，陳陽穿插病案，時而還有一些古籍里面的名言，然后結合自己的一些實際經歷，可以說非常形象的給大家說了學習中醫中的一些事情。
“陳陽哥講的太好了。”高穎初崇拜的不行。
文蔓露盯著講臺上的陳陽，眼睛一眨不眨的，即便是文浩東也聽的非常認真。
陳陽講的很慢，一個道理配合病案，還有古代先賢的一些感悟，但是每一字每一句都能刻入人心。
對于《黃帝內經》還有《傷寒論》這兩本書，陳陽可以說是最為熟悉，這兩本書里面的條文陳陽自然是隨便就能說出來。
“你們發現了沒有，陳陽學長學識淵博，《黃帝內經》和《傷寒論》幾乎倒背如流了。”
漸漸的，一些同學也發現了這個情況。畢竟陳陽在每個故事，每個病案都能隨便的說出條文，說出解釋，這就很不簡單了。
“嘶！”
李子陽吸了一口涼氣，禁不住感慨：“陳陽太恐怖了。”
“不敢相信，恐怖如斯。”張凱也點頭道。
一堂課，講的不僅僅是陳陽的認知，還有陳陽的學識，等一些同學發現這一點的時候，對陳陽更加欽佩了。