騎樓橋低年級(jí)的院子并不大，小操場(chǎng)其實(shí)就是一個(gè)略大一點(diǎn)的院子。
剛才升旗儀式的時(shí)候，有些小學(xué)生都是挨著墻站的。
院子里一字排開五張板凳，坐著五位老師。
正好背對(duì)緊挨著器材室和音樂室。
二年級(jí)這次測(cè)試的是背誦詩(shī)詞，第一個(gè)上場(chǎng)的班級(jí)正是排在甲位的實(shí)驗(yàn)班。
五十個(gè)學(xué)生分成五隊(duì)排好，依次上前進(jìn)行背誦。
實(shí)驗(yàn)班的尖子們果然不愧是尖子，他們班上報(bào)的四首詩(shī)詞，按照二年級(jí)的水平，難度評(píng)分都在四分到五分之間。
舉個(gè)例子，背誦《鵝》的難度系數(shù)是一分。
而且尖子班的中隊(duì)長(zhǎng)也很有小心機(jī)，他們臨時(shí)將原來上報(bào)的目錄中難度只有兩分的《石灰吟》給去掉了，改成了陸游的“鐵馬冰河入夢(mèng)來”。
因?yàn)檫@首詩(shī)里有很多難記憶的字，所以這首四句詩(shī)的難度評(píng)分是四點(diǎn)五。
劉校長(zhǎng)由馬老師陪著從三年級(jí)的比試場(chǎng)地轉(zhuǎn)到了小操場(chǎng)這邊。
剛好甲班背誦的人員已經(jīng)通過了一大半。
“哎，二年甲班確實(shí)不錯(cuò)啊！”
“這才短短五天時(shí)間。”
劉校長(zhǎng)溫和地看著正在朗朗背誦的孩子們露出笑容。
“陸游這首詩(shī)里的生字太多，難為八歲的孩子們都能記得住，還有這首《登高》，有些字別說念寫起來都很麻煩。”
“咱們背詩(shī)都講究一個(gè)意會(huì)相通，眼前這些孩子明顯還不到能讀懂《登高》這種詩(shī)的年紀(jì)，看來都是靠著好記性強(qiáng)行背下的發(fā)音啊！”
作為低年級(jí)的總年級(jí)長(zhǎng)，馬老師正是集中認(rèn)字方案的主持人。
她在平時(shí)寡言少語，只是默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。
對(duì)于挑出來的這些天賦極好的學(xué)生取得的成績(jī)，她并不是很驚訝。
她真正在乎的是從實(shí)驗(yàn)班得到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能很好的貫徹施展在其他幾個(gè)普通班身上。
二年甲班一共五十個(gè)人，需要四十個(gè)人通過背誦考核。
又過了幾分鐘，隨著某個(gè)學(xué)生情不自禁的歡呼，正式宣告二年甲班已經(jīng)有四十個(gè)人背完了這四首詩(shī)詞。
五十個(gè)人里，最后只有兩個(gè)學(xué)生略微不合格。
但二年甲班還是近乎完美的拿到了所有的分?jǐn)?shù)，合計(jì)十九點(diǎn)五分。
這個(gè)分?jǐn)?shù)相當(dāng)高！
現(xiàn)場(chǎng)包括劉校長(zhǎng)和馬老師在內(nèi)的所有老師都認(rèn)為，二年級(jí)的比試其實(shí)到此已經(jīng)結(jié)束。
其他兩個(gè)班，不，差點(diǎn)忘了，二年級(jí)還有個(gè)丁班，他們?nèi)倚枰鹊氖钦l是第二。
“甲班的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就比其他班重，這都是他們抽時(shí)間背的，這一點(diǎn)時(shí)間能背到這種程度，說明他們的班主任鄭老師和學(xué)生自已都有小方法。”
馬老師掏出工作筆記本開始寫字，語氣里帶著笑意。
“我非得把他們的小秘密給挖出來不可！”
劉校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這個(gè)我支持！”
甲班興高采烈的離去，第二個(gè)上場(chǎng)的是乙班。
原本劉校長(zhǎng)和馬老師已經(jīng)準(zhǔn)備離開，可誰知乙班的中隊(duì)長(zhǎng)居然也臨時(shí)更換了背誦目錄。
“呵呵，看來咱們這些八九歲的孩子們個(gè)個(gè)心氣不小啊！”
劉校長(zhǎng)好奇地停下了腳步。
乙班的這些孩子除了那些體育生之外，個(gè)個(gè)出身不錯(cuò)。
人人的身高氣色都要強(qiáng)于其他幾個(gè)班的學(xué)生。
“好家伙，他們班原來報(bào)的三首詩(shī)，難度評(píng)分加起來都沒超過十，現(xiàn)在改為了四首詩(shī)詞，加起來難度居然達(dá)到了十七分！”
劉校長(zhǎng)和馬老師相顧而笑。
看來乙班這是暗里憋著壞啊，這十七分的難度分明是按照甲班之前報(bào)的目錄準(zhǔn)備的！
可惜甲班也很小心，那首低難度的《石灰吟》明顯是煙霧彈。
一位年紀(jì)頗大的老師沒好氣的搖搖頭。
“這都是家學(xué)淵源，戰(zhàn)場(chǎng)上的手段，可那句后生可畏，我又實(shí)在是說不出口。”
“太野了！”
平時(shí)看著嘻嘻哈哈的乙班這次沒想到居然暗地下了那么大的功夫，五十個(gè)人里居然剛好有四十個(gè)人卡著點(diǎn)過了關(guān)。
成功拿下了十七分。
可惜還沒等他們歡呼多久便得知前面甲班也小心的改了難度，拿下了十九點(diǎn)五分的高分！
小操場(chǎng)上頓時(shí)哀嚎聲一片。
想要偷塔的乙班學(xué)生們沮喪離去，丙班的學(xué)生們很快來到了小操場(chǎng)。
馬老師忽然伸手拉住了準(zhǔn)備離開的劉校長(zhǎng)。
“劉校長(zhǎng)，剛才乙班發(fā)生的這件事，讓我忽然對(duì)丙班和丁班都有了一絲興趣。”
“哦，怎么說？”
“如果我沒記錯(cuò)的話，二年丙班和丁班到現(xiàn)在為止都沒把他們要背的詩(shī)詞目錄交上來。”
“我們之前都以為其他幾個(gè)班是自已放棄了，可今天看乙班的架勢(shì)，可能是咱們小瞧的那些孩子和老師們的心氣啊。”
劉校長(zhǎng)最喜歡的就是驚喜，她依言停下腳步饒有興趣的又看了起來。
“那就希望這個(gè)丙班不要讓我們失望啊。”
結(jié)果還真被馬老師給說中了。
一直把要背的目錄藏著掖著的丙班也來了個(gè)大的。
他們一口氣要背五首詩(shī)詞，總評(píng)分高達(dá)十七點(diǎn)五分！
很明顯，都是暗戳戳的不服氣沖著甲班去的！
只不過丙班的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)天賦上比起乙班都還要差了一些。
雖然五十個(gè)小學(xué)生已經(jīng)盡了力，但最終通過考核的只有三十七個(gè)人，讓一直暗中給他們加油打氣的劉校長(zhǎng)和馬老師感到極為惋惜。
丙班最后得分只有十三分，很多學(xué)生都是哭著回去的。
因?yàn)檫@樣的結(jié)果很可能，讓他們甚至比最差的丁班分?jǐn)?shù)都要低。
“可惜了！”
劉校長(zhǎng)還在惋惜的搖頭。
“就差三個(gè)人啊，看得出來這幫學(xué)生都是下過苦功的，可惜有好幾個(gè)學(xué)生都是臨場(chǎng)發(fā)揮心態(tài)太差。”
有老師沒好氣的打趣自家校長(zhǎng)。
“您就不能盼著點(diǎn)甲班和乙班好么？”
劉校長(zhǎng)倒也坦然，她樂呵呵地指著場(chǎng)中說。
“沒辦法，脾氣改不了，就喜歡看這種出其不意的戲碼。”
有老師看了一眼一年級(jí)比試的場(chǎng)所，顯然有些焦急。
“丁班來了，咱們還看嗎？”
劉校長(zhǎng)和馬老師對(duì)視了一下。
“先看一眼他們要背的目錄吧，看完這個(gè)咱們差不多就動(dòng)身去一年級(jí)那邊。”
劉校長(zhǎng)話剛落音，監(jiān)考老師那邊突然傳出了一聲驚呼。
“同學(xué)，你寫的這個(gè)背誦目錄是不是拿錯(cuò)了？！”