姜還是老的辣，鄭老一下就將了藍(lán)承影跟于翔一軍。

    藍(lán)承影，于翔：“.”面面相覷，救命啊，他們不曉得呢。

    鄭老沉默的等著藍(lán)承影跟于翔的回答，在場(chǎng)的其他同學(xué)，都在等著他們的回答。

    這幾種高深的數(shù)學(xué)方法，別說(shuō)是在場(chǎng)數(shù)學(xué)系的學(xué)生了，就是陳好這種鄭老的得意弟子，平日里涉獵很廣的學(xué)神級(jí)人物，對(duì)此也只了解了前一兩種方法，后面幾種，他倒是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但也僅限于聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

    要是具體解釋起來(lái)，沒(méi)有自己透徹的理解，壓根說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。

    尷尬.

    鄭老諷刺的問(wèn)道：“不知道？我還以為你們提出這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)閷?duì)其也有些深入的理解呢。”

    “沒(méi)想到這么基礎(chǔ)的，都回答不出來(lái)。”

    被人一刺激，于翔不加思索的說(shuō)道：“我蘇姐肯定知道。”

    “蘇姐？說(shuō)的不會(huì)是蘇離吧？”

    鄭老淡淡的說(shuō)道：“距我所知，她的高考數(shù)學(xué)成績(jī)才區(qū)區(qū)二十八分。”

    后面未盡的話(huà)的意思不言而喻。

    鄭老對(duì)蘇離這一類(lèi)攪風(fēng)攪雨的學(xué)生，天然就有不喜，更別說(shuō)還有秦老跟謝主任這些人的影響。

    昔日，謝主任曾經(jīng)將蘇離，藍(lán)承影這幾人的成績(jī)單拍在桌面上，忿忿不平的朝他們這些老家伙抱怨過(guò)。

    就這幾人的成績(jī)，還想進(jìn)華大，這是在華大百年的聲譽(yù)，也是在對(duì)他們這些老師的侮辱。

    只不過(guò)當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)一意孤行，他們也想著，反正不是被安排到自己的系里面，而未開(kāi)口反對(duì)。

    同學(xué)們轟然而笑，二十八分.就算是亂蒙亂撞，也不至于只得這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)吧。

    現(xiàn)場(chǎng)除了藍(lán)承影跟于翔，便只有陳好沒(méi)有露出嘲弄的笑意來(lái)了。

    他有些恍然，這個(gè)分?jǐn)?shù)，絕對(duì)不想是能一道難題想出三十多種解法的人能做得出來(lái)的。

    難道真如他室友所說(shuō)，他們是直接拿了別人的成果？

    這些二世祖，手里有的是錢(qián)，總有那么一兩個(gè)為五斗米折腰的人存在的。

    這個(gè)時(shí)候，藍(lán)承影的手機(jī)響了，看到名字，他的手比腦子更快，下意識(shí)就按了綠色的接通鍵。

    蘇離的聲音從聽(tīng)筒中傳了出來(lái)，“你在哪里？”

    “咦，你在看這道題啊？”藍(lán)承影的手機(jī)攝像方向，正好對(duì)著投影儀，屏幕上的內(nèi)容正巧被蘇離收入眼底。

    她剛睡醒，正是迷糊的時(shí)候，一時(shí)間也沒(méi)注意到周?chē)惓５膱?chǎng)景。

    下一秒又聽(tīng)到蘇離說(shuō)道：“這題沒(méi)啥意思，簡(jiǎn)單得很，答案就是他的猜想是正確的。”

    原本還有些嘈雜的聲音，這一刻瞬間顯得安靜無(wú)比。

    蘇離小小的哈欠聲，都從手里里清晰的傳到了其他人的耳朵里。

    “既然這么簡(jiǎn)單，那你是怎么證明的？”

    “啊，這還需要證明？看一眼就知道了。”蘇離懶懶的說(shuō)道，她都還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，剛才出聲的人，并不是藍(lán)承影的聲音。

    鄭老提起的心，一下又放下了。對(duì)于自己剛才生出的微弱的希望感到可笑。

    一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)只得過(guò)二十八分的人，他竟然會(huì)在某個(gè)瞬間相信她話(huà)里的真實(shí)性，簡(jiǎn)直荒謬。

    “誒，我忘了你的智商不太高了，不能看一眼就知道結(jié)果。”蘇離無(wú)意間的話(huà)，把在場(chǎng)所有人都諷刺了進(jìn)去。

    這時(shí)，反應(yīng)過(guò)來(lái)的藍(lán)承影得意 承影得意了，示威性的環(huán)顧四周，胸膛挺挺，同蘇離說(shuō)道：“那你給我說(shuō)道說(shuō)道，我也是個(gè)對(duì)知識(shí)很向往的人。”

    圍觀的學(xué)生：“.”他們一個(gè)個(gè)看著藍(lán)承影極為無(wú)語(yǔ)。

    到底是什么勇氣，讓你覺(jué)得蘇離口里的話(huà)就是真的呢？

    也不知道他在得意個(gè)什么勁。

    如果蘇離能證明出來(lái)，他們直播吃翔.

    只要學(xué)數(shù)學(xué)的都聽(tīng)過(guò)哥德巴赫猜想的難度。

    挪威的數(shù)學(xué)家布朗證明了定理9+9，德國(guó)的雷德馬赫證明了7+7，之后6+6.3+3等等被逐一攻陷。

    然后距離最后的結(jié)果1+1僅剩一步之遙。

    可就是為了實(shí)現(xiàn)這最后的一步，經(jīng)歷了極為漫長(zhǎng)的一個(gè)探索過(guò)程，但還是沒(méi)有人能給出最后的證明。

    曾經(jīng)有數(shù)學(xué)家提出，或許想要證明1+1，就必須通過(guò)創(chuàng)造新的數(shù)學(xué)方法才能得以解決，以往的路都是走不通的。

    連那些偉大的數(shù)學(xué)家都無(wú)能為力，又怎么可能被一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的小太妹能解決的。

    就在有人忍不住想要出聲諷刺的時(shí)候，蘇離的聲音再次從手機(jī)里傳了出來(lái)。

    原本蘇離是懶得動(dòng)嘴巴皮子的，只是藍(lán)承影的話(huà)微微打動(dòng)了她。

    曾幾何時(shí)，也不知道在哪幾個(gè)世界，她對(duì)知識(shí)的向往渴求，也是如此的如饑似渴的。

    “好吧，這道證明題，只需要代入一個(gè)簡(jiǎn)單的公式就能解決。”

    “你等會(huì)啊，我寫(xiě)下來(lái)，拍張照片發(fā)你。”

    接著，刷刷的筆觸聲響起，緊接著藍(lán)承影的手機(jī)滴嘟的響了一下：你收到一條新短信。

    “等會(huì)回來(lái)帶齋味坊的素齋回來(lái)，掛了。”

    等手機(jī)被掛斷后，所有人都翹首以盼的緊緊盯著藍(lán)承影.手中的手機(jī)。

    雖然覺(jué)得這幾人是在故作玄疑，但心里還是跟被貓爪子撓了一下一樣，癢得厲害，恨不得將手機(jī)搶過(guò)來(lái)，看看蘇離發(fā)過(guò)來(lái)的是什么東西。

    而鄭老身手矯健，一馬當(dāng)先，緊繃著臉，在藍(lán)承影沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)之時(shí)，直接將手機(jī)搶到了自己手里。

    “誒，你干嘛.”面對(duì)一個(gè)六七十歲的老人，藍(lán)承影還真做不出來(lái)別的舉動(dòng)，只能眼睜睜的看著心愛(ài)的手機(jī)，被別人拿在手里。

    別看鄭老一把年紀(jì)了，手機(jī)玩得比年輕人還溜。

    很快就翻出了那張?zhí)K離發(fā)過(guò)來(lái)的圖片，應(yīng)該說(shuō)是一張草稿。

    首先，映入人眼的是飛龍走獸般風(fēng)流寫(xiě)意的字體。

    鄭老暗道一聲“好字”

    古人長(zhǎng)說(shuō)，字如其人，能寫(xiě)出這樣一筆字體的人，其心中自有丘壑。

    鄭老不由的想著，或許他們都誤會(huì)她了。

    這個(gè)念頭一閃而過(guò)，他的心思全在草稿內(nèi)容上，很快就將這些不必要的雜念拋棄了。

    他一字一行的慢慢看了下去，慢慢的，他臉上的表情發(fā)生變化：眼睛微睜，嘴角緊抿，面色潮紅，呼吸急促。

    鄭老突然就揚(yáng)聲大喊道：“給我紙跟筆。”

    這里是正確的，這里也是正確的。

    倒著推論，也是正確的。

    這張草稿圖片里所用的是一個(gè)全新的公式，鄭老用了很多種方法，都沒(méi)找到這個(gè)公式的缺陷，展現(xiàn)在他面前的是一個(gè)無(wú)懈可擊的全新方程式。也就是說(shuō)，這個(gè)方程式是正確的.

    由此導(dǎo)入，便能快速的證明出哥德巴赫猜想的正確性。