方朔：“以前高等教育都是照搬蘇聯(lián)老大哥的模式，所以連課后的文娛生活，一起都搬過來了。”
梁辛韻：“你說對(duì)了。我們當(dāng)時(shí)的教材都是那邊編的，我前幾屆的學(xué)生，選修的外語都是俄語。雖說那時(shí)候，咱們還沒有發(fā)展起來自己的教育模式，但那時(shí)候的學(xué)習(xí)氛圍真是輕松又深刻，教授講課那叫一個(gè)細(xì)心，尤其上《神經(jīng)病學(xué)》的時(shí)候，十二對(duì)腦神經(jīng)的走勢(shì)能全在黑板上用彩色粉筆畫出來。”
周沫：“確實(shí)厲害。”
梁辛韻：“現(xiàn)在的學(xué)生上課，老師基本都照PPT念，按照教學(xué)大綱標(biāo)出來重點(diǎn)，考試只背重點(diǎn)，就過了。”
周沫回想一下，確實(shí)如此。
梁辛韻又說：“我們那時(shí)候，哪兒有重點(diǎn)不重點(diǎn)，只要老師講，我們就記。幾百人的階梯教室，沒音響沒喇叭，教室后三分之二的同學(xué)根本聽不見老師講話，只能看老師的板書，老師在黑板上寫什么，我們記什么。為了讓學(xué)生盡可能聽見，教授講課時(shí)都盡可能大聲，那時(shí)候的教授，幾乎人人聲帶都有問題，好幾個(gè)老師甚至動(dòng)了手術(shù)。”
周沫：“科技進(jìn)步了，社會(huì)發(fā)展了，初心沒了。”
梁辛韻嘆口氣，“不提了。”
有些問題，不能想太深，越想越懷念以前。
“砰砰砰”。
屋內(nèi)三人望向門口。
“卓達(dá)，你來啦，這么快。”周沫有點(diǎn)意外。
“難得有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我最近選采樣地正想找個(gè)居民樓呢，當(dāng)然得快點(diǎn)。”
“進(jìn)來吧。”周沫邀請(qǐng)。
和卓達(dá)一起來的還有他組里的兩個(gè)師弟，三人拎了不少的儀器。
周沫給梁辛韻和方朔簡(jiǎn)單介紹一番，帶著兩人去自家等待。
卓達(dá)和兩個(gè)師弟安裝空氣采樣儀器，周沫簡(jiǎn)單和對(duì)方聊幾句，又給他們送了水。
回到家時(shí)，梁辛韻將周沫拉到廚房，問：“這個(gè)卓達(dá)，就只是你同學(xué)吧？”
周沫點(diǎn)點(diǎn)頭，“是。”
梁辛韻：“這我就放心了。”
周沫一臉疑惑，隨后反應(yīng)過來，安慰說：“您想多了，卓達(dá)都結(jié)婚了。”
梁辛韻臉色尬住，“都結(jié)婚了啊，那是我想多了。”
周沫笑著問：“阿姨，我都和韓沉在一起了，您還懷疑什么呢？”
梁辛韻：“我不是懷疑你，我是懷疑韓沉。”
周沫驚訝：“懷疑他？懷疑他什么？”
梁辛韻：“他不行。”
周沫有一瞬間沒反應(yīng)過來，怔愣住。
梁辛韻意識(shí)到自己好像沒說明白，連忙解釋說：“我是說，韓沉他這個(gè)人，就不是能討女孩喜歡的那種男生，也不適合做老公。他要學(xué)的東西還多著呢。”
周沫懂梁辛韻的意思，“沒人天生適合結(jié)婚，都是一點(diǎn)點(diǎn)磨合，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)的。”
梁辛韻：“話是這么說，但韓沉......我對(duì)他很沒信心，他這孩子，從小被慣壞了，特別自我，只注重自己的感受，忽略別人的感覺。你和他在一起，肯定少不得被他氣。”
周沫細(xì)想了下，“韓沉也沒您說的那么糟糕，他是有點(diǎn)小脾氣，但還好，能認(rèn)真聽我講話，會(huì)尊重我的想法，也很會(huì)護(hù)著人，我沒覺得哪兒有問題。”
梁辛韻：“沒問題？他不是最近剛?cè)悄闵鷼猓俊?br /> 周沫愣一下：“沒啊。”
梁辛韻疑惑：“沒有嗎？但我見他昨晚上心情不好，我問他怎么回事，他也不說，我以為他又惹你生氣了。”
周沫的心微微被牽扯，好嘛，好說歹說，韓沉還是有情緒了。
梁辛韻問：“他今天早上出門診，下午還要值班，我想著做點(diǎn)什么給他送過去，你陪我一起？”