時(shí)間一分一秒過(guò)去，考場(chǎng)外，許多陪伴考生過(guò)來(lái)的父母、官員都接到了自己的孩子。

　　可是李康健卻遲遲等不到周澤輝出來(lái)。

　　這可把李康健急壞了。

　　前面兩輪考試，周澤輝都輕松應(yīng)對(duì)，甚至都是第一個(gè)走出考場(chǎng)。

　　理論上來(lái)說(shuō)，第三輪考試，周澤輝不至于跟別的學(xué)子差距那么大才對(duì)。

　　眼看著快到交卷時(shí)間，李康健已經(jīng)急的如同熱鍋上的螞蟻似的，甚至額頭上都冒出冷汗。

　　這時(shí)終于看到周澤輝出來(lái)了。

　　“哎呀，你終于出來(lái)了。”

　　“怎么樣？感覺(jué)如何？”

　　李康健三步并成兩步迎了上去。

　　會(huì)試關(guān)系重大，容不得半點(diǎn)出錯(cuò)。

　　周澤輝傻笑了兩聲，“李大人，這次我也不好下結(jié)論，咱們等結(jié)果吧！”

　　“那是，結(jié)果出來(lái)才算準(zhǔn)！”

　　自己感覺(jué)考得再好，也說(shuō)明不了什么問(wèn)題。

　　“不過(guò)就算是沒(méi)考好，你也別難過(guò)，畢竟這是第一次理試，也沒(méi)有對(duì)應(yīng)的先生教導(dǎo)你們。”

　　“你天賦不錯(cuò)，不行咱們下次再考。”

　　李康健安慰周澤輝，給他打預(yù)防針。

　　畢竟會(huì)試過(guò)后就是殿試了，能夠一路過(guò)關(guān)斬將，每一輪都過(guò)關(guān)的，簡(jiǎn)直就是鳳毛麟角。

　　考完后，閱卷工作加班加點(diǎn)進(jìn)行。

　　五日后，會(huì)試結(jié)果出來(lái)了。

　　這次名列前茅的人仍然是周澤輝。

　　至此，一個(gè)流民身份出身的周澤輝，隨著報(bào)刊上公告了會(huì)試榜首而名揚(yáng)大明。

　　接下來(lái)就到了沖擊殿試的最后一關(guān)。

　　殿試場(chǎng)內(nèi)，朱元璋、太子朱標(biāo)和宋隱均在場(chǎng)。

　　可以說(shuō)，能否魚(yú)躍龍門，全看這場(chǎng)殿試了。

　　李康健帶著周澤輝走到皇宮門口，頓時(shí)百感交集。

　　若不是有此機(jī)緣，陪著周澤輝一路考進(jìn)京城，他都沒(méi)想過(guò)有一日自己能夠離皇宮這么近。

　　相比于近在咫尺的皇宮，李康健看著周澤輝更加激動(dòng)。

　　“周澤輝，不要緊張，千萬(wàn)不能緊張。”

　　一旦緊張出錯(cuò)的概率就大了。

　　周澤輝心情激動(dòng)地點(diǎn)頭。

　　這可是皇宮，如果殿試考砸了，以后未必還有機(jī)會(huì)再站在皇宮門前。

　　周澤輝和其他得以參加殿試的學(xué)子，依序走進(jìn)皇宮。

　　他們看到如此宏偉的皇宮，除了驚艷，更多的則是緊張。

　　當(dāng)然更令周澤輝驚駭?shù)氖牵谷辉诖蟮罾锟吹搅怂坞[。

　　此刻宋隱瞇著眼，像是一副還沒(méi)睡醒的樣子。

　　宋隱旁邊是太子朱標(biāo)，而朱元璋坐在龍椅上，不怒自威！

　　看到大明最有權(quán)勢(shì)的三人全部在場(chǎng)，所有考生都緊張得手足無(wú)措。

　　周澤輝更是下意識(shí)地握緊了拳頭。

　　像是給自己打氣，又像是鞭策自己。

　　自己一定要贏！

　　太監(jiān)宣告考生們?nèi)咳雸?chǎng)后，仿佛甜睡的宋隱終于緩緩睜開(kāi)眼睛。

　　他不顧形象地打著哈欠，這一幕看得所有考生呆若木雞。

　　要知道皇上和太子近在眼前，如此嚴(yán)肅的地方，這么重要的場(chǎng)合，其他的監(jiān)考官都噤若寒蟬。

　　就連太子都表情嚴(yán)肅，默不作聲。

　　唯獨(dú)宋隱，旁若無(wú)人地我行我素。

　　如此狂傲，這般坦然，驚呆了所有考生。

　　以往殿試，都是由朱元璋宣布開(kāi)始，并出考題。

　　可是此刻，朱元璋正在閉目養(yǎng)神，一副高高掛起跟他無(wú)關(guān)的樣子。

　　此時(shí)宋隱站了起來(lái)，先是伸了一個(gè)懶腰，然后緩緩巡視了一遍所有的考生。

　　“大明第一次增開(kāi)理試，可以說(shuō)你們是臨危受命。”

　　“你們給本官聽(tīng)仔細(xì)了，殿試考題只有一道。”

　　宋隱開(kāi)口，所有考生再次愣住，全都露出難以置信的神色。

　　沒(méi)人料到殿試竟然由宋隱出題。

　　雖然宋隱在民間的名聲已經(jīng)如雷貫耳。

　　但是卻沒(méi)有料到權(quán)力這么大。

　　周澤輝無(wú)比崇拜的看著宋隱。

　　他今日有機(jī)會(huì)走進(jìn)殿試場(chǎng)所，全是拜宋隱所賜。

　　若不是宋隱推行國(guó)民教育，像他這種流民，哪有機(jī)會(huì)進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)？

　　更不可能有機(jī)會(huì)參加科舉。

　　萬(wàn)眾矚目下，宋隱懶洋洋地說(shuō)出了考題，“各位聽(tīng)好了，本官要在三年內(nèi)修建一條貫通南北的鐵軌。”

　　“請(qǐng)問(wèn)各位，在我大明現(xiàn)在的技術(shù)下，如何把出錯(cuò)率降到最低，并且還能保證火車能夠日行千里？”

　　宋隱的這個(gè)考題，如果是在現(xiàn)代自然不是問(wèn)題。

　　但是大明現(xiàn)在的物資非常稀缺，雖然宋隱做出了模型，研究所那邊也做過(guò)了無(wú)數(shù)次模型試驗(yàn)。

　　但是要真正運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，難度還是相當(dāng)大。

　　所以宋隱把這個(gè)難題當(dāng)做考題，考考這些考生們的靈活變通能力及邏輯知識(shí)。

　　事實(shí)上，這個(gè)問(wèn)題宋隱早有了應(yīng)對(duì)辦法。

　　之所以拿出來(lái)當(dāng)考題，也是想看看這些考生在短短的兩個(gè)月備考時(shí)間里，他們的學(xué)習(xí)能力有多強(qiáng)？

　　天賦雖然重要，但是如果思維邏輯只能限定在死板公式上，自然不行。

　　不懂得變通，充其量只能是普通學(xué)子，而不是宋隱想要的人才。

　　“現(xiàn)在是答題時(shí)間，考慮好了就可以答題了。”

　　宋隱話落，所有考生開(kāi)始思考起來(lái)。

　　有些考生非常自信，立刻開(kāi)始疾筆奮書(shū)。

　　那架勢(shì)一氣呵成，思路敏捷。

　　但是更多的考生仍然在低頭思考。

　　這是他們騰飛的機(jī)會(huì)，不敢輕率決定。

　　周澤輝雖然手中握筆，卻仍然在思考。

　　很快，他就發(fā)現(xiàn)宋隱出的考題，本身就有問(wèn)題。

　　周澤輝下意識(shí)地向宋隱看了過(guò)去。

　　卻見(jiàn)宋隱此時(shí)竟然躺在椅子上睡了起來(lái)。

　　簡(jiǎn)直猖狂得不要不要的。

　　周澤輝忍不住會(huì)心一笑。

　　這宋大人果然行事獨(dú)特！

　　而且處事手段也別出心裁。

　　想來(lái)問(wèn)題中的漏洞，是宋隱故意留下的。

　　周澤輝突然有了一個(gè)大膽的想法。

　　宋隱要的結(jié)果，或許不單單是如何解決問(wèn)題，而是造成問(wèn)題的原因。

　　周澤輝按照自己的思路開(kāi)始動(dòng)筆。

　　隨著時(shí)間的流逝，殿試結(jié)束時(shí)間也到了。

　　考生們上交考卷后，立刻回到各自桌前坐好。

　　這次殿試，采取現(xiàn)場(chǎng)閱卷的形式。

　　一個(gè)個(gè)考生看著考官們查閱他們的卷子，緊張的手心都捏了一把冷汗。

　　能否金榜題名，能否魚(yú)躍龍門，成敗在此一舉。

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