筆試成績(jī)是三天后公布的。
蘇曼卿不出意外地排名第一。
緊接著便是首輪面試，考察應(yīng)征者的普通話水平和形象氣質(zhì)。
蘇曼卿依舊位居榜首。
這也讓她對(duì)這次播音員選拔工作的公正性有了信心。
知道筆試和初試會(huì)淘汰很多人，但讓蘇曼卿沒想到的是，到了復(fù)試居然只剩她和張小蘭兩個(gè)人了。
站在院子里等候點(diǎn)名的兩人，不約而同地對(duì)視了一眼。
隨后兩人默契地將頭分別轉(zhuǎn)向另一側(cè)，誰(shuí)也沒有說話。
很快，楊晶晶從辦公室里走了出來(lái)。
她捏著名單清了清嗓子，喊道。
“蘇曼卿?！?/p>
聽到自己是第一個(gè)，蘇曼卿邁步走進(jìn)辦公室。
不過在與楊晶晶擦肩而過的瞬間，無(wú)意中撇見她給張小蘭在遞眼色。
疑惑只在蘇曼卿的腦海里一閃而過。
她現(xiàn)在最重要的事情就是快速進(jìn)入狀態(tài)，全身心地備考。
至于其他事情，等面試完再說。
在辦公桌的后面并排坐著三個(gè)人。
廣播站站長(zhǎng)，廣播室主任還有軍代表。
蘇曼卿走到辦公桌前，微微頷首。
“各位領(lǐng)導(dǎo)好，我是今天的第一位考生，蘇曼卿?！?/p>
她的聲音平穩(wěn)柔和，眼神清亮，未見半分慌亂。
廣播室的宋主任指了指桌上的信封，說道。
“這就是你復(fù)試的稿子，你先熟悉十分鐘，沒問題就可以開始了。”
“好的。”
蘇曼卿拿起信封抽出里面的稿紙，低頭定睛一看，眉頭不由得蹙了起來(lái)。
稿紙上的文字密密麻麻，竟有近三分之一是生僻字。
像“龢”“龤”“赟”這類日常極少用到的字，赫然夾雜在段落之中。
甚至還有幾處古文中的通假字，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的標(biāo)注都比尋常文章復(fù)雜幾分。
蘇曼卿偷瞟了一眼站在門口正面露得意之色的楊晶晶，心里瞬間明了。
但她并沒有慌，而是努力從自己過往讀過的書籍中搜尋這些生僻字的影子。
好在她讀的書夠多，又參加過播音員的培訓(xùn)。
再結(jié)合整篇稿子的中心思想，蘇曼卿把實(shí)在認(rèn)不出的生僻字干脆換了個(gè)詞語(yǔ)。
她沒有急著開口，而是先在心里逐字逐句地默讀起來(lái)。
將停頓的節(jié)點(diǎn)劃分好，情緒語(yǔ)調(diào)調(diào)整到位。
站在一旁的楊晶晶悄悄觀察著她的神色，見她既沒有露出為難的表情，也沒有四處詢問，只是安靜地看著稿子，心里不由得有些詫異。
準(zhǔn)備稿子的任務(wù)是她特意跟宋主任主動(dòng)請(qǐng)纓攬過來(lái)的。
熬了兩天兩夜才找出這么多生僻字來(lái)。
當(dāng)時(shí)宋主任審稿子的時(shí)候見有這么多生僻字，本想否了的。
但楊晶晶說，這才真正考驗(yàn)應(yīng)聘者的臨場(chǎng)反應(yīng)能力。
宋主任這才點(diǎn)頭同意。
結(jié)果從蘇曼卿的神色里，楊晶晶沒看出一絲一毫的為難。
就在她疑惑是不是往信封里塞錯(cuò)稿子的時(shí)候，蘇曼卿抬起頭說道。
“各位領(lǐng)導(dǎo)，我準(zhǔn)備好了?！?/p>
宋主任有些意外，好心提醒了一句。
“不再多熟悉一會(huì)兒？”
“這里面有些字，尋常人可不常見?！?/p>
蘇曼卿微微一笑。
“謝謝領(lǐng)導(dǎo)的提醒，文字的讀音是基礎(chǔ)，更重要的是理解文章的思想和感情?！?/p>
“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可以開始了。”
宋主任見她確實(shí)自信，便點(diǎn)頭說道。
“那就開始吧，不過要記住，你只有一次機(jī)會(huì)?！?/p>
蘇曼卿調(diào)整站姿，深吸一口氣，隨后聲音緩緩響起。
“雪落在帕米爾高原的山脊上時(shí)，是沒有聲音的……”
她的聲音起初很輕，像高原上飄著的云，帶著一絲清冷的溫柔。
當(dāng)讀到戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)的部分時(shí)，語(yǔ)調(diào)里多了幾分柔軟。
隨后進(jìn)入高潮部分，為了展現(xiàn)出戰(zhàn)士的堅(jiān)毅不拔，她的聲音陡然變得鏗鏘有力。
那些被刻意安排的生僻字，在她的朗讀中沒有絲毫違和感。
當(dāng)最后一個(gè)字落下時(shí)，辦公室里靜了幾秒。
軍代表率先鼓起掌來(lái)。
“好，讀出了戰(zhàn)士的魂，讓人聽后心胸激蕩，久久不能平復(fù)。”
站長(zhǎng)推了推眼鏡，臉上也露出了滿意的笑容。
“蘇同志，你的功底很扎實(shí)，對(duì)稿件所要表達(dá)的思想理解得也很透徹?！?/p>
“只是，這些生僻字你都認(rèn)識(shí)？”
蘇曼卿謙虛的回答。
“回領(lǐng)導(dǎo)的話，我從小看的書比較多，對(duì)這些字多少接觸過一些?！?/p>
“不過更重要的是，這篇文章寫得好，字里行間情感已經(jīng)把文字的溫度傳遞出來(lái)了?！?/p>
見兩位領(lǐng)導(dǎo)都很滿意，宋主任開口說道。
“蘇曼卿同志，你的考核結(jié)束，稍后會(huì)公布結(jié)果，請(qǐng)?jiān)谕饷婺托牡却??！?/p>
蘇曼卿微微頷首，而后邁步走出了辦公室。
在走出房門的那一刻，蘇曼卿瞥了一眼臉色陰沉的楊晶晶，心中不由得暗笑。
如此拙劣的手段，真是一點(diǎn)都不高明。
等在外面的張小蘭隔著窗戶也聽到了里面的掌聲和對(duì)蘇曼卿的夸贊。
此時(shí)的她眉頭擰成了疙瘩。
見楊晶晶走了出來(lái)，張小蘭立即上前想問問情況。
但被楊晶晶給打斷了。
“該你了。”
“有什么事咱們過后再說?！?/p>
說完，拍了拍張小蘭的肩膀，低語(yǔ)道。
“放心吧，我給你安排的稿子簡(jiǎn)單得很。”
張小蘭心里的焦慮被她這句“簡(jiǎn)單得很”壓下去大半。
她深吸一口氣，挺直脊背走進(jìn)辦公室。
當(dāng)她拿到自己的稿子時(shí)，確如楊晶晶所說，里面都是常用字。
最關(guān)鍵的是，這稿子是張小蘭讀過無(wú)數(shù)次的散文，她早已爛熟于心。
心里有了把握的張小蘭，只把稿子掃了一眼，就開始朗讀。
通篇稿件她讀得很是流暢通順，自認(rèn)慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫。
等將稿子讀完，張小蘭信心滿滿地等待著領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲。
結(jié)果掌聲沒等來(lái)，等來(lái)的卻是宋主任平淡的一句。
“你可以出去了，考核結(jié)果需要經(jīng)過我們領(lǐng)導(dǎo)班子的商議。”
張小蘭本想再為自己推薦兩句，可想了想還是沒有開口。
她走出房間來(lái)到院子里，腦海里開始回放剛才的表現(xiàn)。
琢磨了半天覺得自己表現(xiàn)近乎完美，跟蘇曼卿不相上下。
就在她忐忑不安的時(shí)候，宋主任等人走了出來(lái)。
他們站在臺(tái)階上，對(duì)站在下面的蘇曼卿和張小蘭說道。
“你們兩人的表現(xiàn)都很好?！?/p>
“不過，蘇曼卿同志朗讀時(shí)的感情拿捏得恰到好處，將里面想表達(dá)的思想表現(xiàn)得淋漓盡致。”
“所以，經(jīng)過我們領(lǐng)導(dǎo)班子的商議，決定……”
“等一下?！?/p>