蘇醒等學(xué)生，按照老師們的吩咐，開始忙活起來。
他們蹲在10號探方的東側(cè)邊緣，按要求先在探方壁用紅漆標(biāo)上“0-5cm”、“5-10cm”的刻度線。
蘇醒拿起手鏟時(shí)，手心微汗，讓木柄有點(diǎn)滑，她趕緊調(diào)整握姿：食指貼在鏟頭根部，其余四指握住木柄，手臂貼緊身體保持穩(wěn)定。
幾人剛開始刮土?xí)r，手鏟總不太聽使喚，要么力度太輕，浮土刮不下來，要么用力過猛，土層被刮出一道深溝。
旁邊的高老師見狀，過來指導(dǎo)他們，“手腕發(fā)力，要像用勺子舀粥一樣，每次只刮一層薄土。”
蘇醒等人試著放慢速度，果然手感漸佳。
黃土在鏟頭下形成細(xì)薄的“土片”，露出下方均勻的淺褐色土層。
蘇醒刮了快倆小時(shí)，在刮到8厘米深時(shí)，她發(fā)現(xiàn)土層顏色變深，還混著細(xì)小的炭粒。
“停！”
高老師立刻走過來，用竹刀小心撥開周圍泥土。
“這是‘?dāng)_土層’，可能是古代人類活動(dòng)留下的痕跡?！?/p>
他教幾人用卷尺測量炭粒的位置，之后在記錄表里寫下“深度，土層灰褐色，含炭粒，密度約3粒/平方厘米”。
“拿相機(jī)來，拍照片?！?/p>
孫鵬飛趕緊拿過相機(jī)，拍了三張照片，分別是：探方全景、炭粒所在位置特寫、土層剖面。
老師們一邊指揮學(xué)生們干活，一邊進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。
一上午的時(shí)間很快過去。
晌午。
大家坐車回到生活基地，開始吃午飯。
蘇醒吃完飯，就去看紀(jì)老師的記錄冊。
他畫的探方剖面圖，土層界限用不同顏色標(biāo)注，遺物位置精確到坐標(biāo)，比如：，N88cm，深度10cm。
“貓兒嶺古墓多是戰(zhàn)國到漢代的，去年有人在附近探方挖出過陶鬲?！?/p>
紀(jì)老師擦了一把汗，又說道：“下午可能會練‘布方’，你們最好都把袖子放下，別看現(xiàn)在天氣不算太熱，可這邊紫外線卻挺強(qiáng)的。”
幾個(gè)學(xué)生聽了，都紛紛點(diǎn)頭。
“知道啦，老師?！?/p>
“下午咱們幾點(diǎn)過去呀？”
“咱們午休到一點(diǎn)五十，兩點(diǎn)開工。”
晉省這邊有午睡的傳統(tǒng)，很多單位的午休時(shí)間都比較長，他們基地也不例外。
大家吃完飯后，都先各自回宿舍去休息。
京大的學(xué)生很多都沒午睡的習(xí)慣，大家或湊在一起聊天，或在玩手機(jī)。
一些研究所的工作人員，瞅那些學(xué)生精神抖擻的模樣，都笑著搖頭。
他們相信，用不了多久，這些學(xué)生也會養(yǎng)成午睡習(xí)慣的。
沒辦法，這邊是高碳飲食，很容易犯困，午睡一會兒才能更好的進(jìn)行下午的工作。
蘇醒十分精神，她打開電腦，利用午休時(shí)間，又畫了一會兒畫。
下午，大家準(zhǔn)備出發(fā)去工地了。
蘇醒、程秀寧等人，都摸出寬檐遮陽帽，戴在了頭上。
到了工地，他們開始學(xué)習(xí)布方，就是在新區(qū)域劃分5米×5米的標(biāo)準(zhǔn)探方。
蘇醒和兩個(gè)同組的同學(xué)，扛著全站儀，在指定點(diǎn)位架好儀器。
紀(jì)老師教他們調(diào)整鏡頭：“對準(zhǔn)基準(zhǔn)點(diǎn)，屏幕上的坐標(biāo)要和圖紙一致，誤差不能超過2厘米?！?/p>
接著，他們用白灰粉在地面畫出探方邊界。
蘇醒負(fù)責(zé)扶著木桿，孫鵬飛和孟起航用線繩拉出臺階狀的探方壁。
貓兒嶺的土層較松，探方壁要留一米寬的隔梁，防止坍塌。
期間，孟起航的手套被木桿磨破了指尖，高老師遞來一雙新的。
他說：“手套破了要及時(shí)換，萬一被碎石劃傷，野外處理可不方便。”
“好的好的?！?/p>
……
現(xiàn)在日落的時(shí)間是六點(diǎn)左右。
五點(diǎn)多，工地開始了收工關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工具收納。
學(xué)生們按照要求，把手鏟、竹刀的泥土用硬毛刷清理干凈，再在鏟頭涂一層薄機(jī)油，防止生銹；將軟毛刷的刷毛理順，套進(jìn)專用布袋；卷尺收回時(shí)要慢，避免卡扣彈開損壞。
所有工具分類放進(jìn)鐵皮箱，貼上“10號探方專用”的標(biāo)簽。
大家回到生活基地。
吃完晚飯后，開始做日志整理和總結(jié)工作。
筆記本上，土層記錄、照片編號、工具使用情況都要一一對應(yīng)。
高老師檢查時(shí)，指著“擾土層”的記錄說：“明天可以重點(diǎn)觀察這片區(qū)域，說不定能找到更多遺跡痕跡?！?/p>
蘇醒點(diǎn)頭應(yīng)著。
---
PS：大家點(diǎn)點(diǎn)【為愛發(fā)電】吧，一個(gè)賬號可以點(diǎn)三次，謝謝～