模擬中心外的觀測室內(nèi)，數(shù)十塊巨大的全息屏幕懸浮空中，實(shí)時(shí)顯示著幻境內(nèi)數(shù)百名考生的初始狀態(tài)。數(shù)據(jù)流如同瀑布般在側(cè)屏滾動(dòng)，記錄著每個(gè)人的生命體征、神經(jīng)同步率和初步行為模式。
陳蕓教授站在主控臺(tái)前，目光平靜地掃過那些分割的畫面。
她身邊站著袁興教授，這位以嚴(yán)謹(jǐn)乃至苛刻著稱的課程主任，此刻正皺著眉頭，手指在輔助光屏上快速滑動(dòng)，調(diào)閱著后臺(tái)數(shù)據(jù)。
“記憶隔離協(xié)議運(yùn)行穩(wěn)定?！痹d教授的聲音和他的人一樣，沒什么起伏，透著公事公辦的硬朗，“四大主席相關(guān)的設(shè)計(jì)記憶封存完整度99.9%，邊緣信息模糊處理生效。他們現(xiàn)在應(yīng)該只記得自已是來參加一場‘特殊新生檢測’的參與者?！?/p>
陳蕓微微頷首，目光落在其中一塊屏幕上——周客正身處一片虛無的白色，尚未載入具體場景。
“要的就是這種效果。忘記設(shè)計(jì)者的身份，以純粹的‘玩家’心態(tài)投入，才能最真實(shí)地檢驗(yàn)我們設(shè)計(jì)的成色，也才能最有效地催化他們自身的潛力?！?/p>
“風(fēng)險(xiǎn)可控嗎？袁興說：“讓他們參與自已設(shè)計(jì)的比賽，卻又剝奪了相關(guān)記憶。這種‘自已與自已博弈’的心理狀態(tài)，在高壓的競爭環(huán)境下，可能出現(xiàn)預(yù)料外的變量。尤其是那位新任的梅花家主，他的心理評(píng)估報(bào)告顯示其思維模式具有極高的復(fù)雜性和……隱蔽的攻擊性。”
“風(fēng)險(xiǎn)與收益并存，袁教授?！标愂|露出了微笑，“這正是本次改革最有趣的部分。你想，如果他們中有人，在比賽進(jìn)程的某個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，憑借某種線索或直覺，提前‘回憶’起了自已設(shè)計(jì)者的身份，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)模糊的認(rèn)知……”
她頓了頓，目光變得深邃：“那他在這個(gè)自已親手搭建的舞臺(tái)上，會(huì)獲得怎樣的優(yōu)勢？豈不是像……”
“像開了掛一樣。”袁興教授接話，眉頭皺得更緊，顯然并不完全贊同這種“趣味性”，“但這違背了公平原則。我們清除記憶的初衷，不正是為了確保公平嗎？”
“絕對的公平本就不存在?！标愂|搖搖頭，“我們給予他們的是起跑線上的公平——無人知曉完整規(guī)則?！?/p>
“但在奔跑的過程中，誰能更快地理解規(guī)則、利用規(guī)則、甚至……看穿規(guī)則背后的設(shè)計(jì)邏輯，那本身就是實(shí)力的一部分。更何況，記憶的深層潛意識(shí)影響是無法被完全屏蔽的。他們對某些‘難題’的解法，對某些‘陷阱’的直覺規(guī)避，可能連他們自已都說不清緣由。”
袁興教授沉默了片刻，最終只是說：“我只是覺得，觀察這種‘自已與自已遺作’的互動(dòng)，倒算是本次檢測十分有價(jià)值的數(shù)據(jù)?！?/p>
“您思考的角度倒是很獨(dú)特。”陳蕓將目光重新投向主屏幕，此時(shí)，那片虛無的白色正在所有考生的視野中如潮水般退去，取而代之的是各自不同的初始場景。
......
真正的游戲，開始了。
當(dāng)那片純粹的白色如幕布般褪去，周客首先感受到的是氣味。
潮濕的、帶著陳年石料和淡淡霉腐味的空氣涌入鼻腔，然后是觸感——身下是冰冷粗糙的石板，硌得人生疼。視覺隨之恢復(fù)，但光線極其昏暗。
他眨了眨眼，迅速適應(yīng)著環(huán)境。
這里似乎是一處地牢。
空間不大，約莫五六平米，三面是厚重、布滿濕滑苔蘚和可疑污漬的巖石墻壁，唯一一面是粗如兒臂的生鐵欄桿，隔絕了外界。欄桿外是一條幽深的甬道，遠(yuǎn)處隱約有跳躍的火把光芒，將扭曲的影子投射在對面墻壁上?？諝饽郎ㄒ坏穆曇羰遣恢獜暮翁巶鱽淼?、規(guī)律而緩慢的滴水聲，嗒……嗒……嗒……更添幾分壓抑。
周客撐起身，動(dòng)作謹(jǐn)慎而無聲。他快速檢查自身：身上穿的還是那套深色便服，布料似乎比現(xiàn)實(shí)中更堅(jiān)韌一些，可能是模擬系統(tǒng)賦予的初始防護(hù)。
四肢活動(dòng)自如，體內(nèi)魔素流轉(zhuǎn)通暢，神牌在意識(shí)中穩(wěn)定存在，一切身體機(jī)能似乎都被完美復(fù)刻。
然后，他注意到了左手腕上多出的東西。
一個(gè)黑色的、質(zhì)地類似磨砂金屬的腕表。表盤不大，樣式簡潔。
看到它，周客緊繃的嘴角反而松弛了些許，甚至浮起一絲了然的淡笑。
這個(gè)腕表他太熟悉了——或者說，神牌學(xué)院的老生們對它都不陌生。這是學(xué)院大型模擬檢測的“標(biāo)準(zhǔn)配置”，集信息提示、任務(wù)導(dǎo)航、狀態(tài)監(jiān)控、甚至簡易通訊于一體的終端。
往年的團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)、生存挑戰(zhàn)里，都有它的身影。它的出現(xiàn)，像是一根連接現(xiàn)實(shí)與幻境的錨點(diǎn)，讓周客迅速確認(rèn)了自已所處的“游戲”性質(zhì)。
他抬起手腕，用右手食指在表盤上輕輕一點(diǎn)。
冰冷的觸感之后，表盤亮起柔和的微光，投射出一片巴掌大小的半透明光幕，懸浮在腕表上方寸許處。
光幕最上方是一行小字：【歡迎來到神牌學(xué)院新生綜合檢測幻境。特殊參與者：周客（凜梅團(tuán)主席）?！?/p>
下面則是幾段提示信息：
【尊敬的社團(tuán)主席：
作為高年級(jí)的佼佼者與社團(tuán)領(lǐng)袖，您在此次檢測中，除爭取個(gè)人優(yōu)勝外，更肩負(fù)著觀察、引導(dǎo)與示范之責(zé)。請善用您的經(jīng)驗(yàn)與智慧，為新生展現(xiàn)神牌之道的可能與風(fēng)采。
基于您的身份與職責(zé)，系統(tǒng)將為您提供部分便利與信息輔助，以利于您更好地履行引導(dǎo)職能。具體權(quán)限請于探索中逐步解鎖。
當(dāng)前階段，請遵循系統(tǒng)指引，完成初始任務(wù)，正式開啟您的檢測之旅?！?/p>
文字清晰，語氣正式，符合學(xué)院一貫的風(fēng)格。周客快速瀏覽完畢，目光落在光幕最下方一個(gè)閃爍的【任務(wù)】圖標(biāo)上。
他心念微動(dòng)，手指虛點(diǎn)。
任務(wù)界面展開，出乎意料地簡潔，甚至可說是空曠。偌大的界面里，目前只有一個(gè)條目孤零零地掛著：
【主線任務(wù)：獲取您的初始“身份牌”。
任務(wù)描述：在此幻境中，您的所有行為、評(píng)價(jià)乃至最終的勝負(fù)，都將與您所持有的“身份”緊密綁定?！吧矸菖啤笔悄诖说氐暮诵膽{證與力量源泉。請完成系統(tǒng)為您安排的初始挑戰(zhàn)，以獲得屬于您的“身份牌”。
任務(wù)狀態(tài)：待開啟
提示：請先探索您所在的環(huán)境，尋找任務(wù)觸發(fā)點(diǎn)?！?/p>