他用最童趣的語(yǔ)言，解釋了儒家思想中一個(gè)極其重要的概念。
這樣的話，小姑娘也更容易聽(tīng)得懂。
直播間的觀眾們聽(tīng)得一愣一愣的。
【我靠，我活了三十年，今天第一次聽(tīng)懂了‘天人合一’是啥意思。】
【宇神也太會(huì)教了！這哪里是親子綜藝，這明明是國(guó)學(xué)大師課！】
【粉了粉了，以后我孩子的國(guó)學(xué)啟蒙就看宇神的直播了！】
念念似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“那老師說(shuō)的‘知行合一’呢？”
這知行合一，聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
陳宇笑著摸摸她的頭：“這個(gè)更簡(jiǎn)單。就是你知道這個(gè)垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶，然后你就真的把它扔進(jìn)去了。”
“心里想的，和手里做的，是一樣的。這就是‘知行合一’。”
簡(jiǎn)單明了，直指核心。
陳宇借著這個(gè)機(jī)會(huì)，稍微延伸了一下：“其實(shí)我們很多人對(duì)儒學(xué)有誤解，覺(jué)得它高深、刻板。”
“尤其是在明代以后，儒學(xué)開(kāi)始走向世俗化、生活化，像王陽(yáng)明的心學(xué)，講究‘致良知’，講究‘知行合一’，強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人內(nèi)心的力量和實(shí)踐的重要性。”
“這些智慧，哪怕放在今天，對(duì)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪拢廊挥泻艽蟮膯l(fā)。”
他的一番話，沒(méi)有掉書(shū)袋，沒(méi)有引經(jīng)據(jù)典，卻將儒學(xué)生活化的一面，清晰地展現(xiàn)在了所有人面前。
許多原本對(duì)國(guó)學(xué)不感興趣的年輕觀眾，此刻都聽(tīng)得津津有味。
念念也是一樣，忍不住握緊了爸爸的手。
“爸爸，你怎么什么都懂。”
父女二人繼續(xù)往前面走去。
穿過(guò)溪流，前方豁然開(kāi)朗。
一片巨大的野花海，在山谷間肆意盛開(kāi)，五彩斑斕，宛如仙境。
“哇！好漂亮！”
剛剛還緊緊牽著陳宇的念念，現(xiàn)在是掙開(kāi)陳宇的手，沖進(jìn)了花海之中。
陳宇笑著跟在后面，無(wú)人機(jī)忠實(shí)地記錄下這溫馨唯美的一幕。
他和念念一起，小心翼翼地采摘著各種顏色的花朵。
“爸爸，我們給媽媽也做一個(gè)禮物好不好？”
念念舉著一捧小花，仰頭看著陳宇。
“好啊。”陳宇溫柔地笑著，拿起柔韌的藤蔓，將那些五顏六色的花朵，一朵一朵，細(xì)心地編織起來(lái)。
不一會(huì)兒，一個(gè)精致又漂亮的花環(huán)，就在他手中誕生了。
……
傍晚回到山莊，江芷云剛剛結(jié)束一個(gè)跨洋視頻會(huì)議，臉上帶著一絲疲憊。
“回來(lái)了？”她看到陳宇和念念，清冷的神色柔和了些許。
“媽媽！”念念獻(xiàn)寶似的捧著那個(gè)花環(huán)遞過(guò)去，“看！爸爸給你做的！”
江芷云微微一怔，目光落在那個(gè)由山野小花編織而成的花環(huán)上。
花朵還帶著露水，清新自然，充滿了生命力。
她能想象出，在山谷花海之中，這個(gè)男人和女兒一起，低頭為她編織這個(gè)花環(huán)的場(chǎng)景。
一股暖流，悄無(wú)聲息地淌過(guò)心田。
無(wú)論身在哪里，他好像……總能想到自己。
“很漂亮，謝謝。”江芷云接過(guò)花環(huán)，嘴角不自覺(jué)地微微上揚(yáng)。
她輕輕將花環(huán)戴在頭上，對(duì)著鏡子照了照，眼中的清冷被一抹罕見(jiàn)的女兒態(tài)所取代。
陳宇看著她，心里也是一陣滿足。
直播間的彈幕，此刻已經(jīng)變成了檸檬的海洋。
【啊啊啊！我死了！這是什么神仙愛(ài)情！】
【總裁和她的寶藏老公，這對(duì)CP我鎖死了，鑰匙我吞了！】
【嗚嗚嗚，我也想要一個(gè)會(huì)給我編花環(huán)的男朋友！】
【前面的醒醒，你首先得有一個(gè)山谷，一片花海，以及一個(gè)叫陳宇的男人。】
第二天上午，天公不作美，下起了淅淅瀝瀝的雨。
出行計(jì)劃泡湯，一家三口只能留在山莊。
江芷云又有緊急的線上工作要處理，她坐在書(shū)桌前，戴著耳機(jī)，眉頭微蹙，顯然遇到了些難題。
念念在旁邊安靜地畫畫。
陳宇見(jiàn)狀，沒(méi)有去打擾她，目光掃過(guò)房間，落在墻角一個(gè)作為裝飾品的物件上。
那是一把三弦琴，造型古樸。
他走過(guò)去，輕輕取下，試了試音，然后就在江芷云身旁不遠(yuǎn)處坐下，隨手撥動(dòng)了琴弦。
沒(méi)有激昂的旋律，也沒(méi)有復(fù)雜的技巧。
只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符，叮叮咚咚。
他完全是即興彈奏，腦海中浮現(xiàn)的是窗外的雨景，心中的念頭則是希望這琴聲能讓江芷云緊繃的神經(jīng)放松下來(lái)。
原本蹙眉的江芷云，似乎真的被這舒緩的音樂(lè)所感染，眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，手指在鍵盤上敲擊的節(jié)奏也平穩(wěn)了許多。
而直播間的觀眾，再一次被震驚了。
【我……我沒(méi)看錯(cuò)吧？那是三弦？宇神連這個(gè)都會(huì)？】
【這已經(jīng)不是寶藏了，這是個(gè)博物館吧？什么都會(huì)！】
【這首曲子好好聽(tīng)啊，我感覺(jué)我的心都靜下來(lái)了，有沒(méi)有大神錄屏？我要當(dāng)催眠曲！】
【他之前只展現(xiàn)了鋼琴和吉他，都是西方樂(lè)器。今天居然是三弦！這是純正的民樂(lè)啊！他到底還有多少我們不知道的技能？】
陳宇在純音樂(lè)方面的即興創(chuàng)作能力，讓所有人都感到了深不可測(cè)。
一曲終了，江芷云也正好結(jié)束了工作。
她摘下耳機(jī)，看著陳宇，眼中帶著一絲驚訝：“你彈的？”
“嗯，隨便彈彈，怕打擾你。”陳宇說(shuō)道。
“沒(méi)有，”江芷云搖搖頭，由衷地說(shuō)，“很好聽(tīng)，謝謝。”
下午，雨停了。
一道絢麗的彩虹，橫跨在雨后初晴的天空。
“爸爸，快看！彩虹！”念念指著窗外，興奮地大叫，“天上有個(gè)七彩的橋！”
小姑娘的臉上充滿了驚奇：“為什么會(huì)有這么漂亮的東西呀？”
陳宇笑了笑，沒(méi)有直接告訴她答案。
他從桌上拿起一個(gè)玻璃水杯，又拿來(lái)一張白紙，拉著念念走到窗邊有陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)的地方。
他讓陽(yáng)光穿過(guò)裝了水的玻璃杯，投射到白紙上。
奇妙的事情發(fā)生了。
那張白紙上，清晰地映出了一道小小的、由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫組成的七彩光帶。