幽州，節(jié)度府行營(yíng)。
考功總署署長(zhǎng)周純剛坐在椅子上，顯得格外地興奮。
“節(jié)帥！”
“這一次大考可謂是賺足了眼球啊！”
“這狀元郎齊景明在城內(nèi)掛紅花游街。”
“引起了全城的轟動(dòng)。”
周純剛興奮地對(duì)曹風(fēng)說(shuō)：“您是沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)盛況啊！”
“這大街都被四面八方涌來(lái)的百姓給堵的走不動(dòng)道了。”
“他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。”
“通過(guò)一場(chǎng)考試，竟然可以直接當(dāng)知府。”
“這可是逆天改命呀！”
“你不知道那些百姓對(duì)齊景明那個(gè)羨慕啊！”
“這齊景明突然得了第一名，還封為狀元郎。”
“這事兒要是天下皆知。”
“恐怕會(huì)有成千上萬(wàn)的讀書人涌向我們幽州，為我們效力。”
周純剛道：“我聽(tīng)說(shuō)僅僅今天上午。”
“幽州書院的門口就被百姓給圍了一個(gè)水泄不通。”
曹風(fēng)滿臉詫異：“幽州書院被圍了，為何？”
“都是送自家孩子去幽州書院讀書的。”
周純剛解釋說(shuō)：“有了齊景明這個(gè)榜樣。”
“現(xiàn)在凡是家里有點(diǎn)積蓄的，都想讓自家孩子讀書識(shí)字。”
“到時(shí)候參加大考，說(shuō)不定就能高中打當(dāng)官兒，改變命運(yùn)。”
曹風(fēng)聞言，哈哈一笑。
“這是好事兒啊！”
“只要讀書人多了，我們選取官員的選擇面更廣了。”
“到時(shí)候都是一些學(xué)識(shí)淵博的官員，辦差也會(huì)更得力。”
“縱使有些人當(dāng)不了官兒，有了學(xué)識(shí)去開(kāi)商鋪，做生意等等。”
“那各行各業(yè)也都能繁榮發(fā)展起來(lái)。”
曹風(fēng)可是希望自已治下的讀書人越多越好。
因?yàn)樽x書人多了，當(dāng)官場(chǎng)的位子無(wú)法給他們提供足夠的職務(wù)。
會(huì)自然外溢，這些讀書人進(jìn)入其他行業(yè)謀發(fā)展。
屆時(shí)會(huì)帶動(dòng)各行各業(yè)的發(fā)展壯大。
讀書人學(xué)識(shí)豐富，見(jiàn)識(shí)也廣。
只要好好地引導(dǎo)。
肯定能推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步。
你讓目不識(shí)丁的莊稼人去改良種子，去改造農(nóng)具，提高產(chǎn)量，提高勞動(dòng)效力。
那成功的概率肯定不高。
畢竟他們的見(jiàn)識(shí)就那么多。
除了祖輩傳授的經(jīng)驗(yàn)外，缺少?gòu)膭e處獲得經(jīng)驗(yàn)的渠道。
他們想的就是耕好自已的地，吃飽飯而已。
可讀書人就不一樣了。
他們見(jiàn)識(shí)多，只要湊在一起研究嘗試，總能搗鼓一些新的東西出來(lái)。
“這一次的大考舉行的很倉(cāng)促。”
曹風(fēng)在高興之余，也指出了這一次大考的一些問(wèn)題。
“無(wú)論是舉行的時(shí)間，還是考題，都是臨時(shí)準(zhǔn)備的。”
“這也是形勢(shì)所迫。”
曹風(fēng)對(duì)考功總署署長(zhǎng)周純剛吩咐說(shuō)：“可這選拔人才，以后不能這么草率。”
“你們考功總署要總結(jié)這一次的經(jīng)驗(yàn)，要不斷優(yōu)化考題。”
“爭(zhēng)取多選拔一些真正有想法，有才干的人出來(lái)為我們效力。”
“以后的大考，不能這么籠統(tǒng)了。”
曹風(fēng)頓了頓吩咐說(shuō)：“我看可以分科考試。”
“要設(shè)立數(shù)學(xué)、稅務(wù)、刑法等等科目。”
“我們要分門別類的選拔人才。”
曹風(fēng)解釋說(shuō)：“這有的人擅長(zhǎng)寫寫算算，可以將其選出來(lái)，以后去專門負(fù)責(zé)管賬目。”
“這有的人記性好，對(duì)律法感興趣，可以讓他以后去專門負(fù)責(zé)刑獄之事。”
“總之，以后我們大考，要分類取才。”
“這具體到時(shí)候要考什么科目，每一科錄用都有什么標(biāo)準(zhǔn)。”
“你們考功總署回頭去擬定一個(gè)章程出來(lái)，昭告天下。”
“這除了讀書人，我看那些木匠、鐵匠等等，也是人才嘛。”
“也可以專門設(shè)立一個(gè)衙門，將這些人招募進(jìn)來(lái)。”
“這些人都有豐富的經(jīng)驗(yàn)。”
“讓他們湊在一起，好好地琢磨琢磨怎么改進(jìn)馬車，怎么改進(jìn)農(nóng)具等等。”
曹風(fēng)的一席話，讓周純剛這位考功總署的署長(zhǎng)眼前一亮。
要真的分科考試的話，那人才的范圍就廣了去了。
到時(shí)候天下各行各業(yè)的人才，都會(huì)被他們納入麾下。
“節(jié)帥英明！”
“回頭我就帶人好好地琢磨琢磨這事兒，制定一個(gè)章程出來(lái)讓節(jié)帥過(guò)目。”
“嗯。”
曹風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
曹風(fēng)想要借助這一次的大考，向天下人表明一個(gè)態(tài)度。
只要你有才干，無(wú)論是什么才干。
到他曹風(fēng)這里，那都有用武之地。
他要改變大乾原來(lái)陳舊的舉薦選拔官員的體系，另起爐灶。
他相信。
但凡有點(diǎn)才干能力的人，都會(huì)涌到他這邊來(lái)。
畢竟自已這邊機(jī)會(huì)更多。
只要有才干，就能出人頭地。
這爭(zhēng)霸天下，不僅僅是對(duì)地盤和人口的爭(zhēng)奪。
更多的是綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)無(wú)數(shù)的錢糧，兵馬和人才都涌入自已麾下。
此消彼長(zhǎng)之下，對(duì)手的實(shí)力就會(huì)被削弱。
曹風(fēng)這邊在幽州舉行大考，一口氣錄用了兩百多名官員。
按照曹風(fēng)的要求。
這兩百多名新選拔的官員，將要在幽州進(jìn)行為期三個(gè)月的集中學(xué)習(xí)。
他們畢竟是剛投奔而來(lái)的，對(duì)曹風(fēng)他們這邊還不熟悉。
為了讓他們盡快地熟悉情況，融入討逆軍集團(tuán)。
所以要他們學(xué)習(xí)和了解他們討逆軍的發(fā)展歷程。
學(xué)習(xí)了解他們節(jié)度府以天下百姓為重的理念。
同時(shí)要學(xué)習(xí)他們節(jié)度府所推行的一系列新政，以及規(guī)章制度等等。
曹風(fēng)相信。
通過(guò)三個(gè)月的集中學(xué)習(xí)。
這一批新的官員會(huì)對(duì)他們討逆軍以及節(jié)度府有一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)。
到時(shí)候?qū)⑺麄兎峙傻礁鱾€(gè)衙門去當(dāng)差，不至于兩眼一抹黑。
所以集中進(jìn)行學(xué)習(xí)整訓(xùn)，是相當(dāng)有必要的。
當(dāng)曹風(fēng)他們這邊招錄了一批新鮮血液，在緊鑼密鼓地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)整訓(xùn)的時(shí)候。
節(jié)度府所屬的監(jiān)察總署也沒(méi)閑著。
他們派出了十八路監(jiān)察小隊(duì)，分赴各個(gè)州府對(duì)當(dāng)?shù)毓倮暨M(jìn)行大清查。
主要是清查這些官員的身份背景、德才功績(jī)、是否貪墨等事項(xiàng)。
先前戰(zhàn)事頻繁，曹風(fēng)他們對(duì)于地方官員的任命管的也不是很嚴(yán)格。
只要能將錢糧籌措起來(lái)，及時(shí)供應(yīng)軍需，那就能得到重用。
畢竟那個(gè)時(shí)候，他們的重心在戰(zhàn)事上。
這要是打仗打不贏，地盤都守不住，一切都白搭。
可隨著現(xiàn)在地盤逐漸穩(wěn)固，軍隊(duì)也有了與任何敵人一戰(zhàn)之力。
在這個(gè)時(shí)候鞏固地盤，治理地方，贏得百姓的支持擁護(hù)則是成為重中之重。
監(jiān)察總署經(jīng)過(guò)一個(gè)多月對(duì)各衙門官吏的清查，戰(zhàn)績(jī)斐然，揪出了一大批有問(wèn)題的官員。