王觀先是愣了一下，接著露出思索的神情。
小葉老師看起來(lái)不靠譜，本質(zhì)還是很穩(wěn)妥的。
王觀能從江雪峰手中，學(xué)習(xí)探查技能的精進(jìn)方式，也是她的安排。
她安排的作業(yè)，對(duì)特殊系學(xué)生，都有極大好處的。
“讓我拿到排名第一，是有什么特殊含義嗎？”
王觀心中向著，走到了小豆丁面前，好奇道：“我能問(wèn)問(wèn)為什么嗎？”
小葉老師雙手叉腰，氣勢(shì)洶洶：
“還能為什么？特殊系的這些學(xué)生，成績(jī)都太差了。”
“老師我可是軍訓(xùn)教學(xué)樓的主任，太沒(méi)有面子了。”
“你是特殊系班長(zhǎng)，這面子必須替我找回來(lái)！”
王觀：“呃……”
好吧，看來(lái)是他想多了？
“王觀同學(xué)，有問(wèn)題嗎？”站在凳子上，比王觀還矮了一點(diǎn)的小葉老師，奶聲奶氣地問(wèn)。
“沒(méi)問(wèn)題。”王觀只好答應(yīng)。
“班長(zhǎng)加油！”特殊系的同學(xué)，紛紛鼓勵(lì)王觀。
王觀無(wú)語(yǔ)，看來(lái)還是要沖一沖這軍職排名了。
也行吧，進(jìn)入特訓(xùn)幻境的這幾天，他定制的武器、裝備，已經(jīng)制造完成，送到了學(xué)校。
暫時(shí)被蘇萌萌收了起來(lái)，王觀還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)威力。
現(xiàn)在正好趁機(jī)，熟悉一番新的裝備、武器。
軍職課不禁止使用武器、裝備，甚至藥劑。
因?yàn)檐娐氄n是模擬實(shí)戰(zhàn)。
讓學(xué)生們體驗(yàn)真實(shí)的深淵戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)生自然要拿出全部實(shí)力來(lái)。
武器、裝備，都是能力者實(shí)力的一部分。
隔天上午。
王觀裝備上新的裝備，背著空間背包，來(lái)到了軍職教學(xué)樓。
軍職課完全自由，對(duì)學(xué)生沒(méi)有強(qiáng)制的課程表安排。
但軍校學(xué)生有軍銜限制，軍職課程本身也有最低分?jǐn)?shù)要求，所以每名學(xué)生一周內(nèi)，至少都要上兩到三次軍職課，才能跟上進(jìn)度。
軍職教學(xué)樓一樓的幾間黑屋教室，為新生開(kāi)放。
這里已經(jīng)聚集了不少學(xué)生。
王觀剛到這里，突然看到了熟人。
“莫憂(yōu)同學(xué)，你也來(lái)上軍職課啊。”王觀走過(guò)去，向正和助教交涉的莫憂(yōu)打招呼。
劍道少女莫憂(yōu)，穿著一身劍道服，拎著一把造型古樸的劍，那顯然不是普通武器。
看到王觀，她微微怔了一下，神情迅速恢復(fù)如常。
“聽(tīng)說(shuō)你回來(lái)了，我很期待能再和你打一場(chǎng)！”她開(kāi)口就下戰(zhàn)書(shū)。
“呃……好，有時(shí)間再說(shuō)吧。”王觀敷衍。
莫憂(yōu)已經(jīng)被他打上BUG詞條，對(duì)王觀來(lái)說(shuō)只是一名舞者。
再打幾場(chǎng)都沒(méi)用啊……
看到莫憂(yōu)眼睛亮起來(lái)，知道這姑娘容易較真。
王觀連忙轉(zhuǎn)移話(huà)題：“感謝你對(duì)我朋友家小孩的照顧啊。”
聽(tīng)周雯說(shuō)，袁小芹每次到劍道社團(tuán)訓(xùn)練，回來(lái)都是一身傷。
但小孩哥沒(méi)有抱怨，反而對(duì)劍道越來(lái)越感興趣。
每天都要花費(fèi)一段時(shí)間，瞎逼揮舞木棍，練習(xí)一番。
“這都是我該做的，他挺有天賦的，只是有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，總想著創(chuàng)造自己的劍術(shù)技能……怎么說(shuō)他都不聽(tīng)。”莫憂(yōu)有些無(wú)奈的道。
就算是她，距離能創(chuàng)造劍術(shù)技能，還有很大的距離。
初步接觸劍道，未覺(jué)醒能力的小孩，更不用說(shuō)了。
可王觀聽(tīng)到這話(huà)，眼中卻是一亮。
小孩哥牛逼！
終于開(kāi)始創(chuàng)造新的技能了嗎？
對(duì)王觀來(lái)說(shuō)，要讓他正式學(xué)習(xí)劍術(shù)技能，難度無(wú)異于登天。
可如果是小孩哥自創(chuàng)的劍術(shù)技能，他就能卡BUG，輕松學(xué)會(huì)！
“小孩子嘛，總會(huì)異想天開(kāi)的，隨他去吧。”王觀笑著附和。
“同學(xué)，你的戰(zhàn)場(chǎng)已開(kāi)啟，可以進(jìn)入了。”站在教室門(mén)口的助教，提醒莫憂(yōu)。
莫憂(yōu)往教室走去，不忘對(duì)王觀道：“等有時(shí)間了，再和我打一場(chǎng)。”
好吧，她沒(méi)忘記這一茬……
莫憂(yōu)進(jìn)入黑屋教室。
當(dāng)教室的門(mén)再被推開(kāi)，她已經(jīng)消失無(wú)蹤，被傳送到了“戰(zhàn)場(chǎng)”中。
“這位同學(xué)，你也要開(kāi)始軍職課程嗎？”助教是個(gè)有些嚴(yán)肅的青年男人，接著問(wèn)王觀。
“沒(méi)錯(cuò)。”王觀答應(yīng)。
助教登記了王觀的信息。
“你是第一次上軍職課。”
“根據(jù)規(guī)定，你需要先進(jìn)入難度一的戰(zhàn)場(chǎng)，取得‘優(yōu)異’成績(jī)，才能進(jìn)入下一個(gè)難度。”
軍職戰(zhàn)場(chǎng)有難度劃分，從最低的一級(jí)，到最高的十級(jí)。
不同難度，面對(duì)的深淵怪物類(lèi)型、等級(jí)都不同。
擊殺深淵怪物的數(shù)量，完成目標(biāo)的時(shí)間，都是成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前的新生，排名前列的學(xué)生，都已經(jīng)沖到了難度三。
只是成績(jī)、評(píng)價(jià)有差異，才拉開(kāi)了成績(jī)。
王觀早就了解過(guò)這一點(diǎn)：“好。”
“進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)，要小心一點(diǎn)，不要冒進(jìn)，按照提示一點(diǎn)一點(diǎn)推進(jìn)……”
助教盡職盡責(zé)的，托付了王觀一番，放他進(jìn)入了黑屋教室。
經(jīng)歷黑屋傳送，王觀出現(xiàn)在了一片森林中。
周?chē)\罩著層層迷霧，光線(xiàn)昏暗，給人十分陰森的感覺(jué)。
他眼前出現(xiàn)了提示信息。
【你進(jìn)入了軍職戰(zhàn)場(chǎng)：鼠人部落。
難度：一
目標(biāo)：擊殺盤(pán)踞在森林中的鼠人首領(lǐng)。
描述：鼠人首領(lǐng)是二階深淵怪物，可迅速敷衍出自己的族群。
普通鼠人為一階，當(dāng)前數(shù)量超過(guò)兩百。
請(qǐng)務(wù)必?fù)魵⑺械氖笕耍?/p>
注：你隨時(shí)可選擇退出。】
學(xué)生選擇難度后，進(jìn)入的戰(zhàn)場(chǎng)是完全隨機(jī)的。
雖然軍職戰(zhàn)場(chǎng)說(shuō)是和游戲副本相似，可戰(zhàn)場(chǎng)不可能像副本那般，能重復(fù)刷新。
比如這鼠人部落，王觀把這里的鼠人解決掉。
那這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間都將無(wú)法再使用。
除非有新的鼠人首領(lǐng)，被扔進(jìn)來(lái)，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，繁衍出新的族群。
“鼠人？”看到這個(gè)名字，王觀忍不住樂(lè)了。
竟然刷到了高考考題！
鼠人是最知名的深淵怪物之一，個(gè)體實(shí)力不強(qiáng)，可繁殖驚人，數(shù)量眾多，危害極大。
高考虛擬考場(chǎng)中，出現(xiàn)的鼠人不過(guò)幾十只。
這里足足達(dá)到了兩百。
對(duì)一年級(jí)的普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是很有威脅性的。
當(dāng)然，對(duì)王觀來(lái)說(shuō)，就簡(jiǎn)單多了……
“這戰(zhàn)場(chǎng)，都發(fā)揮不出我的新武器和裝備特性……唉，速戰(zhàn)速?zèng)Q吧。”
王觀大大咧咧地，往森林里面走去。
很快，昏暗的樹(shù)蔭下，他看到了一只巨大老鼠模樣的怪異生物。
手握簡(jiǎn)易的長(zhǎng)矛，正在巡邏。
當(dāng)王觀毫不掩飾的，出現(xiàn)在它面前。
“啊啊啊——”
它發(fā)出了土撥鼠之尖叫。
……
軍職教學(xué)樓內(nèi)。
接引王觀的那位助教老師，通過(guò)手中平板，看到了王觀被隨機(jī)送入的戰(zhàn)場(chǎng)，是鼠人部落。
“這小子運(yùn)氣還真不好！”
他知道，王觀自己頂頭上司，葉音老師的學(xué)生。
在這一屆新生中，表現(xiàn)得十分活躍。
葉音老師對(duì)他似乎也十分看重。
可進(jìn)入的是鼠人部落，怕是要出師不利了。
鼠人部落，在“難度一”中，屬于最麻煩的一種。
要在鼠群包圍下，擊殺鼠人首領(lǐng)，本就極難。
還要擊殺所有的鼠人，更不容易辦到。
因?yàn)槭笕耸最I(lǐng)死去，鼠人就會(huì)四處潰散，一只一只把它找出來(lái)，至少得花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)。
“這種戰(zhàn)場(chǎng)，很難拿到好評(píng)價(jià)的。”
助教老師暗暗感嘆。
在又將幾名學(xué)生送入軍職戰(zhàn)場(chǎng)后，他閑了下來(lái)。
于是拿過(guò)平板，想要看一看王觀在“鼠人部落”的表現(xiàn)。
可就在這時(shí)。
【王觀通過(guò)鼠人部落，擊殺數(shù)量100%……獲得評(píng)價(jià)：卓越。】
【王觀申請(qǐng)進(jìn)入難度二戰(zhàn)場(chǎng)，是否同意？】
平板上，閃過(guò)兩道提示。
助教：“？”
……這才十分鐘不到啊？