這名學(xué)長(zhǎng)其實(shí)沒(méi)有惡意，只是實(shí)話實(shí)說(shuō)。
報(bào)名【迷影步】的考驗(yàn)極難。
雖然它一直放在一年級(jí)課程表中，可歷屆一來(lái)，沒(méi)有幾個(gè)新生能通過(guò)。
就算是高年級(jí)學(xué)生，也鮮少能報(bào)名成功的。
“聽(tīng)說(shuō)考驗(yàn)不僅難，還有危險(xiǎn)性，學(xué)弟悠著點(diǎn)啊。”
學(xué)長(zhǎng)又拍了拍王觀肩膀，好心留下一句提醒，就離開(kāi)了。
“班長(zhǎng)，你還是別報(bào)名這門課了。”雖然包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但性格活潑的羅小桃，關(guān)心的勸王觀。
“沒(méi)關(guān)系，我想試一試。”
王觀沒(méi)有被學(xué)長(zhǎng)的提醒勸退。
要學(xué)習(xí)C級(jí)技能，考驗(yàn)難是能預(yù)想到的。
主要是這門技能課，對(duì)他現(xiàn)在的情況很有幫助。
反正不要錢。
至于危險(xiǎn)性……他就更不在意。
想變強(qiáng)，自然要有直面危險(xiǎn)的勇氣。
他用自己的手機(jī)，登錄學(xué)校官網(wǎng)，完成了報(bào)名。
官網(wǎng)提醒，讓他在兩天后到指定教室，接受考驗(yàn)。
“你們都準(zhǔn)備報(bào)考什么課？”王觀問(wèn)特殊班的同學(xué)。
殺馬特馬飛，遺憾道：“我已經(jīng)報(bào)名了【鋼鐵之拳】，本來(lái)還想跟班長(zhǎng)一塊上課，看來(lái)只能一個(gè)人了。”
坐在餐桌一角的陳墨，忽然道：“我跟你一起報(bào)名的這個(gè)技能課。”
“啊？”
馬飛愣了一下，恍然大悟：“對(duì)啊，你跟我一起報(bào)的名……靠，你不說(shuō)誰(shuí)能記得！”
陳墨的寂靜能力，讓他存在感薄弱。
他不說(shuō)話，其他人就會(huì)本能忽視他的存在……除了高階能力者，或者免疫的王觀。
剩下的四個(gè)特殊班學(xué)生，則都沒(méi)有報(bào)技能課。
他們能力過(guò)于奇特，也不適合再去學(xué)習(xí)技能。
當(dāng)前階段的主要任務(wù)，就是在特殊系指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，先徹底掌控能力的施展。
雖然小葉老師，完全不像能完成這種引導(dǎo)工作的樣子……
吃完早飯，王觀找到了和朋友吃飯的蘇萌萌。
蘇萌萌已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友。
在王觀建議下，她偶爾會(huì)跟朋友們一起吃飯，鍛煉社交能力。
接著，他跟蘇萌萌一起去上了文化課。
蘇萌萌沒(méi)有報(bào)考技能課的打算。
她的指導(dǎo)老師建議她，該專注自己的專屬技能。
經(jīng)歷龍森秘境的冒險(xiǎn)后，她已經(jīng)到了二階巔峰。
提前做好準(zhǔn)備，升階的時(shí)候，領(lǐng)悟?qū)偌寄芨怕矢蟆?/p>
超磁武裝的專屬技能，本身就已經(jīng)很強(qiáng)了。
比如傳說(shuō)能一擊洞穿一棟大樓的，超電磁炮……
下課后，他們一起去吃了午飯。
下午是能力課。
王觀又聽(tīng)著小豆丁，絮絮叨叨地講了兩個(gè)小時(shí)，昏昏欲睡。
但在課程結(jié)束后，他被小葉老師，叫到了辦公室。
“你的那些秘境收獲，深淵污染我已經(jīng)幫你清理好了。”
雜亂的堆滿各種東西的辦公室內(nèi)，小葉老師爬上自己的辦公椅。
指著放在一角的行軍包，和王觀道。
王觀頗為驚喜：“這么快？”
他還以為要花費(fèi)不少時(shí)間。
拉開(kāi)行軍包，看向里面。
原本的裂空獸獸皮，平整了許多，整整齊齊的疊放在一起。
那些帶有倒刺的猙獰觸手，也仿佛風(fēng)干了一般，揉捏在一起。
地亞龍的鱗片和牙齒，也都經(jīng)過(guò)了處理。
它們的BUG詞條中，多出了風(fēng)干、拋光等描述。
“要制造什么東西，想好了嗎？”小葉老師問(wèn)道。
她不知道從哪里，拿出一盒牛奶果凍，打開(kāi)后，小勺子盛了一勺送入口中。
臉上露出了陶醉的表情。
沒(méi)有什么，比給一群大學(xué)生上完課后，享受美味零食更舒服的事情了。
“……”
王觀無(wú)語(yǔ)的看了一眼她手中的果凍。
袁小芹好像吃過(guò)同款的，據(jù)說(shuō)是很受小朋友歡迎的兒童零食……
接著，他才回答道：“獸皮我準(zhǔn)備制作防護(hù)衣，觸手還沒(méi)想好要做什么。”
“等等，用裂空獸皮制作防護(hù)衣，效果雖然不錯(cuò)，但對(duì)你們現(xiàn)在這個(gè)階段來(lái)說(shuō)，其實(shí)有些浪費(fèi)。”
小葉老師晃了晃手里的小勺子。
“那應(yīng)該怎么做？”王觀連忙請(qǐng)教。
“你和那幾個(gè)小孩，建立了冒險(xiǎn)隊(duì)吧？”小豆丁問(wèn)。
“呃……是的。”
“那么，將裂空獸制作成背包，還有帳篷吧。”
她又吃了一口果凍，講解了起來(lái)。
“裂空獸是少見(jiàn)的空間類怪物，獸皮具有空間特性。”
“制作成背包、帳篷，能增強(qiáng)內(nèi)部容量。”
“這種東西，對(duì)冒險(xiǎn)隊(duì)來(lái)說(shuō)，才是最需要的。”
王觀有些驚奇：“增大內(nèi)部容量……是像游戲中，那種存儲(chǔ)空間嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)。”小葉老師贊同。
她將自己挎的小包，拿下來(lái)，放在桌子上。
這小包看起來(lái)就只有成年人巴掌大小，上面畫(huà)著卡通圖案。
小豆丁挎在身上，與其盛放東西，更像裝飾品。
可在王觀驚訝的眼神中，小葉老師從里面拖出了各種零食，堆積成了小山。
好吧，王觀知道她先前的果凍，從什么地方掏出來(lái)的了。
“這么神奇的嗎？”
王觀眼睛已經(jīng)開(kāi)始放光，連忙問(wèn)：“小葉老師，你的包，就是用裂空獸皮制作的？”
“沒(méi)錯(cuò)，是我年輕時(shí)，殺死的一只五階裂空獸的獸皮。”
聽(tīng)到她的回答，王觀在感覺(jué)古怪之余，也放心了不少。
因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)小葉老師的包，沒(méi)有被掛上BUG詞條。
現(xiàn)在裂空獸對(duì)王觀來(lái)說(shuō)，就是章魚(yú)。
裂空獸皮，不過(guò)就是章魚(yú)皮。
王觀先前還擔(dān)心，用它制作成的裝備，會(huì)變?yōu)檎卖~(yú)皮制作的裝備，那對(duì)他是無(wú)效的。
可小葉老師的這神奇小包，足可以證明，制作成裝備后，詞條屬性會(huì)清零。
對(duì)王觀來(lái)說(shuō)，能保證原本品質(zhì)。
“裂空獸的章魚(yú)觸手，可以制作成護(hù)腕、護(hù)腿，都很好用。”
小葉老師繼續(xù)給出建議。
“地亞龍鱗片……嗯，這一塊，加上我給你的那塊，鑲嵌在手套上，能增幅你拳擊的威力。”
“至于這兩根地亞龍牙齒，是鍛造匕首的好材料。”
王觀一一記下這些提議。
沒(méi)想到小葉老師，還挺穩(wěn)妥的。
說(shuō)完這些，小葉老師揮揮手，示意王觀可以離開(kāi)了。
可等她吃完一盒果凍，忽然看到，王觀還站在辦公桌前。
她大眼睛頓時(shí)露出警惕神色，用小手將辦公桌上的零食護(hù)住。
“這位同學(xué)，你還有事嗎？”
“……小葉老師，我想咨詢你一些事。”王觀連忙笑著說(shuō)。
他當(dāng)然不是對(duì)零食感興趣。
而是想試試，打聽(tīng)一下邪教徒的事。
看小葉老師知不知道，那種活性血液是什么。
“老師，你對(duì)邪教徒了解嗎？”他問(wèn)道。
“這次秘境冒險(xiǎn)遇到了邪教徒，我想了解一下他們，以后也好有預(yù)防。”
“邪教徒？”小葉老師的眉頭皺了起來(lái)。
她想了想，搖頭說(shuō)道：“這方面的東西，我了解的也不多，你自己去圖書(shū)館調(diào)查吧。”
“好吧……那小葉老師，我走了。”
王觀只好說(shuō)道。
他沒(méi)有多少失望，本來(lái)也是準(zhǔn)備到圖書(shū)館調(diào)查的。
離開(kāi)辦公室，關(guān)起門時(shí)。
王觀看到小葉老師，依然在護(hù)著自己的零食……
“……”
雖然能提出穩(wěn)妥的建議，還能快速清除物品污染。
可她這種反應(yīng)，真的跟小孩子沒(méi)區(qū)別啊！
王觀跟泰坦集團(tuán)的林經(jīng)理，打了電話。
對(duì)方是泰坦集團(tuán)天海市負(fù)責(zé)人，王觀有他的聯(lián)系方式。
一番資訊，又和小伙伴們商量了一番，王觀做出了決定。
裂空獸皮和觸手，王觀占大頭，不過(guò)他也不想算得那么清楚。
離開(kāi)秘境時(shí)，安雅帶走了1份獸皮和3根觸手。
她的學(xué)校會(huì)幫她制造成，適合蟲(chóng)群之心的蜂巢等裝備，不需要多擔(dān)心。
剩下的，王觀會(huì)按照小葉老師的建議。
獸皮將會(huì)制造成3個(gè)空間背包，1個(gè)空間帳篷。
觸手則制造護(hù)腕、護(hù)腿等的防護(hù)裝備。
具體方案還要慢慢商量。
至于屬于王觀的地亞龍鱗片和牙齒，也會(huì)制造成一雙手套和兩把匕首。
這些裝備定制，林經(jīng)理都給了“潛力新星”的優(yōu)惠。
但花費(fèi)依然不少。
除了昂貴的制作費(fèi)，還需要增加其它材料。
不過(guò)相關(guān)費(fèi)用，可直接用積分消費(fèi)。
做任務(wù)、秘境冒險(xiǎn)等，所得到的積分，是無(wú)法直接兌換成信用點(diǎn)的。
這是為了防止破壞普通人生活的經(jīng)濟(jì)體系。
但它們?cè)谀承┓矫妫梢粤魍ㄊ褂茫煽醋饕环N特殊貨幣。
搞定這些事情后。
接下來(lái)兩天，王觀繼續(xù)上課。
抽空泡在圖書(shū)館，調(diào)查邪教徒相關(guān)的信息。
偌大圖書(shū)館內(nèi)，邪教徒相關(guān)資料、書(shū)籍，數(shù)量不少。
但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那種有關(guān)“活性血液”的描述。
“死亡后身上凝固活性血液，是少數(shù)邪教徒才有的特性？”
“還是說(shuō)……”
“是因?yàn)闇貝偙晃覓炝薆UG詞條，所以才會(huì)析出活性血液？”
畢竟，這種活性血液，能被他的探查能力，改變形態(tài)。
——那只青蟲(chóng)，現(xiàn)在還被王觀養(yǎng)在瓶子內(nèi)。
思索著這些問(wèn)題，王觀按照提示，來(lái)到了一間教室外。
已經(jīng)到了【迷影步】技能課，考驗(yàn)的時(shí)間。
不少學(xué)生，都聚在了教室外。
其中大部分都是新生，少部分是高年級(jí)學(xué)生。
“呵，你也來(lái)報(bào)名【迷影步】？”
王觀剛到這里，便聽(tīng)到有人對(duì)他道。