方先生，請留步。”
任管家的聲音帶著幾分急切，從后方傳來。
方先生聞聲停下了腳步，花白的眉頭微微一蹙，略帶一絲不解地回望過去，正對上任管家匆匆趕來的身影。
任管家快步走到近前，先是恭敬地拱了拱手，這才將方才在飯堂之中，陳平川念出的那首四句短詩，一字不差地復述了一遍。
隨后他抬起頭，眼神里帶著幾分探尋，小心翼翼地問道：“先生您學問淵博，不知可曾聽過此詩？”
“此詩……可有名目？又是何人所作？”
方先生起初聽著，神色尚還維持著慣有的平淡。
可當任管家念到那句“汗滴禾下土”之時，他握著書卷的手指便不自覺地微微一緊，臉色也開始有了細微的變化。
待到任管家將整首詩念完，他整個人竟如同被施了定身法一般，呆立當場。
捏著自己花白胡須的手，控制不住地微微顫抖起來。
嘴唇翕動著，一遍又一遍地，在心中反復咀嚼著那幾句樸素至極，卻又仿佛力有千鈞的詩句。
“這……這詩……”
越是品味，越覺得此詩言辭雖是淺白易懂，幾乎人人能解，然其意境之深遠，其悲憫之情懷，卻字字泣血，直指人心！
“當真是……當真是發人深省！寓意至深啊！”
方先生激動得聲音都有些變調了，平日里端著的架子此刻也顧不得了。
“老夫……老夫竟從未聽過如此……如此直抒胸臆，鞭辟入里的佳作！”
他雖只是個屢試不第的秀才，但也曾年輕時游學四方，親眼見過田間農人頂著烈日、彎腰弓背耕作的艱辛。
然而，能將農事之苦、盤餐之貴，寫得這般淺顯直白，卻又這般深刻動人的詩句，實乃他平生罕見！
不，這等境界，簡直是聞所未聞！
方先生只覺得胸中波濤翻涌，一股難以言喻的激蕩情緒久久無法平息。
他猛地一把抓住任管家的手臂，眼神灼灼，急切問道：“任管家，你…你從何處聽得此詩？！”
任管家被方先生這般激動的模樣嚇了一跳，連忙據實回答：“是……是府上新來的那個小書童，陳平川。”
“方才在飯堂，他見小姐糟蹋飯食，便……便念了出來。”
“陳平川？”
方先生眉頭瞬間緊緊鎖了起來，如同打了好幾個結。
“那個新來的書童？”
他腦海中浮現出那個面黃肌瘦，卻眼神清亮的農家小子。
“一個……小小的八齡稚童，竟能吟出此等佳句？”
一個尚未開蒙的孩童，縱然比尋常孩子多了幾分小聰明，又如何能作出此等蘊含著人生疾苦、飽含著歲月滄桑之感的詩句？
這絕無可能！
他幾乎是下意識地就否定了這個念頭。
定然是這孩子從何處聽來的殘篇斷句，今日恰巧在此情此景之下，福至心靈般，胡亂拼湊吟誦了出來！
對，一定是這樣！
方先生深吸一口氣，眼神中閃爍著復雜難明的光芒。
他決定了。
明日上課，定要好好盤問那陳平川一番！
務必弄清楚，這等堪稱絕妙的詩句，他究竟是從何處聽來！若是能找到原作者，那也是文壇一樁幸事！
……
翌日，清晨。
熹微的晨光透過窗欞，在書房內投下斑駁的光影。
陳平川早早地便來到了書房。
他先是將書案仔仔細細擦拭了一遍，不留半點塵埃。
隨后，又將筆墨紙硯一一擺放整齊，研好了墨，滴了水，一切都打理得井井有條。
他一邊有條不紊地忙碌著，一邊在心中默默琢磨著。
該如何才能讓張金寶那個榆木腦袋，稍稍開那么一點點竅呢？
這可真是個大難題。
正思忖間，一陣熟悉的腳步聲由遠及近。
方先生身著一襲白長衫，面色沉肅地走了進來。
只是今日，他并未如往常般直接走向書案，而是在陳平川面前停下了腳步。
那雙略顯渾濁的眼睛里，緊緊盯著陳平川。
“陳平川，你且過來。”方先生的聲音不高，卻帶著一股威嚴。
陳平川心中一凜，不知道什么情況。
他面上卻絲毫不敢顯露，依舊是那副乖巧聽話的模樣，邁著小步子，恭恭敬敬地走到了方先生面前。
“先生喚小的何事？”他微微仰著頭，眼神清澈。
方先生上上下下地打量著陳平川，那目光仿佛要將他看透一般。
他沉默了片刻，這才緩緩開口：“昨日你在飯堂所念的那首詩，是從何處抄來的？什么名目？”
陳平川眨了眨黑白分明的大眼睛，故作茫然地偏了偏小腦袋。
“先生說的是哪首詩呀？”
方先生見他裝傻，眉頭頓時一皺，語氣也嚴厲了幾分：“就是那‘鋤禾日當午，汗滴禾下土’的詩句！”
“休要在我面前裝糊涂！”
陳平川這才像是恍然大悟一般，“哦”了一聲，隨即伸出小手，有些不好意思地撓了撓后腦勺。
他聲音帶著幾分獨屬于孩童的稚氣，解釋道：“先生，您說那首詩叫《憫農》，是我從我大伯那兒聽來的。”
“我大伯是秀才，平日里就愛念叨些我們聽不懂的句子。”
“我聽著這幾句順口，又好像有點意思，就記住了幾句。”
他微微低下頭，聲音小心翼翼：“昨日……昨日瞧見小姐她把飯菜扔了，平川就想著，這些都是種田的伯伯叔叔們好辛辛苦苦才弄出來的。”
“一時……一時就隨口念出來了。”
“先生，平川是不是說錯話了？”
方先生緊緊盯著陳平川的眼睛，試圖從那雙清澈的眸子里瞧出些許撒謊的痕跡。
然而，陳平川一派鎮定自若，眼神坦蕩，回以純真無邪的目光。
方先生捻著頜下稀疏的胡須，沉吟不語。
這書童神色坦然，不似作偽，言語間也合乎一個八歲孩童的認知，他心中的疑慮，倒也稍稍減退了幾分。
只是，一個鄉間秀才，即便有些學問，當真能作出這般直指人心的詩句么？
他心中，仍舊存著疑問。
“罷了。”方先生最終還是擺了擺手，不再深究。
畢竟，詩是好詩，能讓這孩子記住并念出來，也算是有教化之功。
“既是聽來的，便不可妄稱己作，以免貽笑大方。”
“日后也莫要胡言亂語，聽見沒有？”他板著臉告誡了一句。
心中的疑云暫且按下，日后再去拜會這書童的大伯。
“時辰不早了，開始今日的課業罷。”方先生說罷，便轉身走向書案。
陳平川則在心中悄悄松了一口氣，暗自慶幸自己反應夠快。
用那位秀才大伯當擋箭牌，總算是暫時糊弄過去了。
這也給他提了個醒，以后再想“借鑒”前人智慧的時候，可得更加小心謹慎，不能再這么明目張膽了，以免引來不必要的麻煩。