蘇遠(yuǎn)感覺(jué)從頭到腳被澆了一盆涼水，渾身冰冷。
如果刀沒(méi)帶進(jìn)來(lái)的話，那自己遇到危險(xiǎn)根本沒(méi)有反擊能力，局面會(huì)變的很被動(dòng)。
正著急之時(shí)，他感覺(jué)腦子像是被人敲了一悶棍，腦海里有一個(gè)光點(diǎn)在不停閃爍。
蘇遠(yuǎn)心神一動(dòng)，在腦海中點(diǎn)開(kāi)那個(gè)光點(diǎn)。
眼前出現(xiàn)一片虛無(wú)空間，那把縈繞著藍(lán)光的長(zhǎng)刀正靜靜躺在那里。
“儲(chǔ)物空間？”蘇遠(yuǎn)瞬間就想到這個(gè)詞，他感覺(jué)自己只要一個(gè)念頭，就能把刀取出。
“的確，帶把刀上課確實(shí)不合理，狗石碑還是有點(diǎn)用的。”
“不過(guò)其他東西，手機(jī)，煙......都沒(méi)帶進(jìn)來(lái)，看來(lái)只有附著靈異的物品可以帶入。”
這時(shí)，下課鈴聲響了起來(lái)。
不過(guò)講臺(tái)上的大背頭絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，依舊自顧自的講著。
蘇遠(yuǎn)等的有些煩躁，其他同學(xué)也是如此，班級(jí)里逐漸躁動(dòng)起來(lái)。
“咚咚咚。”
大背頭老師敲打著桌子，不緊不慢的說(shuō)道：“我讓你們先講，反正我什么時(shí)候講完，就什么時(shí)候下課。”
這話雖然老套，但卻很管用，教室里瞬間安靜下來(lái)。
蘇遠(yuǎn)愈發(fā)感覺(jué)奇怪了，不光環(huán)境氛圍正常，就連老師的口頭禪都是那么經(jīng)典。
這怎么看都不像是一個(gè)“噩夢(mèng)”。
大背頭又講了三四分鐘，才宣布下課，拿起保溫杯，走出了教室。
“下課時(shí)間總共才十分鐘，拖堂就拖了五六分鐘，剩下這點(diǎn)時(shí)間夠干嘛的。”
蘇遠(yuǎn)放棄了出去打探消息，準(zhǔn)備先從自己的弱雞同桌下手。
從弱雞男生對(duì)自己的稱呼，和剛才的對(duì)話來(lái)說(shuō)，兩人的關(guān)系應(yīng)該不差。
正當(dāng)他打算以一個(gè)溫和的方式打招呼時(shí)，卻突然愣住。
剛才沒(méi)看的仔細(xì)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，同桌的肩膀上正趴著一只灰色的小鳥(niǎo)。
察覺(jué)到蘇遠(yuǎn)的目光，同桌男生疑惑的看了他一眼：“怎么了？”
既然是同桌，那自然很熟悉，蘇遠(yuǎn)毫不避諱的直接問(wèn)道：
“你上課還能帶寵物？”
“什么寵物？”
男生的表情很疑惑，蘇遠(yuǎn)眸光微動(dòng)，直接伸出手，想要抓住那只鳥(niǎo)。
“嘰嘰。”
灰鳥(niǎo)發(fā)出清脆的叫聲，避開(kāi)手掌，撲騰翅膀飛了起來(lái)，繞著二人頭頂盤旋。
蘇遠(yuǎn)伸手指指頭頂：“就是那個(gè)，不是你的寵物嗎？”
男生抬頭看了一眼，嘴角抽搐道：“阿雄，你是不是睡迷糊了，誰(shuí)會(huì)拿電風(fēng)扇當(dāng)寵物？”
蘇遠(yuǎn)微微皺了皺眉。
他看不到？
不對(duì)，班里的其他人好像也看不到。
否則，一只飛進(jìn)教室的鳥(niǎo)，足以讓女生尖叫，男生追趕。
灰鳥(niǎo)盤旋了幾圈后，重新回到男生的肩膀上，還沖著蘇遠(yuǎn)揚(yáng)揚(yáng)腦袋，似乎是在示威。
蘇遠(yuǎn)摸了摸下巴，一只別人看不見(jiàn)的鳥(niǎo)？
這是現(xiàn)在為止發(fā)現(xiàn)的唯一異常。
這個(gè)“異常”，為什么會(huì)趴在自己弱雞同桌的身上？
蘇遠(yuǎn)心神一動(dòng)，說(shuō)道：“把你的語(yǔ)文書(shū)借我看一下。”
“哦。”男生沒(méi)有遲疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，把課本遞給他。
蘇遠(yuǎn)接過(guò)課本，翻開(kāi)第一頁(yè)。
高一三班，劉五環(huán)。
“這么巧？”蘇遠(yuǎn)眨眨眼睛，不動(dòng)聲色的合上書(shū)本，遞還給他。
“你借書(shū)就看第一頁(yè)？”劉五環(huán)接過(guò)課本，嘟囔了一句。
“我擔(dān)心拿錯(cuò)了。”蘇遠(yuǎn)迅速代入角色，自來(lái)熟的勾住男生的脖子。
這個(gè)身份簡(jiǎn)直是天選，和夢(mèng)境主人是同桌，又是朋友。
只是不知道關(guān)系好到什么程度，有沒(méi)有到無(wú)話不談的地步？
想到這里，蘇遠(yuǎn)試探性的開(kāi)口：“五環(huán)，我在你眼里是個(gè)怎樣的人？”
這個(gè)問(wèn)題一針見(jiàn)血，既能看出自己和劉五環(huán)的關(guān)系，又能了解吳坤雄這個(gè)人物的性格特色。
“怎樣的人？”劉五環(huán)猶豫了一下，“你想聽(tīng)真話還是假話？”
“是兄弟就說(shuō)真話。”
“悶騷，摳門，孤僻，毒舌，喜歡裝逼，腳還有點(diǎn)臭......”劉五環(huán)掰著手指一一細(xì)數(shù)，最后又補(bǔ)充一句：“不過(guò)還挺講義氣的。”
“行了，行了，我知道了。”
雖然知道說(shuō)的不是自己，但蘇遠(yuǎn)還是感覺(jué)有點(diǎn)扎心。
“你這么誠(chéng)實(shí)，好朋友一定很多吧？”
“不多。”劉五環(huán)搖搖頭，認(rèn)真的說(shuō)道：“只有你一個(gè)。”
蘇遠(yuǎn)默然，看來(lái)劉五環(huán)是屬于比較孤僻的人。
而且從他的評(píng)價(jià)來(lái)看，自己這尊身體的原主人性格也不太討喜。
兩個(gè)沒(méi)什么朋友的家伙，在一起抱團(tuán)取暖么？
這對(duì)蘇遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)是一件好事。
唯一的朋友，這個(gè)稱呼的含金量不可謂不高。
絕對(duì)到了可以抵足而眠的地步。
問(wèn)出點(diǎn)情報(bào)還不是輕而易舉？
“只是不知道，這個(gè)吳坤雄是否和劉五環(huán)一起消失了。”
“這兩個(gè)學(xué)生的身上究竟發(fā)生了什么？”
見(jiàn)蘇遠(yuǎn)沉默，劉五環(huán)猶豫了一下后，問(wèn)道 ：“阿雄，你和我說(shuō)這么多，是不是又想借錢？”
“借錢？”蘇遠(yuǎn)問(wèn)道：“你這是什么話，我經(jīng)常和你借錢嗎？”
“也不算吧......不過(guò)比起你那些稀奇古怪的理由，我更寧愿你直接借。”
“比如？”
這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)，打斷二人談話。
同學(xué)們紛紛回到座位，突然，一個(gè)男生在經(jīng)過(guò)劉五環(huán)的身邊時(shí)，在他的頭上狠狠拍了一下。
“啊！”劉五環(huán)捂著頭，有些惱怒的轉(zhuǎn)頭：“你干什么？”
那個(gè)男生迅速跑回座位，對(duì)著劉五環(huán)嬉皮笑臉。
蘇遠(yuǎn)將這一切盡收眼底，期待著劉五環(huán)的反應(yīng)。
剛才的那一巴掌拍的很重，都聽(tīng)到響了。
這種行為已經(jīng)不算打鬧，可以歸結(jié)于挑釁了。
如果蘇遠(yuǎn)遇到這種事，根本等不到下課，現(xiàn)在就要沖過(guò)去把那個(gè)男生的屎打出來(lái)。
打不出來(lái)都算他拉的干凈。
可劉五環(huán)卻只是揉揉腦袋，便轉(zhuǎn)過(guò)身，若無(wú)其事的和蘇遠(yuǎn)聊天。
“阿雄，我們剛剛說(shuō)到哪了？”
“說(shuō)我找你借錢的事。”
蘇遠(yuǎn)深深的看他一眼，他能看出劉五環(huán)剛才是生氣了的。
但他卻并沒(méi)有反抗的意思，而是選擇了忍讓。
有時(shí)候退一步并不會(huì)海闊天空，只會(huì)讓對(duì)方變本加厲。 。