剝削張學(xué)振突如其來(lái)的一句話，把李天明都給整懵了。
哪跟哪就剝削了？
“大哥，進(jìn)城干活倒是沒(méi)啥，可你說(shuō)的帶工……”
張學(xué)振一臉為難的模樣。
李天明看到他的反應(yīng)，也明白是咋回事了。
平臺(tái)在日后已經(jīng)被習(xí)慣性的當(dāng)做了重要的資源。
誰(shuí)有本事能攬到工，誰(shuí)就拿大頭兒，也就成了理所當(dāng)然的事。
可放在當(dāng)下，人們顯然還是接受不了這種分配方式。
倒不是張學(xué)振膽小，而是大鍋飯的思維模式已經(jīng)根深蒂固了。
“你這么想就錯(cuò)了，我問(wèn)你，這個(gè)活是靠誰(shuí)接下的？”
張學(xué)振一愣，猶豫著開了口：“大哥！”
李天明又接著問(wèn)道：“要是沒(méi)有我的關(guān)系，能接到這個(gè)活嗎？”
張學(xué)振立刻搖了搖頭。
他們都是老農(nóng)民，哪有機(jī)會(huì)接觸到大國(guó)企的領(lǐng)導(dǎo)。
就算是想進(jìn)城攬工都沒(méi)有門路。
“所以啊，這個(gè)活干下來(lái)，錢咋分，應(yīng)該誰(shuí)說(shuō)了算？”
“還是大哥！”
話雖然這么說(shuō)，但張學(xué)振還是覺得哪里不太對(duì)。
“到時(shí)候，你代表我在城里帶工，要擔(dān)的責(zé)任最大，我多分給你一些，有啥問(wèn)題？”
呃……
張學(xué)振這下也不知道該怎么反駁了。
李天明說(shuō)的這個(gè)事，他本能的感覺不應(yīng)該干。
可是……
未來(lái)丈母娘已經(jīng)開出了條件，要是沒(méi)有三間磚瓦房就別想娶三紅過(guò)門。
“你還瞎尋思啥呢！”
三紅闖了進(jìn)來(lái)，她在外面已經(jīng)聽了半晌。
李天明把話說(shuō)得這么明白了，張學(xué)振還猶猶豫豫的，她聽著都著急。
“我哥愿意帶著你賺錢，你還瞻前顧后，磨磨蹭蹭的，啥叫剝削？我哥說(shuō)得對(duì)，這是憑本事賺錢。”
論膽量，三紅并不輸給李天明，也就是現(xiàn)在沒(méi)機(jī)會(huì)，否則的話，說(shuō)不定也是個(gè)時(shí)代的弄潮兒。
“我就是覺得……干一樣的活，我比鄉(xiāng)親們拿得多……要是讓鄉(xiāng)親們知道了……”
“你傻啊？”
如果不是當(dāng)著李天明的面，三紅非得上手掐兩把。
沒(méi)見過(guò)這種榆木疙瘩。
賺錢的好事就擺在眼前，而且，路都已經(jīng)鋪好了，還磨磨唧唧的，讓人看著就心急。
“你不會(huì)不讓人知道！”
三紅還記得，當(dāng)初李天明帶人進(jìn)城攬工，要求所有人都不許互相打聽工錢。
郝老四就是因?yàn)檫@個(gè)，被李天明從進(jìn)城攬工的名單上拿下了。
為了報(bào)復(fù)李天明，大年三十放火，被抓起來(lái)送去大西北啃沙子。
呃……
張學(xué)振滿臉尷尬的撓了撓頭。
“我就是覺得……”
“別你覺得了。”
三紅實(shí)在懶得搭理這老實(shí)疙瘩，對(duì)著李天明道。
“哥，這活他干了。”
李天明也不禁被逗笑了。
“你這丫頭，還沒(méi)過(guò)門就想著當(dāng)家了。”
三紅聞言一愣，也意識(shí)到自己太心急了。
“哥……”
“行了，你們家的事我不管。這幾天，你家里要是沒(méi)事就過(guò)來(lái)，我教你看圖，帶工的要是連圖紙都看不明白，這活沒(méi)法干。”
既然要提攜張學(xué)振，就不能只拿他當(dāng)個(gè)擺設(shè)。
路子趟開了，真要是個(gè)有出息的，往后就自己把這營(yíng)生干起來(lái)。
“你還愣著干啥呢？”
三紅抬手照著張學(xué)振的胳膊就是一巴掌。
張學(xué)振反應(yīng)過(guò)來(lái)：“謝謝大哥！”
“往后都是一家人，說(shuō)這個(gè)就外道了，不求你別的，只要你對(duì)三紅好就行。”
“我……我保證對(duì)她好，我……”
張學(xué)振也是個(gè)嘴笨的，不知道該咋表忠心，急得一張臉通紅。
“不說(shuō)了，我先教你咋看基準(zhǔn)線！”
看圖紙的本事，李天明上輩子也是纏著工地上的技術(shù)員一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，再加上自己摸索，才漸漸學(xué)會(huì)的。
張學(xué)振嘴笨，腦子卻很聰明，學(xué)得也非常認(rèn)真，關(guān)鍵是遇到不會(huì)的地方，能張得開嘴。
不像有些人，明明不懂，還不好意思張嘴問(wèn)。
比如……
“黃老師講的，你都聽明白了嗎？”
李天明在家教張學(xué)振，學(xué)校這邊，教材到位，高考復(fù)習(xí)班也正式開課了。
黃麗英教的是英語(yǔ)，今年高考，有意向參考英語(yǔ)專業(yè)的，會(huì)加試這一門。
來(lái)上課的，基本上都有些基礎(chǔ)，但最多也就是能分的清英文字母，會(huì)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，再深一點(diǎn)兒……
完全就是對(duì)牛彈琴！
“一句都沒(méi)聽懂！”
“不懂你剛才還點(diǎn)頭？”
“我……要說(shuō)什么都不會(huì)，那多丟人。”
一節(jié)課結(jié)束，黃麗英已經(jīng)盡可能放慢節(jié)奏，從最基礎(chǔ)的講起，但她看得出來(lái)，真正能聽懂的沒(méi)幾個(gè)。
還有吳月華教的物理，這門課就算講得再淺，也要涉及到大量的公式。
絕大多數(shù)人聽得是一頭霧水。
“有不懂的，可以來(lái)問(wèn)，隨時(shí)歡迎！”
吳月華在面對(duì)這些知青的時(shí)候，也展現(xiàn)出了極大的耐心。
沒(méi)辦法，動(dòng)亂過(guò)后，國(guó)家急需要大量的年輕人才，只能從這些矬子里面挑大個(gè)兒。
“我還是考文科吧，理工科也太難了。”
“文科的考生肯定特別多，報(bào)紙上雖說(shuō)沒(méi)提錄取率，可大學(xué)就那么多，我估計(jì)錄取率不會(huì)太高，理工科難是難了點(diǎn)兒，可要是學(xué)好了，我覺得機(jī)會(huì)應(yīng)該更大。”
“話是這么說(shuō)，可是……”
幾個(gè)人正說(shuō)著，突然止住了話題。
“怎么都不說(shuō)了？”
馬興走了過(guò)來(lái)，看到幾人的反應(yīng)，他也猜到了是怎么回事。
“等會(huì)兒還要上郄老師的課，馬興，你怎么不準(zhǔn)備準(zhǔn)備啊？”
馬興點(diǎn)上了一根煙，剛剛他也聽得頭暈?zāi)X脹的，這會(huì)兒出來(lái)放松一下。
“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。”
幾人聞言相視一眼，等著馬興的下文。
“牛建邦好像很早就有了高中課本。”
呃？
張超英皺著眉：“有話就說(shuō)明白了，說(shuō)一半留一半干啥？你到底想說(shuō)什么？”
“我的意思是……牛建邦好像早就在準(zhǔn)備高考了，而且……還不光他一個(gè)！”
早就知道了？
怎么知道的？
消息在報(bào)紙上剛剛公布還沒(méi)幾天呢。
牛建邦要是早就得到了這個(gè)消息的話……
“你是怎么知道的？”
“他有一整套高中課本，我剛剛看到了。”
“也許是人家從家里……”
張超英的話沒(méi)說(shuō)完，便意識(shí)到牛建邦的課本不可能是從家里帶來(lái)的。
他們?cè)谝黄鹱×诉@么多年，哪有能藏得住的秘密。
再加上牛建邦突然從知青點(diǎn)搬走，住進(jìn)了養(yǎng)殖場(chǎng)的門衛(wèi)室。
“你是想說(shuō)，李天明早就知道了國(guó)家要恢復(fù)高考？”
“不然呢？”
張超英神色微動(dòng)，但還是很快就平復(fù)了情緒。
“這又怎么樣？”
張超英知道，馬興所說(shuō)的很有可能是真的。
李天明經(jīng)常能接觸到市里的大領(lǐng)導(dǎo)。
當(dāng)初老人家來(lái)永河縣考察，還曾接見過(guò)李天明。
他如果想要得到一些小道消息，還是很容易的。
“怎么樣？李天明早知道要恢復(fù)高考，卻只告訴了一小部分人，比如……靳小琪，還有……牛建邦。”
牛建邦和小蓉的事，在村里也不是什么秘密。
“你們想啊，要是我們能早點(diǎn)兒知道這個(gè)消息，是不是能有更多的復(fù)習(xí)時(shí)間？考上大學(xué)的機(jī)會(huì)……”
“你去找李天明興師問(wèn)罪吧，這種事不用和我們說(shuō)。”
張超英打斷了馬興的話。
他心里也不痛快，可是，要是因?yàn)檫@個(gè)就交惡李天明，在他看來(lái)得不償失。
李天明又沒(méi)有義務(wù)為他們的前途負(fù)責(zé)。
就算是有小道消息，不告訴他們，好像也沒(méi)啥毛病。
而且……
他們現(xiàn)在復(fù)習(xí)用的教室，還是村里提供的，教材更是李天明自掏腰包賣來(lái)的。
得了李天明這么多的好處，現(xiàn)在就因?yàn)槿思姨崆暗玫搅讼ⅲ瑳](méi)告訴他們，就跑去興師問(wèn)罪？
這叫沒(méi)良心！
“你們……”
馬興沒(méi)想到，張超英等人，會(huì)是這個(gè)反應(yīng)。
“馬興，我勸你一句，做人還是……厚道些吧！”
說(shuō)完，張超英招呼著其他幾人一起回了教室。
只留下馬興一個(gè)人呆愣愣的站在原地。