740
比如，一位理論物理方向的教授笑意盈盈得發(fā)問。
“請(qǐng)你簡(jiǎn)要闡述一下貝爾不等式在定域?qū)嵲谡撆c量子力學(xué)之爭(zhēng)中的意義，以及它在量子信息科學(xué)，比如你可能有所涉獵的量子計(jì)算領(lǐng)域中，起到了怎樣的奠基性作用？”
另一個(gè)基礎(chǔ)物理學(xué)教授緊隨其后：“請(qǐng)從統(tǒng)計(jì)物理的角度，解釋一下為什么麥克斯韋妖的思想實(shí)驗(yàn)并不違反熱力學(xué)第二定律，它究竟‘妖’在何處？”
這些問題不僅“偏僻”，且涉及范圍之廣，考驗(yàn)理論知識(shí)之細(xì)根本不像是面對(duì)尋常研究生，有些答案甚至需要聯(lián)系實(shí)踐和交叉學(xué)科進(jìn)行綜合闡述。
但每一次，江南都憑借扎實(shí)的知識(shí)底蘊(yùn)和近乎完美的學(xué)科聯(lián)想能力從容作答。
雖說在某些細(xì)節(jié)和深入度上比不上各專業(yè)耕耘幾十年的教授，但他每次都能準(zhǔn)確把握住核心概念，給出切中要害的解釋，甚至能巧妙得將多學(xué)科理論進(jìn)行關(guān)聯(lián)，結(jié)合大量的一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給了教授們新的方向和思考。
幾輪問答過后，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)原本緊繃的氣氛明顯緩和了許多。
在座的教授們看向江南的眼神從一開始的謹(jǐn)慎和些微不滿，慢慢變成了震驚和訝異，等到最后議論問答之后，已經(jīng)盡數(shù)轉(zhuǎn)為對(duì)江南學(xué)識(shí)淵博和靈活知識(shí)遷移能力的欣賞，還有對(duì)他身處巨大名譽(yù)和壓力下依然保持謙遜好學(xué)行為的贊許。
黎朔校長和幾個(gè)老教師相視而笑，不約而同點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)這個(gè)“特殊的學(xué)生”相當(dāng)滿意。
龍老早就知道這些老伙計(jì)對(duì)江南好奇心這么重，勢(shì)必會(huì)各出奇招試試他的能力，聽到他們提的問題一個(gè)比一個(gè)艱難冷僻時(shí)他還暗中捏了一把冷汗，但偏偏因?yàn)殛P(guān)系親近不能幫什么忙。
現(xiàn)在見江南答得這樣好，靠自己得到了這么多教授的認(rèn)可，龍老只覺得臉上有光，有光極了！
那滋味比他自己得獎(jiǎng)都開心。
清了清嗓子，他藏不住得意的得站出來發(fā)聲。
“好了好了，諸位的問題也問得差不多了。江南的情況大家都清楚，他跟普通坐在教室里的學(xué)生不一樣，肩膀上扛著的是國家急需突破的重大項(xiàng)目，時(shí)間寶貴壓力很大。”
“我們作為他的師長，應(yīng)該在他前進(jìn)的路上給這孩子一些指引和教導(dǎo)、能幫上忙就很好，不用太苛求形式。”
在座教授沉思著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他們也都知道，江南轉(zhuǎn)專業(yè)至凝聚態(tài)一年后就拿到了巔峰物理聯(lián)賽冠軍，后又完成半導(dǎo)體材料史詩級(jí)的突破，加上考研史無前例的480分和“啟明一代”芯片問世，這樣的學(xué)生可謂天縱之才，的確不能按照一般學(xué)生的培養(yǎng)方向去教導(dǎo)。
按江南現(xiàn)在的能力和恐怖的學(xué)習(xí)速度，恐怕把他拘在校園內(nèi)，讓他跟其他“普通”學(xué)生一樣學(xué)習(xí)才真是暴殄天物。
能參加清大復(fù)試的無一不是人中龍鳳，甚至不少是各省高考狀元。
要不是跟江南做比，恐怕聽到教授們將他們視作普通學(xué)生要驚掉大牙。
黎朔副校長點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后目光溫和地看向江南，提出了最后一個(gè)，也是整場(chǎng)最“簡(jiǎn)單”的問題：
“江南同學(xué)，關(guān)于你的學(xué)術(shù)能力我們已經(jīng)有了更直觀的了解。本場(chǎng)最后一個(gè)問題，我想問問你，拋開所有這些技術(shù)細(xì)節(jié)，你內(nèi)心深處對(duì)未來的科研理想，或者說你畢生追求的目標(biāo)究竟是什么？”
這個(gè)問題讓會(huì)議室再次安靜下來。
實(shí)事求是得說，走到江南這個(gè)位置，名利唾手可得，學(xué)術(shù)理想某種程度上也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，可他甚至還這樣年輕，還有無限的可能和廣袤的職業(yè)前景。
所有人都想聽聽，這個(gè)年紀(jì)輕輕就已經(jīng)站上高位的炙手可熱的科學(xué)家，內(nèi)心真正的追求到底是什么？
江南坐在會(huì)議室中央，面前是十幾位學(xué)術(shù)泰斗好奇又期待的目光。
他沒有絲毫猶豫，聲音擲地有聲得落在每一個(gè)人耳畔：
“黎校長，各位教授。如果是在一年前，我可能會(huì)說，我的理想是希望有朝一日能在那面著名的清大物理學(xué)院外墻之上，在那一排令人敬仰的優(yōu)秀校友科學(xué)家照片里擁有自己的一席之地。”
這話說得相當(dāng)坦誠，甚至有些狂妄。
但在場(chǎng)所有人都清楚，以江南目前的發(fā)展勢(shì)頭，這并非不可能。
“但是，”江南突然話鋒一轉(zhuǎn)，目光變得深邃又沉靜，“經(jīng)歷了啟明芯片的研發(fā)過程，目睹了我們?cè)诟叨丝萍碱I(lǐng)域受制于人的困境，也感受到了無數(shù)普通群眾對(duì)科研的關(guān)心和科技興國的期待后，我的想法發(fā)生了一些改變。”
“現(xiàn)在，我更想憑自己和團(tuán)隊(duì)的能力，一點(diǎn)一滴實(shí)實(shí)在在得去做，代表我們的國家，在世界科研與高端產(chǎn)業(yè)的版圖中搶到屬于自己的一席之地！”
“不跟隨任何人，而是并行甚至引領(lǐng)全球科技進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)科技產(chǎn)業(yè)化升級(jí)！讓最前沿的科研成果不僅僅作為呆板的論文存在，而要轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和落到實(shí)處的科技產(chǎn)品。讓華國的老百姓因?yàn)榧夹g(shù)革新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)過上更富足、更便捷的好日子！”
江南直視著面前的一雙雙眼睛，聲音不大，但格外震撼人心。
“科研，最終是要落到實(shí)處的，是要服務(wù)于國計(jì)民生的！是要讓老百姓實(shí)實(shí)在在享受到福利的！作為被頂尖高校和國家培養(yǎng)的人才，也許我說的這些不夠‘高大上’，但讓老百姓實(shí)實(shí)在在受益，就是我現(xiàn)在，以及未來最想實(shí)現(xiàn)的科研理想！”