江臨連忙行禮道：“陛下過(guò)獎(jiǎng)了，臣只是盡了自己的本分而已。”
朱元璋搖了搖頭，說(shuō)道：“不，江臨。
你的功勞，朕都看在眼里。你為大明王朝做出的貢獻(xiàn)，無(wú)人能及。”
眾大臣也都紛紛稱贊江臨。
現(xiàn)在的江臨，在朝堂之上的威望如日中天，甚至已然超過(guò)了當(dāng)初的李善長(zhǎng)。
畢竟，大家看江臨都是以天神下凡來(lái)看的，正常人能鼓搗出這么多不屬于這個(gè)世界的東西嗎？
汽車、直升飛機(jī)、蒸汽機(jī)，哪一樣不是驚世駭俗的發(fā)明？
江臨此時(shí)又提了出來(lái)，說(shuō)道：“陛下，臣請(qǐng)奏，計(jì)劃在工廠實(shí)行等級(jí)制度，員工按照P1到P10劃分，按照不同的等級(jí)，制定不同的工資。”
朱元璋很是好奇：“江臨啊，咱很好奇，你說(shuō)這個(gè)P1到P10，是個(gè)什么意思啊？”
江臨：“這等級(jí)非臣憑空臆造，而是依工部十二監(jiān)四司八局改制而來(lái)。P1-P3如內(nèi)官監(jiān)的火者，需掌鉗錘之術(shù)；P4-P6可比司禮監(jiān)隨堂，須通算學(xué)輿圖；P7-P9當(dāng)如司禮監(jiān)掌印，得兼修格物致知。至于 P10...（突然提高聲調(diào)）這是臣專為陛下設(shè)的總工程師銜，唯有您能親賜龍紋金印，督造天下神器！”
朱元璋很是高興，不假思索的擺手說(shuō)道：“哈哈哈哈，江臨啊，你小子！這種小事你自己定奪就是！咱相信你的能力。”
江臨又說(shuō)道：“臣再請(qǐng)奏，臣先行允諾了本次參與制作蒸汽機(jī)的工匠，這批工匠和工人可以世襲罔替，其嫡系子嗣可安排入廠。”
朱元璋眉頭一皺，疑惑地問(wèn)道：“江臨啊，放眼歷史，向來(lái)都只有宗室和作出重大貢獻(xiàn)的公侯伯爵才可以世襲罔替，你怎么搞出來(lái)個(gè)工人世襲罔替啊？”
江臨解釋道：“陛下，這是為了獎(jiǎng)勵(lì)這群制造蒸汽機(jī)的工匠，而且，這臺(tái)蒸汽機(jī)也只是第一臺(tái)，后續(xù)想要擴(kuò)大生產(chǎn)，離不開這批寶藏工匠。陛下降下賞賜，對(duì)他們也是個(gè)激勵(lì)。若說(shuō)軍戶守疆土，匠戶便該守工廠，其子弟可七歲入塾，晨習(xí)機(jī)械，暮練西洋算學(xué)，十二歲須解蒸汽機(jī)三部件原理，名曰「啟蒙試」。每三年由朝廷考校，父?jìng)髯蛹既粲芯M(jìn)，可升等級(jí)；三十歲無(wú)成者，逐出工廠，優(yōu)勝略汰，如此，這些優(yōu)秀工匠的子嗣也會(huì)傳承了他們的手藝，為大明王朝的未來(lái)繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。”
朱元璋聞言，沉思片刻后，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“你說(shuō)的也有道理。好吧，朕就答應(yīng)你。這批工匠和工人可以世襲罔替，其嫡系子嗣可安排入廠。”
江臨連忙行禮道：“多謝陛下恩典！”
就在此時(shí)，江臨又放出了王炸。
他說(shuō)道：“陛下，臣還有一個(gè)請(qǐng)求。臣請(qǐng)?jiān)O(shè)立格致科，將機(jī)械制造納入科舉考核！”
此話一出，滿朝文武皆驚。
“這怎么行？科舉歷來(lái)考的都是經(jīng)義、詩(shī)賦、策論、判語(yǔ)，都是四書五經(jīng)的內(nèi)容。怎么可以把機(jī)械制造這種粗鄙之活搬上臺(tái)面？”
“是啊，這簡(jiǎn)直就是離經(jīng)叛道！科舉是選拔官員的重要途徑，怎么能讓工匠來(lái)考科舉？”
“科舉考的是學(xué)識(shí)和治國(guó)之策，怎么能考機(jī)械制造這種粗鄙之活？你這簡(jiǎn)直是在敗壞我大明王朝的科舉制度！”
“江大人，你這簡(jiǎn)直是胡鬧！科舉是神圣的，怎么能被這種粗鄙之物玷污？”
江臨早就猜到了這群思想迂腐的老古董會(huì)反對(duì)。
面對(duì)這樣的情況，江臨選擇了分層次的化解。
江臨對(duì)著那些腐儒說(shuō)道：“諸位大人，朱子云‘格物窮理’，今蒸汽機(jī)之力，即天理顯現(xiàn)。機(jī)械非奇技淫巧，實(shí)乃參悟天地運(yùn)行之道。”
“昔張衡造地動(dòng)儀，功在千秋，列祀孔廟，受后人敬仰。今格致科學(xué)子，亦當(dāng)享此殊榮，為后世所銘記。”
“若固守舊制，不思變革，‘國(guó)亡族滅’之禍不遠(yuǎn)矣。歷史之鑒，歷歷在目，宋元之覆轍，豈可重蹈？唯有順勢(shì)而變，方能保我大明萬(wàn)世基業(yè)。”
說(shuō)完，江臨又將目光投向了那些改革派的大臣，說(shuō)道：“科舉取士，本為選拔治國(guó)之才。然今日之大明，需兩類賢臣：一為通經(jīng)史、治民之儒臣，二為精格致、強(qiáng)兵之技臣。若二者并行，則陛下既得蕭何之賢，亦得公輸班之能。如此，大明何愁不興？”
接著，江臨轉(zhuǎn)向朱元璋，語(yǔ)氣懇切：“陛下，您驅(qū)逐蒙元、重振華夏，功績(jī)可比漢唐。然北元余孽未滅，倭寇屢犯海疆，邊境不寧，百姓不安。若僅憑弓馬刀劍，何以保萬(wàn)世基業(yè)？唯有讓工業(yè)強(qiáng)大，方能逐鹿天下，讓大明威震四方。”
最后，江臨看向徐達(dá)和湯和這兩位開國(guó)功臣，說(shuō)道：“徐公、湯公，你們二位皆是身經(jīng)百戰(zhàn)之將。試想，若用蒸汽機(jī)車運(yùn)兵，七日可達(dá)大同，軍情傳遞迅速，戰(zhàn)無(wú)不勝；再以機(jī)械鑄造佛郎機(jī)炮，其威力遠(yuǎn)超傳統(tǒng)火炮，草原部落豈敢再有南下之膽？我大明邊疆，將固若金湯。”
他環(huán)視一周，聲音提高了幾分：“諸公可曾記得，蒙元火器曾橫掃歐亞，何等威風(fēng)？而今西洋夷人艦船已裝蒸汽輪機(jī)，航速極快，武器先進(jìn)。”
“若我大明科舉仍不納格致之學(xué)，百年之后，史書工筆，當(dāng)記今日在座諸公為誤國(guó)之臣！”
“到那時(shí)，悔之晚矣！”
聽完江臨的一番話，滿朝文武陷入了短暫的沉默。
那些反對(duì)的腐儒們面面相覷，一時(shí)無(wú)言以對(duì)。
他們雖然心中仍有不甘，但江臨所舉的歷史教訓(xùn)和現(xiàn)實(shí)威脅，讓他們無(wú)法輕易反駁。
一位老臣猶豫著說(shuō)道：“江大人所言雖有道理，但科舉制度乃祖宗之法，豈可輕易更改？若因此壞了規(guī)矩，恐惹天下非議。”
江臨：“此言差矣。祖宗之法，固不可廢，但亦需與時(shí)俱進(jìn)。若一味守舊，不思變革，那才是真正的壞了規(guī)矩。如今大明正值盛世，正需實(shí)用之學(xué)來(lái)推動(dòng)發(fā)展。若科舉仍只考經(jīng)義、詩(shī)賦，那培養(yǎng)出來(lái)的官員豈不是只會(huì)紙上談兵，毫無(wú)實(shí)用價(jià)值？”
又大臣反駁道：“江大人，你這想法太過(guò)大膽。工匠就是工匠，怎能與官員相提并論？他們只會(huì)動(dòng)手做活，哪里懂得什么治國(guó)之道？若讓他們參與科舉，豈不是亂了套？”
江臨搖了搖頭，說(shuō)道：“此言更是大錯(cuò)特錯(cuò)。工匠之中，亦有奇才。他們雖不通經(jīng)史，但對(duì)機(jī)械制造卻有著獨(dú)到的見(jiàn)解和技藝。若能將他們納入科舉，必能為大明培養(yǎng)出更多精通實(shí)用之學(xué)的賢才。再者，官員亦需了解民生疾苦，知曉百姓所需。若能與工匠交流學(xué)習(xí)，豈不更能體恤民情，制定出更加符合實(shí)際的政策？”
徐達(dá)站了出來(lái)力挺江臨：“江大人所言極是。臣以為，科舉制度確實(shí)需要改革。如今大明正值盛世，正需各類人才來(lái)共同治理國(guó)家。若能將機(jī)械制造納入科舉考核，必能吸引更多有志之士投身其中。”
朱元璋站在大殿之上，目光深邃地看著江臨，心中思緒萬(wàn)千。
他知道，江臨所說(shuō)的這些方法和制度，肯定是來(lái)自未來(lái)世界。
對(duì)于目前的他，對(duì)于目前的大明來(lái)講，這些新奇的思想和制度確實(shí)讓人眼前一亮。
江臨的這些發(fā)明也都是可以改變世界的好東西。
但是，思想的碰撞往往是最激蕩的。
江臨帶來(lái)的一些制度和新奇的思想，雖然有可能推動(dòng)大明的發(fā)展，但也有可能動(dòng)搖帝王的統(tǒng)治。
此舉還有可能得罪天下讀書人，被天下人一同抵觸。
這些個(gè)執(zhí)拗的讀書人，最是難說(shuō)話！
這其中的利害關(guān)系，朱元璋不得不仔細(xì)權(quán)衡一下。
畢竟他作為大明的皇帝，他的一切一切出發(fā)點(diǎn)，肯定都是為了帝王統(tǒng)治。
……