聚餐散場(chǎng)之后，姜夏再次全心全意投入學(xué)習(xí)之中。
連后續(xù)的校區(qū)交流會(huì)的熱鬧都沒(méi)去看。
一心埋頭苦修。
兩位老師來(lái)學(xué)院時(shí)，她已經(jīng)把他們布置的作業(yè)全部完成。
并有超額。
兩位老師對(duì)姜夏勤奮好學(xué)的態(tài)度也非常滿意。
結(jié)合學(xué)院里安排的課程，兩位老師根據(jù)自己的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，給姜夏安排了不同的課程。
是的，根據(jù)作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，而不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第一次當(dāng)老師，經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。
但學(xué)習(xí)，無(wú)非就是將來(lái)要在星際立足。
這個(gè)，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，所以那教起來(lái)，比所有的老師都有過(guò)之而無(wú)不及。
畢竟，老師們，空有理論，鮮有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
姜夏在兩位老師填鴨式的催化下，迅速成長(zhǎng)。
三年后，姜夏十五歲，入門(mén)級(jí)學(xué)院畢業(yè)。
對(duì)外實(shí)力是已經(jīng)點(diǎn)亮星穴，正式成為一名星光師。
星光師，也是升到星光院區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)。
進(jìn)入星光院區(qū)，就可以刷學(xué)分了。
江算給姜夏布置的第一個(gè)作業(yè)，就是一個(gè)月內(nèi)成為當(dāng)屆學(xué)生學(xué)分第一！
姜夏信心滿滿！
穿上自己打造的甲胄。
甲胄上刻畫(huà)了防御陣法、反擊陣法！
還戴上了頭盔！
就是仿造前世電瓶車頭盔打造的。
頭可是重中之重，絕對(duì)不能傷到一分一毫！
頭盔上也刻上了防御陣法和反擊陣法。
如果不是和同學(xué)戰(zhàn)斗，她還會(huì)加上很多攻擊陣法。
身上的空間里，也塞滿了她這幾年畫(huà)的各種符篆，以及打造的小刀。
看在對(duì)手全是同學(xué)的份上，她是半點(diǎn)毒都沒(méi)涂！
連麻醉劑都沒(méi)上！
“我可真是善良！”被腹黑的江算調(diào)教出來(lái)的姜夏，如此自夸著。
姜夏并沒(méi)有將同屆同學(xué)當(dāng)成對(duì)手。
她的目標(biāo)，是：
見(jiàn)誰(shuí)“殺”誰(shuí)！
打架！
就要有打架的氣勢(shì)！
算！
就要算計(jì)的有氣勢(shì)！
堅(jiān)決不能像她老師江算那樣，算在背陰處，那樣太沒(méi)氣勢(shì)！
全副武裝的姜夏，左手拿劍，右手拿槍，雄赳赳氣昂昂的向訓(xùn)練場(chǎng)走去！
槍，是仿制的現(xiàn)代手槍。
外表相似，里面的彈藥卻不同。
姜夏給手槍刻上了陣法，分別有火符陣、沼澤陣、荊棘陣、冰針針、幻音陣。
只要她朝著手槍里注入星力，星力流入對(duì)應(yīng)的陣法，就可以打出相應(yīng)的符陣。
這個(gè)，是姜夏自行改良的手槍版節(jié)能符篆手槍。
參考了前世的手槍，以及今生的陣盤(pán)，再加一點(diǎn)巧思，以及一點(diǎn)對(duì)科研的熱愛(ài)，然后就研發(fā)出來(lái)了。
“真理只在射程之內(nèi)！”
“手握真理！”
前世姜夏就很喜歡這兩句話，今生，她終于手握真理了！
哈哈哈哈！
一路上，姜夏遇到一個(gè)人，就打一槍。
一槍，先出幻音，精神攻擊。
接著是沼澤出現(xiàn)在腳下，束縛住身體。
其次是沼澤里快速生長(zhǎng)出荊棘，迅速捆住人。
最后是冰針飛速射向人體！
一槍，就有如此多的效果！
一般情況下，一槍足以分出勝負(fù)。
如果一槍解決不了，那就打兩槍！
陣法有效時(shí)長(zhǎng)雖然說(shuō)是隨著被捆之人的修為高低而有所變化，但撐過(guò)十秒，基本上是沒(méi)有問(wèn)題的。
十秒內(nèi)沒(méi)辦法反擊，就會(huì)被判定失敗。
由包子記錄戰(zhàn)局，最后送到執(zhí)法隊(duì)那里審核。
執(zhí)法隊(duì)審核完之后，就會(huì)扣除戰(zhàn)敗同學(xué)的學(xué)分，發(fā)到她的卡上。
憑著這一手，姜夏勢(shì)如破竹，一路殺到訓(xùn)練場(chǎng)。
此時(shí)的訓(xùn)練場(chǎng)上，腹肌特別多！
是姜夏非常喜歡的場(chǎng)景阿！
不知道今天訓(xùn)練的這些人里，有沒(méi)有呂截天？
有沒(méi)有哥哥姜狼？
無(wú)所謂！
她一視同仁！
平等對(duì)待！
手槍收進(jìn)空間，換一把手持炮筒出來(lái)。
“砰砰砰……”
姜夏對(duì)著人群掃射。
炮筒上，刻畫(huà)的陣法更加精密。
相對(duì)于手槍，炮筒上的陣法射程更遠(yuǎn)，陷阱符文威力更大！
還多了一個(gè)追蹤型空間之刃的符陣，做為最后的殺傷力。
為確保空間之刃不傷到同學(xué)們的頭部，姜夏是煞費(fèi)苦心的鉆研了許久，還開(kāi)了外掛天機(jī)眼，才研究出星際第一款追蹤符文！
也是第一款空間殺傷力陣法。
別人制作的空間陣法，可都是傳送陣、轉(zhuǎn)移陣、儲(chǔ)物之類的。
這些都已經(jīng)足以賺的盆滿缽滿了、且供不應(yīng)求。
根本就沒(méi)有人去研究殺傷力的空間系陣法。
研究這個(gè)陣法，首先要懂符文，每個(gè)符文的含義必須一清二楚。
其次是要對(duì)空間有一定的了解。
放眼整個(gè)星際，懂符文的人很多，對(duì)空間有一定了解的人，也有，但無(wú)一不是一方大佬。
但這二者結(jié)合一下，還真就沒(méi)有。
研發(fā)新符文，和學(xué)畫(huà)符文，可是兩個(gè)不同的概念。
所以當(dāng)姜夏把空間刃的符文研發(fā)出來(lái)時(shí)，可把兩位老師給狠狠震驚了一下！
百慕集團(tuán)內(nèi)部對(duì)姜夏的評(píng)價(jià)，再上一個(gè)新高度！
保護(hù)力量也再上一個(gè)新臺(tái)階。
百慕集團(tuán)的老大，鶴半空本人，還親自制作了一個(gè)星域師級(jí)別的保命底牌，讓兩位老師悄悄的給姜夏。
不要透露他的姓名。
目前整個(gè)星域，實(shí)力達(dá)到星域師的，也就七個(gè)人。
可以說(shuō)，這個(gè)保命底牌，真的非常保命。
哪怕是遇到另外六個(gè)人，這保命底牌一出，他們也會(huì)留手。
誰(shuí)沒(méi)個(gè)喜歡的后輩？
今天若是你斬殺了我的后輩，那明天，我就可以斷你后輩性命！
誰(shuí)第一個(gè)破壞這個(gè)規(guī)則，就會(huì)成為其他六人的公敵。
因此，誰(shuí)也不會(huì)為了一個(gè)小輩，葬送自己的性命。
姜夏將空間刃的斬殺位置定位成四肢。
一個(gè)符陣?yán)锼膫€(gè)空間刃，剛好一肢一個(gè)！
斬?cái)啻蠹业姆纯怪Γ?/p>
姜夏還美滋滋的想著：瞧瞧，她多善良，只是傷大家的四肢，并沒(méi)有去砍大家的心臟頭顱等重要部位！
空間刃的傷害，和普通的刀傷劍傷可不一樣，治療起來(lái)難度更大。
如果有誰(shuí)非要反抗，姜夏手里的劍，可不是擺設(shè)。
這些年，她為了遮掩自己的空間系星力，那真的是把自己當(dāng)成鍛體修士來(lái)訓(xùn)練的！
近身戰(zhàn)，根本不帶怕的！
“砰砰砰……”靠近姜夏附近的同學(xué)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾乎個(gè)個(gè)被捆，喪失戰(zhàn)斗力。
較遠(yuǎn)一些的同學(xué)，聽(tīng)到聲音立馬就明白過(guò)來(lái)有人在刷學(xué)分，迅速撤退并取出武器，戒備周圍的同學(xué)。
能在這所學(xué)院里堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)，就沒(méi)有一個(gè)是怕事的、怯戰(zhàn)的！
撤退的同學(xué)并沒(méi)有退出多遠(yuǎn)，而是找了個(gè)隱蔽的地方觀察是什么情況。
當(dāng)看到一個(gè)小姑娘，單手持炮筒掃射全場(chǎng)，另一只手拿著劍蓄勢(shì)待發(fā)時(shí)，先是不可思議，接著是戰(zhàn)斗基因覺(jué)醒！
“我從后面攻擊！”
“我從左側(cè)。”
“我去右側(cè)。”
“我遠(yuǎn)程干擾。”
“我也……”
十幾個(gè)相熟之人，快速的制定了反擊方案。